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文檔簡介

中班健康教案《我知道的蔬菜》中班身心健康公開課教案《我曉得的蔬菜》

一、活動目標

1、大膽與同伴交流自己曉得的蔬菜。

2、進一步重新認識常用的蔬菜，認知蔬菜的相同特征。

3、嘗試對常用蔬菜展開分類。

4、嘗試用繪畫、八折、剪貼等方式整體表現(xiàn)自己討厭的蔬菜。

二、活動準備工作

準備工作常用的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供更多各種美工材料。

三、活動過程

（一）談話激趣：我們每天都須要喝蔬菜，你曉得哪些蔬菜？

（二）同伴交流：鼓勵幼兒用自己增添的蔬菜圖片，融合自己的經(jīng)驗，與同伴交流自己曉得哪些蔬菜，他們分別紫帶什么樣子，比一比，看看誰曉得的蔬菜。

（三）重新認識蔬菜：教師展現(xiàn)各種蔬菜實物，鼓勵幼兒看看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

（四）美工創(chuàng)作：提供更多各種美工材料，引導幼兒運用繪畫、八折、剪貼等方式整體表現(xiàn)自己討厭的蔬菜。

思考與大力推進：

由于課前存有懇請家長協(xié)調(diào)搞好經(jīng)驗準備工作，也由于這個活動課比較紫脈幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都就是隨處可見，而且種類非常多，就是孩子們在日常生活中經(jīng)常碰觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能夠講出幾種常用的蔬菜名稱，有的孩子重新認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點敘述的時候無法有效率的非

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