長沙市明達(dá)中學(xué)2020屆高三語文6月“考評練”模擬考試試題二含解析

湖南省長沙市明達(dá)中學(xué)2020屆高三語文6月“考評練”模擬考試試題二含解析湖南省長沙市明達(dá)中學(xué)2020屆高三語文6月“考評練”模擬考試試題二含解析PAGE46-湖南省長沙市明達(dá)中學(xué)2020屆高三語文6月“考評練”模擬考試試題二含解析湖南省長沙市明達(dá)中學(xué)2020屆高三語文6月“考評練”模擬考試試題(二）（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀(一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題.普通常有以人治和法治相對稱，認(rèn)為西洋是法治的社會，我們是人治的社會。其實這個對稱的說法并不很清楚，我們很難想象一個社會的秩序可以不必靠什么力量就可以維持。所謂人治和法治之別,不在“人”和“法”這兩個字上，而在維持秩序時所用的力量.鄉(xiāng)土社會呢?鄉(xiāng)土社會可以說是個“無法"的社會，假如我們把法律限于以國家權(quán)力所維持的規(guī)則，那么“無法”并不影響這社會的秩序,因為鄉(xiāng)土社會是禮治的社會.禮是社會公認(rèn)合式的行為規(guī)范。合于禮的就說這些行為是做得對的，對是合式的意思。如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說，本和法律無異，法律也是一種行為規(guī)范.禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權(quán)力來推行的。國家是指政治的權(quán)力，在現(xiàn)代國家沒有形成前，部落也是政治權(quán)力。禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來維持。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是社會所累積的經(jīng)驗。不論哪一個社會,絕不會沒有傳統(tǒng).衣食住行種種最基本的事務(wù)我們并不要事事費(fèi)心,那是因為我們托祖宗之福,有著可以遵守的成法——傳統(tǒng).在鄉(xiāng)土社會中，傳統(tǒng)的重要性比現(xiàn)代社會更甚。鄉(xiāng)土社會是安土重遷的，人口流動很小,人們所取給資源的土地也很少變動。在這種不分秦漢，代代如是的環(huán)境里，個人可以信任自己的經(jīng)驗，同樣可以信任若祖若父的經(jīng)驗。一個在鄉(xiāng)土社會里種田的老農(nóng)所遇著的只是四季轉(zhuǎn)換，而不是時代變更。一年一度，周而復(fù)始。前人所用來解決生活問題的方案，盡可抄襲來作自己生活的指南。愈是經(jīng)過前代生活中證明有效的，也愈值得保守。于是“言必堯舜"。像這一類的傳統(tǒng)，只要照辦，生活就能得到保障的辦法，自然會隨之發(fā)生一套價值。依照著做就有福，不依照了就會出毛病?！岸Y”字本來是從示從豊。示是指一種儀式，豊是一種祭器.禮并不是靠一個外在的權(quán)力來推行，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動的。禮是可以為人所好的,所謂“富而好禮”。孔子很重視服禮的主動性,在下面一段話里說得很清楚：顏淵問仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁.一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。"顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！边@顯然是和法律不同了，甚至不同于普通所謂道德。法律是從外限制人的,不守法所得到的罰是由特定的權(quán)力所加之于個人的。道德是社會輿論所維持的，做了不道德的事，見不得人，那是不好；受人吐棄，是恥.禮則有甚于道德：如果失禮，不但不好，而且不對、不合、不成。禮治在表面看去好象是人們的行為不受規(guī)律拘束而自動形成的秩序。其實自動的說法不確，只是主動的服于成規(guī)罷了。孔子師徒用“克”字、用“事”字來形容禮的養(yǎng)成，可見禮治并不是離開社會，由于本能或天意所構(gòu)成的秩序了。禮治的可能必須以傳統(tǒng)可以有效應(yīng)付生活中的問題為前提。鄉(xiāng)土社會滿足了這前提。