第一學(xué)期語文教研組工作計劃范文3025

語文是學(xué)習(xí)其余學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。下邊是小編為大家整理的“一年級語文上教課計劃”，歡迎閱讀。一年級語文上教課計劃一、學(xué)情剖析由于是一年級的重生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年紀(jì)較小，開朗好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。關(guān)于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、慣例都不認(rèn)識，心中集體主義觀點還未形成，根本不了解學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)不過出自一時的喜好，講堂上專心聽講難以堅持。但本性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，心里很期望教師真摯的贊譽(yù)，這全部都需要老師在平常的教課中不停提示、糾正、敦促，使其趕快適應(yīng)學(xué)校生活，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得益終生。二、教課目的(一)漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)解整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。(二)識字與寫字1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的夢想。2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫此中的100個。3、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、正直、整齊。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。(三)閱讀1、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用一般話正確、流暢地朗誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(四)口語社交1、學(xué)說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。2、能仔細(xì)聽他人發(fā)言，努力認(rèn)識發(fā)言的主要內(nèi)容。3、能與他人談話，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。踴躍參加口語社交，踴躍發(fā)布自己的建議。三、教課舉措1、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參加班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱忱度高卻簡單冷卻、“中等生、待進(jìn)生時機(jī)少”、“獨生兒女勞動意識差”等特色，推行值日小組擔(dān)當(dāng)班干部，使值日生期望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教課中，要充分利用插圖，教課多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培育察看能力與語言表達(dá)能力。指引學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，表現(xiàn)自主、合作、研究學(xué)習(xí)，在拼音教課中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3、優(yōu)化講堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充分感。4、深入認(rèn)識學(xué)生，認(rèn)識他們的需要，盡可能知足他們。針對一年級孩子的特色，努力使講堂生動風(fēng)趣、有吸引力，進(jìn)而調(diào)換孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5、多與家長交流，共同探請教育學(xué)生的有效方法，家校聯(lián)合，促使學(xué)生全面發(fā)展。一年級上學(xué)期語文教課計劃范文一、學(xué)情剖析由于是一年級的重生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年紀(jì)較小，開朗好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。關(guān)于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、慣例都不認(rèn)識，心中集體主義觀點還未形成，根本不了解學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)不過出自一時的喜好，講堂上專心聽講難以堅持。但本性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，心里很期望教師真摯的贊譽(yù)，這全部都需要老師在平常的教課中不停提示、糾正、敦促，使其趕快適應(yīng)學(xué)校生活，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得益終生。二、教材剖析“現(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄次序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄次序為我上學(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常有字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！钡谝粌宰R字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一同讀”。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要修業(yè)生寫字的時候，就要認(rèn)識一些字的寫法?？谡Z社交不但是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語社交“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增添了一些風(fēng)趣的小游戲。比方“傳話游戲”三、教課目的(一)漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)解整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。(二)識字與寫字1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的夢想。2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫此中的100個。3、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、正直、整齊。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。(三)閱讀1、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用一般話正確、流暢地朗誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(四)口語社交1、學(xué)說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。2、能仔細(xì)聽他人發(fā)言，努力認(rèn)識發(fā)言的主要內(nèi)容。3、能與他人談話，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。踴躍參加口語社交，踴躍發(fā)布自己的建議。第一學(xué)期語文教研組工作計劃范文優(yōu)選一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀點、真抓實干，牢牢環(huán)繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以講堂教課為要點，深入展開教課研究，建立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。牢牢抓住教課主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文講堂教課為中心，著力研究語文講堂教課中存在的詳細(xì)問題，以校本研究為主要方式，持續(xù)落實教課慣例、規(guī)范，落實、優(yōu)化教課過程，扎扎實實地提高教課質(zhì)量。同時聯(lián)合語文教研組全體教師的教研實質(zhì)，為教師創(chuàng)建優(yōu)秀的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高講堂教課水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。二、教研構(gòu)成員概略本教研組是一支中青聯(lián)合的教研隊伍，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能互相配合、相互的揚(yáng)長避短，達(dá)到共同提高。三、工作目標(biāo)：1、教課質(zhì)量有所提高，成績有所打破。2、細(xì)化、優(yōu)化各項慣例工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、踴躍的展開各項語文教課活動。四、工作舉措：(一)增強(qiáng)本教研組建設(shè)，踴躍發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教課研究，把本教研組作為一個有力的集體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝集智慧，創(chuàng)建智慧。(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動.依據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，把新課程的理念，實行新課程的方法貫徹到教課中去，讓每位教師在教課實踐中創(chuàng)建性地運用教材，其實不停反省，不停總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實行.2、確定正確的教課質(zhì)量，堅固確定“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教課理念，講堂教課要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動開朗的教課中增添知識，提高素質(zhì).講堂上展開自主，合作，研究的教課方式，推動素質(zhì)教育。3、提高教課質(zhì)量，仔細(xì)落實講堂教課，做到有明確的教課目的，努力提高講堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的指導(dǎo)工作，做好追蹤記錄工作。4、展開走出去，請進(jìn)來活動。鼓舞教師踴躍參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好報告課，并談一談自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，使一人學(xué)習(xí)，大家得益。5、鼓舞勇敢使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文講堂教課，加速信息技術(shù)與學(xué)科教課整合的步伐。6、做好教課質(zhì)量監(jiān)控，采納年級段推磨測試的原則，每個月一次檢測，實時調(diào)整師生的教課行為，保證教課質(zhì)量的提高。(三)抓好慣例管理，提高教研質(zhì)效1、增強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、指導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文教師于單周二下午3：50點進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。3、持續(xù)抓好講堂慣例教課，向講堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡議表格式，重申反省的記錄要個性化，要多關(guān)注教課目的、知識點的完成狀況。4、完美集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、踴躍展開聽課、評課活動。每位教師聽課許多于20節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評論表。6、每位教師開足一課教研觀摩課，促使教課質(zhì)量的提高。7、抓勤學(xué)生作業(yè)的部署與批閱。要求作業(yè)部署量適合，質(zhì)要高，難易搭配，倡議分層部署作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整齊，人次齊備。8、講堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。9、做好本組的教研監(jiān)控工作，每個月一次質(zhì)量檢測，采納年級段推磨出題，集體批閱，有問題實時反應(yīng)改正，保證教課質(zhì)量的提高。10、全體語文教師持續(xù)踴躍參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。五、詳細(xì)安排九月份1、擬訂教研組計劃，檢查周備課和作業(yè)批閱狀況。2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作要點。3、語文商討課第周圍(張君)。4、教課設(shè)計、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆錄例行檢查。5、智慧教育個案分享。十月份1、商討：仿寫促使遣辭造句水平提高。2、聽推門課(關(guān)注青年教師成長。)3、語文商討課第八周(張君)4、個案商討分享。5、教課設(shè)計、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆錄例行檢查。十一月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反應(yīng)。2、組織學(xué)習(xí)：仿寫促使遣辭造句水平提高。3、語文商討課第12周(洪梅)4、展開集體備課活動。5、學(xué)生書法比賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)6、邀請市骨干教師來校進(jìn)行講座。7、教課設(shè)計、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆錄例行檢查。8、智慧教育個案分享、商討。十二月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反