動物在生物圈中的作用【公開課教案】新版新人教版

第三章動物在生物圈中的作用—·教課目標(biāo)1、學(xué)問方面：①歸納動物在生物圈中的作用。②經(jīng)過食品鏈和食品網(wǎng)的學(xué)習(xí)，生疏動物和植物都是食品鏈和食品網(wǎng)中不行缺乏的成員。2、力量方面：①培育學(xué)生的爭論學(xué)習(xí)的力量。②培育學(xué)生的語言表達(dá)力量。3、感情方面：生疏動物在生物圈中的重要作用，理解動物與環(huán)境的關(guān)系，提升保護(hù)動物的意識，關(guān)注與動物相關(guān)的社會問題。二·教課要點①動物是生物圈中的花費者。②動物是食品鏈的構(gòu)造成分。三·教課難點①動物是食品鏈的構(gòu)造成分。四·教課課時1 課時五·教課過程教師活動環(huán)節(jié)和內(nèi)容

學(xué)問點 學(xué)生活動一復(fù)習(xí)回首創(chuàng)立情形，情形激疑

1關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造動物的行為學(xué)問相關(guān)春暖花開、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞的內(nèi)容。學(xué)生欣 學(xué)生思慮得出二導(dǎo)入經(jīng)過多媒體課件放映象觀察思慮：請同學(xué)們觀察幾

賞、領(lǐng)悟動物與植物和諧的關(guān)系。提示同學(xué)們我們所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面對一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的安靜世界。學(xué)生會產(chǎn)生劇烈的古怪心，激發(fā)其較強的爭論欲念。一、動物在自然界中的作用1：蜜蜂傳粉、狗流傳種子、蜣螂消退糞便都是動物

結(jié)論：地球上沒有動物，植物因失掉傳粉的媒介而不行以生殖，最終也勢必從地球上消逝。幅秀麗的圖片〔101

對植物有益的行為，害蟲等動物對植物是有害的 爭論自然界中動物之間頁〕三授點撥

2：田鼠以植物為食，蛇吃掉田鼠，田鼠的數(shù)目削減，植物就長得好。因此說，田鼠對植物是有害的，蛇對植物的生長是有益的

以及動物與植物之間的關(guān)系3有人還以前做過一個試驗：為了防范鳥吃草籽，有人把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時間覺察，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加網(wǎng)罩的自然場草，牧草卻生長優(yōu)秀，這是為何呢？請講解自然草場中蟲子與鳥的數(shù)目會有何變化？4動物不管是被殺后數(shù)目削減，仍是由于食品豐富數(shù)目增加，都會影響其余生物的生長；其余生物反過來又會影響這類生物的數(shù)目，它們是相互依存、互相限制的關(guān)系 總結(jié)報告：動物是生物圈中歸納總結(jié)：進(jìn) 植物行資料剖析、睜開談?wù)?，結(jié)

腐生菌

不行缺乏的重要成員之一，動物的消化作用、吸取作用和呼吸作用等述溝通，歸納總結(jié)得出結(jié)論

動物 生理活動，使得有機物的轉(zhuǎn)化的分解加速。，動物能促使生物圈六·板書設(shè)計第四節(jié)動物在生物圈中的作用教師經(jīng)過多媒體課件展現(xiàn)蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動物的圖片剖析討

二、動物與人類的關(guān)系剖析談?wù)摗⑸A提升：當(dāng)人類的需要與動物的生存發(fā)生沖突的時候，人們應(yīng)當(dāng)承受什么樣的舉措。通過學(xué)生的談?wù)撝v話，激發(fā)其寵愛大自然、疼惜動物的奇特感情。;動物經(jīng)過與我們的生活發(fā)生各種各種的

學(xué)生經(jīng)過選擇自己熟習(xí)、寵愛或感興趣的一種動物，課前經(jīng)過查閱資料、檢查接見等方式全面了解該動物與人

一、動物在自然界中的作用動物與動物間的關(guān)系動物與植物間的關(guān)系動物促使自然界的物質(zhì)循環(huán)論、 聯(lián)系，表現(xiàn)其價值，人類應(yīng)當(dāng)感謝動物，疼惜動物。

類生活的關(guān)系

二、動物與人類的關(guān)系四歸納小結(jié)

達(dá)成助學(xué)8891頁學(xué)問

小組合作做助學(xué)

供給食品保護(hù)環(huán)境仿生學(xué)基因工程生物制藥檢測案1.推斷題〔1〕〕自然界中的全部植物都需要動物的幫助才能生殖后代?！?× 〕〔2〕“清剿麻雀”，會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)目增加，進(jìn)而使農(nóng)作物遇到危害?！?√ 〕2、《安靜的春季》一書中所描繪的安靜世界，你以為這樣的世界是 〔D〕A 人類亂捕濫殺野生動物造成的C 自然災(zāi)禍造成的 D

可削減動物對人類的損害更有益于人類的生計3、對于重慶古城因蝗災(zāi)急需A 畫蛇添足 B

50002萬只麻雀和20萬只青蛙的做法，你以為引進(jìn)這些動物會影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)均衡

〔C 〕既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護(hù)環(huán)境我們能夠用過大批農(nóng)藥來消滅蝗蟲4、人類開發(fā)利用一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是 〔B 〕A 嚴(yán)禁打魚B 實時合時捕撈成魚C實時捕撈小魚 D 大批投入魚苗5、以下對于生態(tài)均衡的講解，正確的選項是 〔C 〕A 生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)目保持不變生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)目和所占比率保持在相對穩(wěn)固狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目和種類不變6、科學(xué)家以為生態(tài)均衡失調(diào)的眾多要素中能夠掌握的要素是〔 D〕A火山B 地震 C臺風(fēng)D 人類活動7、在一個由植物→雷鳥→猛禽構(gòu)成的食品鏈中，假設(shè)捕獲了全部猛禽，雷鳥的數(shù)目會A 緩慢上漲 B 快速上漲C仍保持相對穩(wěn)固 D