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文檔簡介
中班健康教案《我知道的蔬菜》中班身心健康公開課教案《我曉得的蔬菜》
一、活動目標
1、大膽與同伴交流自己曉得的蔬菜。
2、進一步重新認識常用的蔬菜,認知蔬菜的相同特征。
3、嘗試對常用蔬菜展開分類。
4、嘗試用繪畫、八折、剪貼等方式整體表現(xiàn)自己討厭的蔬菜。
二、活動準備工作
準備工作常用的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供更多各種美工材料。
三、活動過程
(一)談話激趣:我們每天都須要喝蔬菜,你曉得哪些蔬菜?
(二)同伴交流:鼓勵幼兒用自己增添的蔬菜圖片,融合自己的經(jīng)驗,與同伴交流自己曉得哪些蔬菜,他們分別紫帶什么樣子,比一比,看看誰曉得的蔬菜。
(三)重新認識蔬菜:教師展現(xiàn)各種蔬菜實物,鼓勵幼兒看看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。
(四)美工創(chuàng)作:提供更多各種美工材料,引導幼兒運用繪畫、八折、剪貼等方式整體表現(xiàn)自己討厭的蔬菜。
思考與大力推進:
由于課前存有懇請家長協(xié)調(diào)搞好經(jīng)驗準備工作,也由于這個活動課比較紫脈幼兒生活,蔬菜在每個季節(jié)都就是隨處可見,而且種類非常多,就是孩子們在日常生活中經(jīng)常碰觸的一種,所以這對孩子來說并不難,班上的孩子都能夠講出幾種常用的蔬菜名稱,有的孩子重新認識的還不少,但是對各種蔬菜的特點敘述的時候無法有效率的非
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