【部編版】小學綜合實踐活動教學設計《4.6奇妙的繩結》【韓老師】

《奇異的繩結》【教學背景】

繩結，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，常?？梢钥匆娝纳碛?，即使是小學生，也要常常跟繩結打交道，如：系鞋帶、系紅領巾、系衣服上的裝飾帶等。把握一些學習打繩結的方法及體會繩結的妙用，對于提高學生的生活自理能力、審美能力、自救能力都有著極為重要的意義。依據(jù)繩結的編織技法不同，激發(fā)學生興趣，讓學生學會運用不同的方法解決一些繩結探究的實際問題，學會中國結、裝飾結、救生結等的編織方法。

【教學目標】

1.價值體認：了解繩結種類，把握幾種基本的繩結打法，感受中國民間藝術的魅力，感受生活中所蘊藏的神秘，獲得有樂觀意義的價值體驗，養(yǎng)成走進生活，探究生活的意識。

2.責任擔當：具有自我探究能力和小組合作能力，

提高自我保護的能力和解決實際問題的能力。

3.問題解決：能在老師的引導下，結合學校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺并提出自己感興趣的問題。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。

4.創(chuàng)意物化：通過動手操作實踐，初步把握手工設計與制作的基本技能；了解并學會編織中國結等裝飾結、了解并學會編織救生結等生活中的有用結，體驗動手實踐和解決問題的樂趣。

【教學重難點】

認識不同的繩結，初步學會打一個自己感興趣的繩結，體驗動手實踐和解決問題的樂趣，提高動手操作能力和尋求幫忙能力。

【預備材料】

繩子若干、剪刀、瓶子、鉛筆。

【教學設計】

一、回顧——方案設計、繩子基本技法

1.同學們，最近我們在研究奇異的繩結，首先回憶一下我們都提出了哪些問題，如何進行方案設計的。（播放視頻）

1-6組小組長依次拿A4紙介紹本組想要編織的繩結，ppt展示他們的表格，包括小組名稱、組長、組員、繩結種類、選擇緣由。2.今日，老師帶給大家一個關于繩結的小妙招，平常運動之后鞋帶總會開，反復系很麻煩，讓我們一起來看看關于系鞋帶又簡潔又牢固的好辦法。留意：看的同時找一找其中包括了哪些繩結基本系法。（播放視頻）

3.找生回答找到的基本系法。

4.回憶一下，我們都學過哪些基本系法，找生回答，全班動手編一編。

二、動手做——分組編繩結

1.通過前期的學習，同學們都有了自己感興趣的、同意研究的繩結，并劃分好小組，預備大顯身手了。①中國結②救生結③裝飾結④手串⑤有用結（提水瓶）⑥有用結（捆扎書等）

2.師出示動手制作的要求。

①組長分工，組員樂觀參與，合作完成中國結、救生結等繩結的制作。

②用剩下的材料，不要亂扔，保持環(huán)境衛(wèi)生。

③當心使用剪刀，留意平安。

④遇到困難，討論后如還不能解決，可向老師求助。

3.學生分小組開始制作，老師手機同屏展示過程。（播放伴奏）

三、展示成果、共享收獲

1.通過大家的齊心協(xié)力，你們合作完成了一個個或美觀、或有用的繩結，讓我們一起來觀賞一下。分小組展示成果，并將成果貼到黑板。其他小組評價。（手機同屏）

出示展示匯報要求：

（1）展示清楚繩結制作的過程

（2）提倡展示形式多種多樣

（3）小組合作展示

（4）語言流利、聲音低沉

出示評價要求：

（1）所編繩結是否勝利？

（2）制作方法講解得是否準確？

（3）展示形式是否豐富、有創(chuàng)意？

（4）小組合作如何？

……

2.本課你有什么收獲？

預設：（1）學會了編中國結、救生結、有用結等（2）合作的力氣真大（3）只要敢于動手實踐、動腦思考，就會有奇跡（4）遇到困難要先試著自己解決，然后再求助老師。

四、總結

同學們可真聰慧，在這么短的時間內(nèi)就學會了各種繩結的編織。今日的活動很豐富，老師也能感受到大家很歡樂。同時你們也學會了小組合作，只有