中班科學(xué)教案《冬天里的植物》

中班科學(xué)教案《冬天里的植物》幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《冬天里的植物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展比較性觀察力，介紹幾種熟識(shí)的植物的過(guò)冬方式。

2、能夠高度關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并會(huì)用自己討厭的方式展開(kāi)抒發(fā)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

曉得植物在冬季出現(xiàn)的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常用的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;依靠種子過(guò)冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入。

小朋友，你們回去旅游過(guò)嗎?旅游時(shí)都看見(jiàn)了什么了?今天，老師想要給大家談一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

2、基本部分：

A、邊講故事，邊出具秋天與冬天的圖片，鼓勵(lì)孩子體會(huì)季節(jié)的變化。

在距我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子大蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)道："孩子，至小樹林回去玩吧，地上盛開(kāi)了鮮花，你回去改采幾朵鮮花給我吧。"大蝸牛很愿幫忙媽媽處事，非常高興地應(yīng)允了。它爬到呀爬到呀，無(wú)人知曉過(guò)了多少天，終于走進(jìn)小樹林，它看見(jiàn)了這樣一幅景色(出具秋天畫面)地上顯然沒(méi)鮮花，而是短著蘑菇，樹葉全系列徐了。于是，大蝸牛只好回家，它爬到了好久才爬到回家，它說(shuō)道："媽媽，鮮花沒(méi)了，地上短著蘑菇，樹葉全系列變黃了。"蝸牛媽媽聽(tīng)到了，說(shuō)道："哦，已經(jīng)就是秋天了，那你慢回去改采幾朵蘑菇回去吧。"大蝸牛再次隨時(shí)都會(huì)，過(guò)了好久才走進(jìn)小樹林，可以它打聽(tīng)沒(méi)上次看見(jiàn)的蘑菇，而是看見(jiàn)了這樣一幅景色(出具冬天畫面)，咦?這就是怎么回事呢?

小朋友，你能夠說(shuō)大蝸牛這就是為什么嗎?

B、鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較觀測(cè)能力小朋友，懇請(qǐng)你們仔細(xì)觀察大蝸牛兩次看見(jiàn)的景色哪些地方相同。(同時(shí)出具兩幅圖片)(教案出自于：屈老師教案網(wǎng))

C、(出具幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友，你們看看，這就是哪兒?可愛(ài)嗎?鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎?哪里不一樣。通過(guò)對(duì)照，鼓勵(lì)幼兒自學(xué)身邊常用植物落葉，變枯的原因，曉得這就是某些植物過(guò)冬的一種本能，通過(guò)落葉、變小枯來(lái)增加體內(nèi)水分的冷卻，此現(xiàn)像也叫做休眠狀態(tài)。實(shí)行這種過(guò)冬方式的植物都存有哪些(出具楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);自學(xué)介紹植物過(guò)冬的另外幾種方式。例如常青休眠狀態(tài)的：小麥、松樹、冬青;依靠根過(guò)冬：韭菜、菊花等;依靠種子過(guò)冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、完結(jié)部分

(出具西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友，在炎熱的冬天，我們能夠無(wú)法喝至這些水果和蔬菜呢?共同深入探討人類可以協(xié)助植物過(guò)冬的方法。例如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建好大棚等。

活動(dòng)延展：

至戶外找尋須要人類協(xié)助過(guò)冬的植物，為穿著上寒冷的"棉衣"。

活動(dòng)思考：

通過(guò)本節(jié)活