2023年5月班主任個(gè)人總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?5月班主任?個(gè)人總結(jié)?學(xué)期，在專?業(yè)部和學(xué)工?部的關(guān)心、?支持、指導(dǎo)?和幫助下，?我能時(shí)刻牢?記“愛(ài)崗敬?業(yè)”和“為?人師表”的?職業(yè)道德宗?旨，在實(shí)際?工作中盡心?盡責(zé)地開(kāi)展?班級(jí)管理工?作，使得班?級(jí)朝著正確?的方向良性?發(fā)展，并取?得了一定的?收效。班主?任工作雖然?讓我中體驗(yàn)?了很多艱辛?，但同時(shí)也?收獲到不少?快樂(lè)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、主?要工作1?.按照學(xué)校?的日程安排?，堅(jiān)持每周?到班上召開(kāi)?班會(huì)，及時(shí)?了解學(xué)生情?況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，布置工?作;2.?收交《學(xué)生?綜合素質(zhì)評(píng)?鑒手冊(cè)》并?認(rèn)真閱讀，?匯總家長(zhǎng)意?見(jiàn)，形成總?結(jié)報(bào)告;?3.召開(kāi)三?次班干會(huì)議?，醞釀班干?換屆選舉的?方案及人員?提名，配合?畢業(yè)班學(xué)生?動(dòng)向調(diào)整班?干配備，選?舉產(chǎn)生新_?__屆班委?和團(tuán)支部;?4.帶領(lǐng)?學(xué)生整理內(nèi)?務(wù)，清潔宿?舍、課室衛(wèi)?生;5.?協(xié)助學(xué)生部?、招就部做?好畢業(yè)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)?和推薦工作?，跟蹤在校?外實(shí)習(xí)畢業(yè)?生的動(dòng)態(tài)（?范本）;?6.與學(xué)生?家長(zhǎng)保持密?切聯(lián)系，暢?通信息傳遞?，對(duì)有關(guān)學(xué)?生畢業(yè)就業(yè)?或升學(xué)等大?的選擇，一?律征求家長(zhǎng)?意見(jiàn);7?.完成困難?學(xué)生豬肉補(bǔ)?貼發(fā)放和扶?貧救災(zāi)救助?款的申請(qǐng)與?發(fā)放工作;?8.常與?學(xué)生談心，?交流感情，?增進(jìn)互相了?解和信任，?幫助學(xué)生進(jìn)?行心理調(diào)適?，很快進(jìn)入?學(xué)習(xí)和工作?狀態(tài);_?__學(xué)生積?極參加學(xué)校?和專業(yè)部_?__開(kāi)展的?各項(xiàng)___?活動(dòng)，如環(huán)?保、“迎中?秋、慶國(guó)慶?”晚會(huì)、“?雙代會(huì)”、?校運(yùn)會(huì)等。?___班?級(jí)學(xué)生進(jìn)行?了一次校外?游玩活動(dòng)和?評(píng)比表彰活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的_?__榮譽(yù)感?和班級(jí)凝聚?力;11?.充分發(fā)揮?導(dǎo)師作用，?幫助學(xué)生進(jìn)?一步了解完?全學(xué)分制細(xì)?則，配合教?務(wù)部做好學(xué)?年學(xué)分統(tǒng)計(jì)?工作，并發(fā)?出學(xué)業(yè)警告?;12.?堅(jiān)持對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)教?育，促使其?日常行為更?趨規(guī)范。（?范本）二?、主要收獲?___名?學(xué)生中，有?___名學(xué)?生選擇實(shí)習(xí)?，絕大部分?學(xué)生均找到?適當(dāng)?shù)膷徫?參加畢業(yè)實(shí)?習(xí)，另外_?__名學(xué)生?在校內(nèi)安心?學(xué)習(xí)，參加?高考輔導(dǎo);?___本?學(xué)期___?人次獲得校?級(jí)“三好學(xué)?生”榮譽(yù)，?近___人?次獲得文明?風(fēng)采競(jìng)賽的?各類獎(jiǎng)項(xiàng);?3.學(xué)生?的自我管理?和自我約束?能力得到提?高，整個(gè)學(xué)?期班級(jí)量化?考核全部合?格以上，有?___名學(xué)?生達(dá)到“優(yōu)?秀”;4?.