2023年小學(xué)勞動教育工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)勞動教?育工作總結(jié)?小學(xué)勞動?教育是素質(zhì)?教育不可缺?少的組成部?分，實施素?質(zhì)教育必須?抓好勞動教?育，換言之?，沒有勞動?的教育是不?全面的教育?。不全面的?教育就談不?上素質(zhì)教育?，兩者是有?機(jī)的結(jié)合體?。本學(xué)期學(xué)?校從以下幾?個方面入手?開展了勞動?教育：1?、營造氛圍?使學(xué)生喜歡?勞動。勞?動課上教師?的首要職責(zé)?不在于教在?于導(dǎo)，在于?營造一種生?動活潑的教?學(xué)氛圍，使?學(xué)生形成一?種樂于勞動?的心理愿望?和性格特征?。如情境法?，通過創(chuàng)設(shè)?與課文內(nèi)容?有關(guān)的情境?，如把自己?當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)?生的保衛(wèi)者?、班級的美?容師，把枯?燥的衛(wèi)生打?掃變得富有?人情味，學(xué)?生干起來也?特別積極;?也可運用嘗?試發(fā)現(xiàn)法，?讓學(xué)生獨立?思考，自行?發(fā)現(xiàn)問題，?并尋求答案?。教師不論?用那種方法?，都應(yīng)注意?以下兩點：?(1)教?師擺正位子?甘當(dāng)配角。?配角并不等?同于消極參?與。教師應(yīng)?適時地參與?學(xué)生討論，?并使學(xué)生忘?卻師生界限?，消除學(xué)生?的被驅(qū)使感?。(2)?教師包容學(xué)?生的失敗。?勞動課實踐?操作的過程?本身就是學(xué)?生嘗試創(chuàng)造?的過程，教?師要正確看?待學(xué)生在這?一過程中學(xué)?生所犯的錯?誤，要引導(dǎo)?學(xué)生正視失?敗，告訴他?們失敗并不?可怕，可怕?的是畏首畏?尾，封閉自?卑，不敢嘗?試。2、?加強引導(dǎo)讓?學(xué)生明白勞?動的意義，?重視勞動。?兒童的勞?動教育尤其?要根據(jù)他們?的認(rèn)知特點?，從感性認(rèn)?識入手，使?他們從生活?實踐中了解?勞動的意義?。帶領(lǐng)學(xué)生?參加社會實?踐活動，參?觀父母的工?作地，了解?爸爸媽媽一?天的工作，?使他們懂得?身上穿的衣?服、每天吃?的糧食都是?人們辛辛苦?苦勞動的結(jié)?果，沒有勞?動就沒有人?類的一切。?同時結(jié)合課?堂教學(xué)，通?過開展班隊?活動，使他?們認(rèn)識到勞?動最光榮，?勞動最偉大?，我們有機(jī)?會能為大家?服務(wù)是一件?多么令人高?興的事。?3、教給勞?動方法，使?他們學(xué)會勞?動。在教?學(xué)中借助生?活勞動教材?，依據(jù)小學(xué)?《勞動課教?學(xué)大綱》培?養(yǎng)學(xué)生的勞?動技能并根?據(jù)課文進(jìn)行?講解，學(xué)生?參看課文圖?示，用課本?的知識與生?活實際相結(jié)?合的方法，?使學(xué)生學(xué)會?勞動技能。?同時結(jié)合學(xué)?校的勞動實?際，教給一?些力所能及?的勞動。如?入校第一次?大掃除，教?給學(xué)生怎樣?掃地、排課?桌等，既美?化教室的環(huán)?境，又學(xué)會?打掃方法。?教學(xué)生勞動?，家庭的作?用不能忽視?，因此要發(fā)?動家長，每?逢節(jié)假日教?孩子適當(dāng)參?加力所能及?的家務(wù)勞?動，可__?_學(xué)生向家?長學(xué)一樣勞?動本領(lǐng)，開?展我學(xué)會了?的活動，擴(kuò)?大學(xué)生的勞?動范圍。?4、重視評?價，鞏固教?學(xué)效果，讓?他們自覺勞?動。在勞?動中，教師?引導(dǎo)學(xué)生主?動參與評價?，不斷激勵?學(xué)生的勞動?熱情，自覺?端正勞動態(tài)?（范本）度?，是取得良?好的勞動效?果的重要保?證。①學(xué)?生自評。在?勞動中，要?求學(xué)生隨時?檢查自己做?到了沒有，?做得對不對?，與要求有?多大差距，?隨時做到自?我調(diào)整。?②學(xué)生互評?。學(xué)生相互?間的啟發(fā)幫?助，比教師?一個人面對?全班同學(xué)考?慮得更周到?、細(xì)致。?③家長參與?評價。對于?生活自理方?面的勞動，?學(xué)生在家的?實踐由家長?給予評價。?④教師評?價。在上述?的基礎(chǔ)上，?再由教師對?學(xué)生作全面?的評價，重?點放在總結(jié)?經(jīng)驗，明確?下一步的努?力目標(biāo)上。?5、開展?多種形式的?勞動競賽，?提高學(xué)生勞?動的積極性?、主動性。?每天的值?日把學(xué)生分?成若干個值?日小組，冠?名教室的美?容師，把值?日工作分配?到人，落實?到每組的值?日組長，實?行輪流值日?;值日組長?必須把值日?情況做好記?載，盡量記?錄做得好的?同學(xué)，然后?由組長對他?們做出反饋?獎勵，提高?組長的積極?性;開展比?衛(wèi)生活動，?每天放學(xué)檢?查教室環(huán)境?衛(wèi)生，好的?小組獎一個?五角星，每?兩天抽查個?人衛(wèi)生一次?，好的個人?獎一個大拇?指，結(jié)果同?個人考評結(jié)?合起來;新?書發(fā)到學(xué)生?手中，便開?展包書皮比?賽。結(jié)合中?國少年雛鷹?行動，讓孩?子們進(jìn)行自?我服務(wù)勞動?，如穿衣服?|、洗手帕?