大班科學教案《動物家族》

大班科學教案《動物家族》幼兒園大班科學活動《動物家族》

幼兒園大班科學活動：動物家族

一、活動目標：

1、通過分類，使幼兒進一步掌控家禽、家畜、野獸、飛禽的相同特征，并認知家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、歸納的能力。

3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛護動物的情感。

二、活動準備工作：

1、多媒體課件、音樂游戲磁帶；

2、各種動物卡片、飾物若干；

3、動物的家背景圖4張。

三、活動重點：

鼓勵幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的相同特征展開分類，并認知家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

四、活動過程：

1、激趣引入以幼兒鐘愛的動畫形象獅王辛巴帶出課題，設置懸念，喚起幼兒的活動興趣。（評者：以幼兒討厭的動畫形象引題，極易調動幼兒參予活動的積極性。引題話語意味深長，目的性弱，為幼兒步入后面的活動搞了鋪墊）

2、觀賞多媒體課件，鼓勵幼兒根據(jù)動物的特征嘗試分類。

①師：小朋友，如果你就是辛巴你可以怎樣給動物分類幼兒民主自由探討，教師鼓勵幼兒根據(jù)動物的相同特征嘗試分類。

②幼兒分組操作方式圖片，嘗試給動物分類。

③各組幼兒相互交流分類的理由，教師鼓勵幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的優(yōu)劣。（評者：市場需求和興趣就是并使心智活動以求保持和獲得成功的首要前提。生動形象的多媒體課件，引發(fā)了幼兒積極探索的興趣；使幼兒按照自己的見解分類，則給幼兒一個主動自學與發(fā)展的機會；使幼兒分組操作方式使幼兒體驗至了合作自學的快感。）

3、觀賞多媒體課件，鼓勵幼兒總結歸納家禽、家畜、野獸、飛禽的相同特征，并構成概念。（評者：在幼兒民主自由積極探索的基礎上，再次使幼兒觀賞多媒體課件，使幼兒對家禽、家畜、野獸、飛禽的相同特征有個準確的重新認識，展開概念上的提高。）

4、幼兒操作方式動物圖片，展開分類調整。（評者：幼兒的心智特點就是：頗感興趣就忘掉了，看完就忘記了，搞過就認知了，在幼兒構成了對家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎上，使幼兒再次展開分類，增進了幼兒對概念的認知。）

5、鼓勵幼兒根據(jù)已往的科學知識、經(jīng)驗展開交流探討，進一步多樣幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關的科學知識，并喚起幼兒愛護動物的情感，培育幼兒的環(huán)保意識。①師：除了這些動物，小朋友還重新認識哪些動物，它們屬哪一類？②師：動物就是我們人類的朋友，我們該如何看待動物？（評者：人和事物之間的關系就是相互依存的。在這一環(huán)節(jié)，通過幼兒間的相互交流和教師的盡早指點，使幼兒明白，在這世上存有很多幸福的事物，如果我們再不愛惜它，就可以喪失它們。喚起了幼兒愛護動物的情感，培育了幼兒的環(huán)保意識。）

6、游戲：動物打聽家玩法：設置游戲場景。第一遍游戲：一名幼兒飾演獵人，其他幼兒擺胸飾飾演各種動物，音樂聽到，幼兒隨著音樂搞適當動物的惡搞動作，獵人來時，"動物"趕緊跑回自己的家。第二遍游戲：幼兒交換胸飾，加設駱駝、鱷魚、蝙蝠等幼兒難以歸類的動物，減少游戲難度。（評者：教師以游戲身份干預游戲中，既易于觀測幼兒，又加深了與幼兒的距離。在游戲中幼兒又進一步穩(wěn)固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的重新認識。另外，在第二遍游戲中，教師又減少了駱駝、鱷魚、蝙蝠等難以歸類的動物，再一次喚起了幼兒的積極探索性欲。）

7、科學知識拓展觀賞《動物世界》多媒體課件，多樣幼兒有關動物的科學知識，引起幼兒進一步積極探索動物奧秘的性欲。

8、完結活動：教師小結，喚起幼兒穩(wěn)步積極探索動物奧秘的興趣。（評者：通過觀賞多媒體課件