支教總結(jié) 支教老師個人總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——支教總結(jié)支教老師個人總結(jié)這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，體驗過好多事情，自身得到了確定的磨練，覺得有意義。支教工作已經(jīng)終止有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！畏縮自己淺薄的文字不能將這兩周所體驗的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的全體真實的再現(xiàn)。

從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，舉行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在這里我看到了我們國家根基教導(dǎo)最真實的一面，也在努力斟酌著中國農(nóng)村根基教導(dǎo)的路在何方。

剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡樸的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課，這個特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡樸的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，了解到這個學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個處境實時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安置，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù)。

講課篇

最慌張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太害臊，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷熟悉，越來越多的孩子開頭對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間率領(lǐng)大家組織活動，難堪的局面正在逐步緩解，我還在努力。

其次天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太夢想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種肆意狀態(tài)。每天備課花那么多時間，現(xiàn)在想想，講課的時候我太提防了，根本都是按著備課本上早就打定好的內(nèi)容講課，有的時候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機動生動性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大士氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生更加害臊，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信仰。

以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進步，我每天的生活充實且喜悅，正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生逐漸的開啟他們的話匣子，全日追著我問這問那……

調(diào)研篇

從其次天開頭我們支教成員分為三個小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這里每個家庭的處境差的也不是好多，根本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我驚詫，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，痛心；

這個地區(qū)更加干旱，真碰見大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；

還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。

管理篇

支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮畢竟問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要精心，是理應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教導(dǎo)學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想；

其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要識別對待。我開頭的時候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的；

再就是不要拿別人的錯誤來處治自己。有的時候確實學(xué)生們很淘氣，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我更加的自責(zé)，后來和其他幾位支教老師專心交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。

活動篇

課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來更加淘氣，開頭我也不熱愛他。三件事情讓我變更了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口閑聊，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；

去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了；

還有一次是我們一次調(diào)研本來不計劃去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。

團隊紀(jì)律篇

這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象對比深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說假設(shè)有什么問題或觀法要實時反應(yīng)，提出來大家一起解決。那天晚上有四個學(xué)生留在學(xué)校，有幾個支教老師也知道這個處境，但他們也沒有實時和會長反映，其實都能理解大家的啟程點是好的，要不誰也不會選擇來這個地方支教，但終歸還是大家的手段對比多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結(jié)，要有集體意識，碰見對比難辦的問題理應(yīng)實時和大家溝通交流。

在支教期間熟悉了一些好摯友，這也