竹影優(yōu)秀課件1

竹影豐子愷

有一個(gè)成語(yǔ)是由畫(huà)竹子的故事而來(lái)的，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？胸有成竹（原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握了。）

豐子愷（1898—1975），原名豐潤(rùn)，浙江崇德人，我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。

他風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，多以?xún)和癁楫?huà)面的主人公，內(nèi)涵深刻、耐人尋味，深受人們喜愛(ài)。

要！

絲毫沒(méi)有商量的余地，對(duì)于天上的月亮，"要"字后面還要跟上一個(gè)堅(jiān)定的驚嘆號(hào)。那樣明亮有趣的月亮，沒(méi)有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們思考的范圍里。瞻瞻的腳踏車(chē)

這是豐子愷最廣為流傳的一張畫(huà)，主人公是他的長(zhǎng)子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現(xiàn)出驚人的想象力，無(wú)怪長(zhǎng)大成為著名的教授。當(dāng)成名后的豐華瞻到外國(guó)的大學(xué)演講時(shí)，禮堂上就懸掛著這張畫(huà)片。

他的散文在我國(guó)新文史上也有較大的影響，主要作品有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《率真集》等。這些作品大多是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。撇蘸幽暗愜意疏密朱砂口頭禪參差不齊梢頭蕭蕭閃爍水門(mén)汀手癢立軸piězhànyōuqièshūshāchánCēn

cīshāoxiāoshuòtīngyǎngzhóu字詞掌握1、填寫(xiě)下表探究活動(dòng)一(自由朗讀)2、課文題為“竹影”，它是以寫(xiě)景為主，還是以寫(xiě)人物活動(dòng)為主?請(qǐng)用一句話概括課文內(nèi)容。我家屋后的院子里一個(gè)夏天的晚上“我”、弟弟、華明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、畫(huà)竹影談藝術(shù)

——我們?cè)谠鹿庀驴粗裼?畫(huà)竹影，聽(tīng)爸爸給我們講解中國(guó)畫(huà)的知識(shí).1.文中的小伙伴在夏夜乘涼時(shí)做了許多富有童趣的事情——看天、看月、描人影、畫(huà)竹影。那么你能從文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得最有趣的一段嗎？探究活動(dòng)

課文寫(xiě)“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最生動(dòng)？為什么？1、天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。那光一跳一跳地沉下去?？?/p>

2、原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。景色已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階變成短音階了。

月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。

3、門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)。月光底下的人影，頭上出煙氣．做我們用木炭在地上畫(huà)竹葉像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅像我家堂前的立軸尋趣說(shuō)趣看天看景看人影描人影看竹影描竹影強(qiáng)烈的好奇心細(xì)致的觀察力豐富的想象力極強(qiáng)的模仿力（童心童趣）2說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的區(qū)別:西洋畫(huà)像照相，重寫(xiě)實(shí)。中國(guó)畫(huà)像符號(hào)，重寫(xiě)意。盛用線條不注重透視法不講解剖學(xué)不重背景題材以自然為主用線條不顯著極注重透視法很講解剖學(xué)很重背景題材以人物為主中國(guó)畫(huà)—符號(hào)西洋畫(huà)—照相（神似）（形似）風(fēng)景靜物鄭板橋你能說(shuō)出下列哪些畫(huà)是中國(guó)畫(huà)，哪些是西洋畫(huà)嗎？你更喜歡哪一種，說(shuō)說(shuō)你的理由。比較鑒賞不論是中國(guó)畫(huà)還是西洋畫(huà)，都是一種藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，并學(xué)會(huì)謙虛地請(qǐng)教別人。

懂得兒童心理，善于引導(dǎo)。正是父親的引導(dǎo)教育，使豐子愷進(jìn)入了藝術(shù)的殿堂，使他日后有所成就。藝術(shù)并不是高不可攀的東西，它就蘊(yùn)含在孩子們童稚的游戲中。

美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——羅丹

用