一年級上冊美術(shù)課外C班教案-造句-教案-全國通用

教案課題:造句課次1課次課程分類情商故事授課對象8歲班級創(chuàng)造C關(guān)鍵詞情景表達(dá)重點(diǎn)：語言邏輯表達(dá)和畫面的結(jié)合難點(diǎn)：情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1.知識點(diǎn)目標(biāo)：①了解語文造句的關(guān)聯(lián)式語句②學(xué)習(xí)語言文字表達(dá)與圖形語言的表達(dá)的共性與區(qū)別2.技能目標(biāo)：①學(xué)習(xí)故事性畫面的構(gòu)圖方法，能組織出畫面的重點(diǎn)②復(fù)習(xí)色彩的常用搭配，能根據(jù)自己的故事風(fēng)格選擇搭配3.智慧目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子的語言組織表達(dá)能力，轉(zhuǎn)變設(shè)計與創(chuàng)想的思維模式②鼓勵學(xué)生多做語言的表達(dá)，大膽表達(dá)出自己的情感課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：白卡紙、彩鉛，勾線筆。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、照相機(jī)：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，在語文課上大家都學(xué)習(xí)了句子。那句子又是由哪些部分組成的呢？詞組、標(biāo)點(diǎn)符號等等。老師：那句子和畫畫用能有什么關(guān)聯(lián)呢？今天我們就用畫面來表述出你心中想說出的語言（句子），看看“無聲的語言句子是不是更精彩”。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：首先我們要先復(fù)習(xí)幾個語文課上的關(guān)聯(lián)詞。老師：“因為......所以......”“雖然......但是......”“不僅......還......”第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：今天老師就要考一考大家，通過一些插圖，用這些詞造一些相關(guān)的句子。（看ppt圖片,看圖造句找靈感）老師：第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：造句都熟練了，接下來請每個人根據(jù)自己造的句反過來編插圖吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你造的句和設(shè)計的小故事作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天的課程的主題是《造句》，用學(xué)習(xí)故事性畫面的構(gòu)圖方法，教孩子組織出畫面的重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的語言組織表達(dá)能力，轉(zhuǎn)變設(shè)計與創(chuàng)想的思維模式，感受學(xué)習(xí)語言文字表達(dá)與圖形語言的表達(dá)的共性與區(qū)別。課后思考孩子們都該是語言的藝術(shù)家，但是現(xiàn)在常常有孩子表達(dá)不出心中所想，更或者是不敢表達(dá)。那作為一個美術(shù)教育者該如何通過我