必修1課件第2單元整合古希臘和古羅馬的政治制度高考

單元整合一、以古代中國和古希臘為例,說明自然地理環(huán)境對文明的影響1.古代中國發(fā)祥于中原地區(qū),屬于遼闊地域的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì);長期以來,宗法血緣紐帶堅(jiān)固,由于治水、對外戰(zhàn)爭等公共事務(wù)的需要,更容易形成中央集權(quán)的體制;適應(yīng)此需要的儒家思想成為正統(tǒng)。2.古希臘多山地、港灣,山脈把陸地分割成小塊,導(dǎo)致城邦林立,不易建立統(tǒng)一的集權(quán)國家;狹小的城邦,易于在公民大會(huì)中討論和表決一切國家大事;土地貧瘠,生產(chǎn)力不發(fā)達(dá),促使人們發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)和海外貿(mào)易;多種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存,人員頻繁交往流動(dòng),導(dǎo)致地緣戰(zhàn)勝血緣;以平等交換為原則,有助于人們平等觀念的形成和民主政治的建立;愛琴海地區(qū)氣候宜人,人們喜歡在露天進(jìn)行政治活動(dòng),直接或間接促成了希臘民主政治的建立。3.由于自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化、生活習(xí)慣和政治背景等的差異,必然會(huì)產(chǎn)生不同文明。人類文明沒有優(yōu)劣高下之別,我們應(yīng)尊重文明的多樣性,鼓勵(lì)各種文明相互包容,促進(jìn)其共同發(fā)展。二、古代希臘、羅馬和近代西方民主政治形成的關(guān)系1.古希臘:希臘民主為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。(1)民主的運(yùn)作方式:古代希臘民主為人類提供了一種集體管理的新形式,創(chuàng)造出法制基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主的運(yùn)作方式。(2)分權(quán)思想:公民大會(huì)、五百人議事會(huì)和民眾法庭構(gòu)成的國家權(quán)力結(jié)構(gòu),實(shí)行有效的分權(quán),為西方近代政治體制中的三權(quán)分立體制的形成提供了藍(lán)本。2.古羅馬:羅馬法對后世影響深遠(yuǎn)。(1)古代羅馬法隨著羅馬社會(huì)的發(fā)展而不斷完善,體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。羅馬法中體現(xiàn)的“保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)”“法律面前人人平等”等法律理念,一直被后世的法律制度所認(rèn)可。(2)西方資產(chǎn)階級的陪審制度、律師制度和“不告不理”的原則都是從羅馬法中吸收相關(guān)理念而形成的。3.作用希臘民主和羅馬法律為西方資產(chǎn)階級所借用,成為其反對封建專制的思想武器,有力地推動(dòng)了西方近代政體的建立和完善。學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納12341.(2015廣東學(xué)業(yè)水平測試)古代雅典可能具有公民資格的是(

)A.婦女 B.奴隸C.成年男子 D.外邦人解析:在古代雅典,只有祖籍在雅典城邦,擁有人身自由的成年男性才能成為公民。答案:C1234學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納2.(2015山東學(xué)業(yè)水平測試)某同學(xué)的筆記把“梭倫”“公民大會(huì)”“陶片放逐法”作為關(guān)鍵詞。據(jù)此推斷他所學(xué)習(xí)的內(nèi)容最有可能是(

)A.雅典的民主政治B.古羅馬政制與法律C.英國的制度創(chuàng)新D.北美大陸的新體制解析:梭倫、公民大會(huì)和陶片放逐法都是雅典民主政治確立過程中出現(xiàn)的人物和重要事件。答案:A1234學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納3.(2015北京學(xué)業(yè)水平測試)直接民主是雅典民主政治的主要特色之一,與這一特色形成直接有關(guān)的是(

)A.雅典的農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B.小國寡民的城邦C.古希臘民主傳統(tǒng) D.斯巴達(dá)人的威脅解析:直接民主建立在小國寡民的基礎(chǔ)之上,小國寡民的城邦締造了直接民主。答案:B1234學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納4.(2015云南學(xué)業(yè)水平測試)德國法學(xué)家耶林格說:“羅馬曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次則是以法律?！边m用于羅馬帝國境內(nèi)各族人民的法律是指

(

)A.萬民法 B.自然法C.公民法 D.《十二銅表法》解析:隨著羅馬疆域的不斷擴(kuò)展,羅馬統(tǒng)治者擴(kuò)大了法律的適用范圍,羅馬公民法演變?yōu)槿f民法。答案:A12學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納1.(2015課標(biāo)全國Ⅰ)下圖為古羅馬正義女神像。它體現(xiàn)了羅馬法的諸多原則,如高擎的秤體現(xiàn)的是裁量公平,手握利劍體現(xiàn)的是法律的強(qiáng)制力。據(jù)此,雙眼蒙布所體現(xiàn)的原則是,法官審案應(yīng)(

)A.主要依據(jù)道德良知B.側(cè)重聽取證人證言C.不受表象迷惑洞察事實(shí)真相D.排除一切干擾遵從民眾意愿解析:本題考查古代羅馬法。由材料可知秤代表公平公正,劍代表法律的強(qiáng)制力,故“雙眼蒙布”應(yīng)與眼睛的觀察力相關(guān),即法官在審案時(shí)要依據(jù)事實(shí)真相對案件作出公正的判決,而不能為各種表象所迷惑,故C項(xiàng)正確。法官判案的依據(jù)是法律,故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。證人證言也需要區(qū)別正誤,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C12學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納2.(2015海南單科)有學(xué)者指出,羅馬帝國雖然衰亡了,但它卻把文明留給了歐洲。這一說法的主要依據(jù)是,古羅馬(

)A.開創(chuàng)了西方人文思想的先河B.進(jìn)行了民主政治的最早嘗試C.奠定了西方法律傳統(tǒng)的基礎(chǔ)D.提供了治理大國的成功經(jīng)驗(yàn)解析:本題考查羅馬法。根據(jù)所學(xué)知識,可知在人文主義和民主政治方面做出突出貢獻(xiàn)的主要是古代希臘人,A、B兩項(xiàng)均錯(cuò)誤。而羅馬帝國以羅馬法確立了它在歐洲乃至世界文明史上的地位,C項(xiàng)正確。從題干中的“羅馬帝國雖然衰亡了”,可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C學(xué)業(yè)水平測試普通高考試題話題歸納就各省的學(xué)業(yè)水平測試題目來看,主要側(cè)重于考查基礎(chǔ)知識。因此,在學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)確把握雅典民主政治的確立過程、適用范圍和基本特征與羅馬法的演變歷程。就課標(biāo)全國卷高考對本部分內(nèi)容的考查來看,從2013年至2015年,課標(biāo)全國