第一學期語文教研組工作計劃范文3025

語文是學習其余學科和科學的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。下邊是小編為大家整理的“一年級語文上教課計劃”，歡迎閱讀。一年級語文上教課計劃一、學情剖析由于是一年級的重生，剛從幼兒園進入小學，年紀較小，開朗好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。關(guān)于學校班級的各項紀律、慣例都不認識，心中集體主義觀點還未形成，根本不了解學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習不過出自一時的喜好，講堂上專心聽講難以堅持。但本性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，心里很期望教師真摯的贊譽，這全部都需要老師在平常的教課中不停提示、糾正、敦促，使其趕快適應(yīng)學校生活，形成優(yōu)秀的學習習慣，得益終生。二、教課目的(一)漢語拼音1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、腔調(diào)解整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。(二)識字與寫字1、喜愛學習漢字，有主動識字的夢想。2、認識常用漢字400個，會寫此中的100個。3、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、正直、整齊。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習慣。(三)閱讀1、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。2、學慣用一般話正確、流暢地朗誦課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(四)口語社交1、學說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習慣。2、能仔細聽他人發(fā)言，努力認識發(fā)言的主要內(nèi)容。3、能與他人談話，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達的自信心。踴躍參加口語社交，踴躍發(fā)布自己的建議。三、教課舉措1、發(fā)揮學生的主動性，培育學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參加班級中的管理工作中來。針對學生的熱忱度高卻簡單冷卻、“中等生、待進生時機少”、“獨生兒女勞動意識差”等特色，推行值日小組擔當班干部，使值日生期望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教課中，要充分利用插圖，教課多媒體，在語境中學習，培育察看能力與語言表達能力。指引學生在在發(fā)現(xiàn)中學習，表現(xiàn)自主、合作、研究學習，在拼音教課中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。3、優(yōu)化講堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充分感。4、深入認識學生，認識他們的需要，盡可能知足他們。針對一年級孩子的特色，努力使講堂生動風趣、有吸引力，進而調(diào)換孩子的學習興趣，提高學習的效率。5、多與家長交流，共同探請教育學生的有效方法，家校聯(lián)合，促使學生全面發(fā)展。一年級上學期語文教課計劃范文一、學情剖析由于是一年級的重生，剛從幼兒園進入小學，年紀較小，開朗好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。關(guān)于學校班級的各項紀律、慣例都不認識，心中集體主義觀點還未形成，根本不了解學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習不過出自一時的喜好，講堂上專心聽講難以堅持。但本性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，心里很期望教師真摯的贊譽，這全部都需要老師在平常的教課中不停提示、糾正、敦促，使其趕快適應(yīng)學校生活，形成優(yōu)秀的學習習慣，得益終生。二、教材剖析“現(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄次序是：我上學了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄次序為我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學生先認識一部分常用常有字，能把孩子的生活融入學習中，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！钡谝粌宰R字量由400減少到300，第一單元先學40個常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一同讀”。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要修業(yè)生寫字的時候，就要認識一些字的寫法?？谡Z社交不但是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語社交“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增添了一些風趣的小游戲。比方“傳話游戲”三、教課目的(一)漢語拼音1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、腔調(diào)解整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、助漢語拼音識字、正音、學說一般話。(二)識字與寫字1、喜愛學習漢字，有主動識字的夢想。2、認識常用漢字400個，會寫此中的100個。3、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、正直、整齊。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習慣。(三)閱讀1、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。2、學慣用一般話正確、流暢地朗誦課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(四)口語社交1、學說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習慣。2、能仔細聽他人發(fā)言，努力認識發(fā)言的主要內(nèi)容。