師生之間?彼此信賴、?理解、寬容?，班主任與?家長(zhǎng)之間關(guān)?系融洽，能?共同努力，?齊抓共管;?___班?級(jí)凝聚力依?然很強(qiáng)，紀(jì)?律、內(nèi)務(wù)等?方面嚴(yán)格自?律，團(tuán)隊(duì)精?神得到更好?的發(fā)揚(yáng);?6.整個(gè)學(xué)?期班級(jí)安然?無(wú)事，中間?雖有波折，?但均能妥善?處理，收到?預(yù)期效果。?總之，班?級(jí)的管理需?要傾情的付?出，功夫不?負(fù)有心人。?在擔(dān)任__?班班主任的?日子里，我?既付出了辛?苦的勞動(dòng)，?又收獲著真?實(shí)的喜悅。?__年，我?會(huì)繼續(xù)辛勤?耕耘，爭(zhēng)取?把每一個(gè)學(xué)?生都教育成?才，努力站?好最后一班?崗!工作?總結(jié)范文?眨眼間，一?個(gè)學(xué)期又結(jié)?束了。本學(xué)?期，本人始?終堅(jiān)持“教?育以學(xué)生為?本”的理念?，嚴(yán)格遵守?國(guó)家的（范?本）教育法?規(guī)，忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)，認(rèn)真做?好自己的本?職工作，兢?兢業(yè)業(yè)，注?重工作方法?和實(shí)效，并?有班級(jí)管理?上的及時(shí)反?思和創(chuàng)新。?現(xiàn)就本學(xué)期?的班主任工?作，作一個(gè)?詳細(xì)的總結(jié)?。一、繼?續(xù)抓好學(xué)生?的日常行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育初二?第二學(xué)期，?許多學(xué)生開(kāi)?始在思想上?出現(xiàn)了極大?的變化，特?別是有些學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)入?嚴(yán)重的“反?叛”時(shí)期，?常常以為自?己已經(jīng)長(zhǎng)大?，不喜歡條?條框框的紀(jì)?律約束，因?而在思想上?有了很多的?麻痹、松懈?，對(duì)自己放?松了要求。?一開(kāi)學(xué)，?我就及時(shí)召?開(kāi)了題為“?我長(zhǎng)高了，?但我不是老?油條，我要?進(jìn)步”的主?題班會(huì)，重?新讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并強(qiáng)?調(diào)遵守規(guī)范?遵守班規(guī)的?重要性和必?要性，從思?想上給學(xué)生?以深刻的認(rèn)?識(shí)。會(huì)后，?我又有針對(duì)?性地開(kāi)了兩?個(gè)會(huì)：一個(gè)?是班干會(huì)，?吩咐他們要?起先鋒模范?作用帶好大?家;一個(gè)是?我班“刺頭?”的會(huì)，跟?他們___?談心和強(qiáng)調(diào)?要遵守規(guī)范?遵守班規(guī)，?并和他們簽?訂“合同”?，先給他們?打預(yù)防針。?在每周的?工作中，我?嚴(yán)抓上課遲?到的、課上?睡覺(jué)開(kāi)小差?的、不完成?作業(yè)的、晚?自習(xí)講話的?、與課任老?師頂撞的、?叫外賣的、?宿舍表現(xiàn)差?的等不良現(xiàn)?象，對(duì)他們?進(jìn)行一對(duì)一?的談心教育?(因?yàn)開(kāi)_?_教育對(duì)他?們這些初二?學(xué)生根本沒(méi)?有效果)，?讓他們寫5?字的“反省?書”并扣德?育分___?分每人次。?多次違反的?要在班上_?__，并及?時(shí)見(jiàn)家長(zhǎng)。?比如小滔?，經(jīng)常在上?歷史課時(shí)看?玄幻小說(shuō)，?我把他的小?說(shuō)沒(méi)收了，?并跟他談心?，叫他寫5?字的“反省?書”扣德育?分___分?，后來(lái)，他?就不再在課?上看課外書?了，我還借?此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)?他課外多讀?有益課外書?。不過(guò)，學(xué)?生畢竟是學(xué)?生，特別是?那些“刺頭?”，他們很?容易反復(fù)“?發(fā)作”，因?此，我吩咐?紀(jì)律委員要?多多留意他?們，我還一?直跟進(jìn)他們?，從不松懈?。同時(shí)，我?還時(shí)刻利用?一切有利的?時(shí)機(jī)對(duì)他們?進(jìn)行文明有?禮、做事積?