、整理書包?等。勞動競?賽不僅開展?于校內(nèi)，并?可延伸到家?庭，如配合?家長制定勞?動計劃，放?手讓學(xué)生參?加勞動，培?養(yǎng)勞動興趣?。競賽還應(yīng)?適時，如在?三八婦女節(jié)?前夕，開展?我?guī)蛬寢尰?動，我疼我?的(家長)?活動，通過?多種勞動競?賽，不但培?養(yǎng)了學(xué)生的?勞動能力，?而且使他們?懂得勞動是?為人民服務(wù)?，為社會做?貢獻(xiàn)的道理?。可以相?信，不斷加?強勞動教育?，堅持學(xué)知?識與勞動實?踐相結(jié)合，?開展有益的?勞動競賽，?不僅僅是提?高學(xué)生的自?我服務(wù)能力?和勞動技能?，而且定能?培養(yǎng)出一代?有知識愛勞?動的高素質(zhì)?學(xué)生。小?學(xué)勞動教育?工作總結(jié)?勞動教育是?小學(xué)教育的?一個重要組?成部分是貫?徹落實__?_教育方針?的重要內(nèi)容?是進(jìn)行素質(zhì)?教育研究的?重要課題。?我校采取一?系列措施并?持之以恒抓?好勞動教育?工作。一?、思想認(rèn)識?到位，要使?我校的基礎(chǔ)?教育從應(yīng)試?教育轉(zhuǎn)向素?質(zhì)教育的軌?道真正重視?勞動教育關(guān)?鍵要抓好老?師的教育思?想轉(zhuǎn)軌。?二、成立專?門的領(lǐng)導(dǎo)班?子，要切實?抓好勞動教?育必須有一?套具體分管?勞動教育教?學(xué)的___?。我們成立?了由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、少先隊?大隊輔導(dǎo)員?、年級組長?組成的勞動?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組。三、?保證經(jīng)費的?投入，勞動?教育教學(xué)必?須重視勞動?實踐為改善?勞動教育教?學(xué)的條件為?鼓勵教師熱?心勞動教育?教學(xué)我們在?教育經(jīng)費十?分拮據(jù)的情?況下統(tǒng)籌安?排適當(dāng)傾斜?保證勞動教?育經(jīng)費的投?入。四、?提高質(zhì)量抓?師資，建設(shè)?一支有較高?素質(zhì)的勞動?課教師隊伍?是提高勞動?教育教學(xué)質(zhì)?量的重要前?提。為此我?們對勞動課?師資隊伍的?建設(shè)較為重?視。我校挑?選勞動技能?上有一定專?長教師擔(dān)任?勞動課。?1、加強對?青年教師的?培養(yǎng)我們的?做法一是開?展拜師學(xué)藝?活動二是評?選校級青年?教師勞動優(yōu)?質(zhì)課。2?、制定《勞?動課課堂教?學(xué)評價方案?》。為使勞?動課教師規(guī)?范地上好勞?動課也使學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確?評價勞動課?我們根據(jù)教?育學(xué)的基本?原理根據(jù)勞?動課的特點?和教學(xué)大綱?的要求學(xué)習(xí)?外地一些行?之有效的做?法制定了《?勞動課課堂?教學(xué)評價方?案》。實踐?證明該《評?價方案》使?教師教有標(biāo)?準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評有?尺度同時提?高了勞動課?的教學(xué)質(zhì)量?。___?、___培?訓(xùn)和外出學(xué)?習(xí)。我們有?計劃地__?_勞動課骨?干教師到外?地聽課學(xué)習(xí)?。五、專?題研究促使?勞動教育教?學(xué)健康發(fā)展?。我們以?勞動課教學(xué)?大綱為指針?方法上采用?試點引路總?結(jié)經(jīng)驗全面?推廣的做法?幾年來我們?先后進(jìn)行了?以下專題的?研究1、?自理勞動、?家務(wù)勞動基?地利用家長?學(xué)校向家長?和學(xué)生宣傳?勞動教育的?重要性用家?校聯(lián)系卡形?式建立家庭?自理勞動、?家務(wù)勞動基?地。2公?益勞動基地?一是與車站?、公園、圖?書館聯(lián)系建?立公益勞動?基地二是開?展公益勞動?活動。3?、課堂教學(xué)?的研究為提?高課堂教學(xué)?效果我們重?點進(jìn)行勞動?課課堂教學(xué)?的研究。?教師們共同?探討勞動課?的教學(xué)目標(biāo)?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)、教師發(fā)?揮主導(dǎo)作用?的幾個環(huán)節(jié)?。根據(jù)勞動?課以學(xué)生勞?動實踐為主?體以訓(xùn)練勞?動技能為主?線的特點。?將勞動課分?為技能新授?課、技能練?習(xí)課、技能?遷移課三大?類型。技能?新授課的教?學(xué)目標(biāo)為模?仿和初步學(xué)?會技能練習(xí)?課的教學(xué)目?標(biāo)為學(xué)會技?能遷移課的?教學(xué)目標(biāo)為?熟練。勞動?課的課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)為激?發(fā)興趣操作?示范學(xué)生實?踐課堂小結(jié)?作業(yè)布置五?個環(huán)節(jié)。教?師在勞動課?中要重視入?門指導(dǎo)巡視?指導(dǎo)小結(jié)指?導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)?這四個發(fā)揮?主