3、能與他人談話，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達的自信心。踴躍參加口語社交，踴躍發(fā)布自己的建議。第一學期語文教研組工作計劃范文優(yōu)選一、指導思想：仔細學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀點、真抓實干，牢牢環(huán)繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以講堂教課為要點，深入展開教課研究，建立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。牢牢抓住教課主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文講堂教課為中心，著力研究語文講堂教課中存在的詳細問題，以校本研究為主要方式，持續(xù)落實教課慣例、規(guī)范，落實、優(yōu)化教課過程，扎扎實實地提高教課質(zhì)量。同時聯(lián)合語文教研組全體教師的教研實質(zhì)，為教師創(chuàng)建優(yōu)秀的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高講堂教課水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。二、教研構(gòu)成員概略本教研組是一支中青聯(lián)合的教研隊伍，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能互相配合、相互的揚長避短，達到共同提高。三、工作目標：1、教課質(zhì)量有所提高，成績有所打破。2、細化、優(yōu)化各項慣例工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、踴躍的展開各項語文教課活動。四、工作舉措：(一)增強本教研組建設(shè)，踴躍發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教課研究，把本教研組作為一個有力的集體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝集智慧，創(chuàng)建智慧。(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。1、增強理論學習，豐富教研活動.依據(jù)單周工作安排，組織教師學習相關(guān)理論，把新課程的理念，實行新課程的方法貫徹到教課中去，讓每位教師在教課實踐中創(chuàng)建性地運用教材，其實不停反省，不?？偨Y(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實行.2、確定正確的教課質(zhì)量，堅固確定“教師為主導，學生為主體”的教課理念，講堂教課要著眼于學生的發(fā)展，讓學生在生動開朗的教課中增添知識，提高素質(zhì).講堂上展開自主，合作，研究的教課方式，推動素質(zhì)教育。3、提高教課質(zhì)量，仔細落實講堂教課，做到有明確的教課目的，努力提高講堂實效.做好"學有困難學生"的指導工作，做好追蹤記錄工作。4、展開走出去，請進來活動。鼓舞教師踴躍參加各項培訓工作，回來后上好報告課，并談一談自己的學習領(lǐng)會，使一人學習，大家得益。5、鼓舞勇敢使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文講堂教課，加速信息技術(shù)與學科教課整合的步伐。6、做好教課質(zhì)量監(jiān)控，采納年級段推磨測試的原則，每個月一次檢測，實時調(diào)整師生的教課行為，保證教課質(zhì)量的提高。(三)抓好慣例管理，提高教研質(zhì)效1、增強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、指導的檢查管理。2、全體語文教師于單周二下午3：50點進行學習、交流、備課及評課等活動。3、持續(xù)抓好講堂慣例教課，向講堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要仔細備好課，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡議表格式，重申反省的記錄要個性化，要多關(guān)注教課目的、知識點的完成狀況。4、完美集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、踴躍展開聽課、評課活動。每位教師聽課許多于20節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評論表。6、每位教師開足一課教研觀摩課，促使教課質(zhì)量的提高。7、抓勤學生作業(yè)的部署與批閱。要求作業(yè)部署量適合，質(zhì)要高，難易搭配，倡議分層部署作業(yè);學生作業(yè)案面整齊，人次齊備。8、講堂上關(guān)注學困生，努力培育學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。9、做好本組的教研監(jiān)控工作，每個月一次質(zhì)量檢測，采納年級段推磨出題，集體批閱，有問題實時反應(yīng)改正，保證教課質(zhì)量的提高。10、全體語文教師持續(xù)踴躍參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。五、詳細安排九月份1、擬訂教研組計劃，檢查周備課和作業(yè)批閱狀況。2、第一次教研會議：明確本學期教研工作要點。3、語文商討課第周圍(張君)。4、教課設(shè)計、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆錄例行檢查。5、智慧教育個案分享。十月份1、商討：仿寫促使遣辭造句水平提高。2、聽推門課(關(guān)注青年教師成長。)3、語文商討課第八周(張君)4、個案商討分享。5、教課設(shè)計、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆錄例行檢查。十一月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反應(yīng)。2、組織學習：仿寫促使遣辭造句水平提高。3、語文商討課第12周(洪梅)4、展開集體備課活動。5、學生書法比賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)6、邀請市骨干教師來校進行講座。7、教課設(shè)計、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆錄例行檢查。8、智慧教育個案分享、商討。十二月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反