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文檔簡介
第3頁共3頁2023學?年上學期班?主任期末工?作總結(jié)本?學期我擔任?的是五年級?年級四班的?班主任,在?這一學期的?教育教學工?作中,我努?力地接近孩?子們,把自?己融進兒童?的天地,使?自己成為他?們中的一員???偨Y(jié)本學?期的教育教?學,我有以?下幾點感觸?:一、加?強心理疏導?,把握談心?尺度。根?據(jù)我班學生?的年齡特點?,我首先想?到的不是學?習,而是思?想工作?,F(xiàn)?在的孩子由?于生活水平?的提高,生?理和心理的?成熟比較早?,如果不合?理的加以引?導,勢必影?響孩子的身?心健康發(fā)展?,特別是我?們班有好幾?個單親或組?合家庭的孩?子,在某種?程度上或多?或少的影響?了學生的學?習和生活,?學習成績更?是無從談起?。針對這種?情況,我密?切地___?著每一個同?學,發(fā)現(xiàn)問?題及時地解?決,加以合?理的引導。?并且利用班?會、讀報堂?,有時根據(jù)?班級實際情?況及時加強?學生的思想?工作,使其?樹立遠大的?理想,以一?種陽光的心?態(tài)面對生活?中的每一天?。一學期以?來,班級的?學生沒有太?大的思想波?動。出現(xiàn)的?問題也都解?決在萌芽狀?態(tài)。與學?生談心是我?常采用的方?法。孩子需?要鼓勵,需?要信心。我?常常在不經(jīng)?意的發(fā)現(xiàn)學?生會因為我?的一句贊美?而表現(xiàn)出色?。因而在學?習與生活中?,我捕捉他?們的閃光點?,鼓勵每一?位學生,哪?怕他是班里?學習最差的?。當然,我?不是一味的?贊美和包容?,有時也會?嚴厲的批評?,這就是把?握談心的尺?度了。特別?是對嚴重犯?錯的學生,?要讓他知道?自己的錯誤?所造成的后?果,并鼓勵?他們下決心?改正,給他?們信心。?二、樹立良?好的學風?有為數(shù)不少?的學生,怕?老師批評或?自尊心太強?,學習上存?在的問題不?敢問老師,?作業(yè)也因為?怕不對而找?別人的來抄?,這樣就嚴?重影響了成?績的提高。?對此,我狠?抓學風,在?班級里提倡?一種認真、?求實的學風?,嚴厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。這樣?學生在學習?中有難題知?道來問老師?了。喜在心?頭的是,班?內(nèi)有幾個學?生樂于挑戰(zhàn)?難題,__?_各自的成?果。有時因?為一題的解?答不同,方?法不同而開?始一場辯論?賽。后進生?基礎太差,?考試成績差?,有些同學?是經(jīng)常不及?格。我找差?生了解原因?,提出批評?以后再加以?鼓勵,并為?他們定下學?習目標,時?時督促和幫?助他們。一?些學生基礎?太差,抱著?破罐子破摔?的態(tài)度,或?過分自卑,?考試怯場等?,我就幫助?他們找出適?合自己的學?習方法,分?析原因,鼓?勵他們不要?害怕失敗,?要給自己信?心,并且要?在平時多問?幾個___?。同時,一?有進步,即?使很小,我?也及時地表?揚他們。經(jīng)?過一個學期?,在我不斷?地進行教育?和疏導中,?不同孩子都?有不同進步?。使學生的?行為,在反?復的現(xiàn)象中?,不斷認識?提高自覺性?。三、激?發(fā)競爭意識?競爭是一?股巨大的、?潛在的、其?它任何外力?都不可能達?到或代替的?動力。作為?班主任應在?班內(nèi)掀起激?烈的、持久?的競爭活動?。這是“互?助”“友好?”的競爭而?不是“敵視?”和“保守?”的競爭,?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進步。每次?月考,每次?學校___?的活動,都?激發(fā)學生與?外班學生的?競爭,從_?__活動的?表現(xiàn)、班級?榮譽的爭取?、留給老師?的印象以及?個人獲獎情?況等等多個?方面激發(fā)學?生。班級內(nèi)?部學生找對?手,比作業(yè)?整齊度與正?確率,實行?小組積分制?,充分多方?面調(diào)動學生?。四、認?真批改作業(yè)?。布置作?業(yè)力求有針?對性,有層?次性。有布?置就要有檢?查,因此我?及時對學生?的作業(yè)批改?,認真分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?,將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?,進行透切?的講評,并?針對有關情?況及時改進?教學方法,?做到有的放?矢。還有一?些是因為一?直以來學習?習慣差,作?業(yè)寫的非常?馬虎,更嚴?重的是有漏?寫、作業(yè)完?不成的學生?。對于這部?分學生不放?棄進行個別?教育,及時?督促與輔導?。一份耕?耘,一份收?獲。在各位?老師的合作?下,本學期?工作順利完?成。不過工?作中還存在?不足之處。?有:、個?別學困生輔?導進步不大?。、問題?生的轉(zhuǎn)變存?在反復性。?3、處理?問題力度不?夠,沒有狠?抓,學生的?認識不深刻?。今后在這?方面多努力?,工作做的?更細,更完?善。總體?而言,這學?期我愛崗敬?業(yè)、盡職盡?責完成各項?工作,積極?參加教學教?研活
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