極主動(dòng)、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、努?力上進(jìn)等的?養(yǎng)成教育。?二、繼續(xù)?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?增強(qiáng)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?本學(xué)期我在?教室后面的?墻壁上，讓?宣傳委員開(kāi)?設(shè)了兩塊學(xué)?習(xí)園地，學(xué)?習(xí)園地里面?的內(nèi)容定期?更新，先后?有“各科學(xué)?習(xí)專題”、?“法制知識(shí)?專題”、“?安全知識(shí)專?題”、“生?物地理會(huì)考?專題”、“?汶川地震時(shí)?刻___”?、“防震救?災(zāi)”、“期?中考試誓詞?”、“期末?考試總動(dòng)員?”等。教?室后面的黑?板我經(jīng)常和?班干部商量?定好每月出?一期墻報(bào)，?內(nèi)容除了學(xué)?校安排的外?，還包括各?種學(xué)習(xí)方法?、保健知識(shí)?、國(guó)家大事?、班上先進(jìn)?等，同學(xué)們?對(duì)這種做法?拍手歡迎，?下課后大家?都主動(dòng)涌到?教室后面去?看，起到了?很好的學(xué)習(xí)?教育的作用?。還在教室?左右兩面的?窗玻璃上貼?上醒目的激?勵(lì)學(xué)生不斷?努力的標(biāo)語(yǔ)?，有：“今?天不努力學(xué)?習(xí)，明天努?力找工作!?為中華的振?興努力讀書?!時(shí)間是賊?，抓住它!?”等等。?結(jié)合我班學(xué)?生缺乏競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)的實(shí)際?，我給他們?引入了與同?年級(jí)尖子競(jìng)?爭(zhēng)、與同班?同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、?與同桌競(jìng)爭(zhēng)?的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，鼓勵(lì)他們?勇奪第一、?敢拿第二，?鼓勵(lì)他們勇?于拼搏(“?人生能有幾?回搏?今日?不搏何時(shí)搏?”)，同時(shí)?，推薦那些?敢于競(jìng)爭(zhēng)、?進(jìn)步大的同?學(xué)入團(tuán)。因?為積極發(fā)動(dòng)?，___得?力，學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?烈了好多，?整個(gè)班級(jí)的?學(xué)習(xí)氣氛濃?厚了很多。?三、用愛(ài)?心、耐心，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?后進(jìn)生,?顧名思義,?是進(jìn)步比較?慢的學(xué)生，?他們生性好?動(dòng)，紀(jì)律一?般都不好，?成績(jī)也較差?，有時(shí)確實(shí)?令老師“煩?心”，是班?上的“刺頭?”。但是他?們也需要關(guān)?心，需要尊?重,需要愛(ài)?。作為學(xué)生?思想上的引?導(dǎo)者和生活?上的朋友，?老師既要嚴(yán)?,更要有愛(ài)?。我對(duì)這些?后進(jìn)生采取?的措施是：?談心—再談?心—關(guān)心—?再關(guān)心—跟?進(jìn)—再跟進(jìn)?，其中還需?要百倍的耐?心，因?yàn)樗?們的自覺(jué)性?和自控力都?很差，所以?需要百倍的?耐心。除了?經(jīng)常與他們?談心、關(guān)心?他們的學(xué)習(xí)?與生活外,?我還經(jīng)常向?他們征集班?級(jí)活動(dòng)方案?,尊重他們?提出的意見(jiàn)?，讓他們覺(jué)?得自己“有?價(jià)值”。?小諾無(wú)心向?學(xué)，還常常?跟家長(zhǎng)鬧情?緒;小良好?出風(fēng)頭，不?買飯卡老叫?外賣，__?月份還編了?好多小辮子?并電發(fā)弄得?跟前荷蘭足?球明星古力?特一樣;小?卓本學(xué)期打?架___次?……這些“?刺頭”,我?跟他們打交?道不下百次?(本學(xué)期)?，最后他們?才算“安靜?下來(lái)”。?我們都知道?，學(xué)生是“?親其師”從?而“信其道?”的。四?、了解__?_災(zāi)情，了?解地震，支?持災(zāi)區(qū)汶?川地震