這里所謂禮治也許就是普通所謂人治，但是禮治一詞不會像人治一詞那樣容易引起誤解，以致有人覺得社會秩序是可以由個人好惡來維持的了。禮治和這種個人好惡的統(tǒng)治相差很遠(yuǎn),因為禮是傳統(tǒng)，是整個社會歷史在維持這種秩序.禮治社會并不能在變遷很快的時代中出現(xiàn),這是鄉(xiāng)土社會的特色.（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國之八：禮治秩序》）1。下列觀點(diǎn)與原文內(nèi)容相符的一項是A.通常認(rèn)為我們是人治的社會，以此有別于西洋法治的社會，其實這可以說是一個“無法”的社會，也是禮治的社會。B.禮和法律都是一種行為規(guī)范，不同的是:禮靠傳統(tǒng)規(guī)范來維持；法靠國家權(quán)力來推行，且只用法來維持社會秩序。C.禮治社會的秩序，不是人們的行為不受規(guī)律拘束自動形成的，而是由人們主動遵循禮而形成的,有社會的成規(guī)在。D。鄉(xiāng)土社會的秩序完全是由禮來維持的,因為鄉(xiāng)土社會的確能夠滿足傳統(tǒng)可以有效應(yīng)付生活中的問題這樣一個前提。2。下列對原文論證的分析，不正確的一項是A。開篇從“人治”“法治”的普通性認(rèn)知,引出文章的觀點(diǎn)，并由此發(fā)端“鄉(xiāng)土社會是禮治的社會”的議論.B.第二段在闡釋禮的基礎(chǔ)上，比較禮法的異同,并從歷史現(xiàn)實兩個維度說明“傳統(tǒng)”在鄉(xiāng)土社會中的重要性。C.第三段論述人們?yōu)楹巍氨Ｊ亍庇趥鹘y(tǒng),這和鄉(xiāng)土社會的安土重遷密切關(guān)聯(lián)，并引用孔子的話強(qiáng)化這一觀點(diǎn)。D.文章還通過對比分析“法律"“道德”“禮"之間的不同，進(jìn)而推論禮治不是由于本能或天意所構(gòu)成的秩序.3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A。無論是法治的社會還是人治的社會，一個社會的秩序都要靠人來執(zhí)行，要靠某種力量來維持。B.禮是社會公認(rèn)合式的行為規(guī)范，法也是行為規(guī)范,不同于法的是維持禮的規(guī)范的力量在傳統(tǒng).C.鄉(xiāng)土社會可以說是“無法”的社會，但并不是“無法無天”的社會，因為禮的規(guī)范而有秩序.D.鄉(xiāng)土禮治可視為通常所謂人治，且不易引起誤解，只是禮治社會不能在變遷很快的時代出現(xiàn)?！敬鸢浮?.C2。C3。D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“觀點(diǎn)與原文內(nèi)容相符的一項".A項,指代不明。據(jù)第1段“鄉(xiāng)土社會可以說是個‘無法’的社會”，可知作者指明了鄉(xiāng)土社會是“無法"的社會，而“這"指代不明。B項，觀點(diǎn)片面。據(jù)第1段“我們很難想象一個社會的秩序可以不必靠什么力量就可以維持……假如我們把法律限于以國家權(quán)力所維持的規(guī)則，那么‘無法’并不影響這社會的秩序，因為鄉(xiāng)土社會是禮治的社會”和第2段“如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說,（禮）本和法律無異，法律也是一種行為規(guī)范"，可知禮和法都可用來維持社會秩序，說“只用法來維持社會秩序”錯.D項，說法絕對和強(qiáng)加因果。說“鄉(xiāng)土社會的秩序完全是由禮來維持的”文中無據(jù)，文中只出現(xiàn)了“禮治的可能必須以傳統(tǒng)可以有效應(yīng)付生活中的問題為前提。鄉(xiāng)土社會滿足了這前提"這樣的說法，既然無據(jù)，原文也就無此因果關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別.本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”。C項，誤解引用。據(jù)第3段，引用孔子的話旨在論證“孔子很重視服禮的主動性”。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題,明確題干的要求，如本題“下列說法不正確的一項”，然后瀏覽選辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致.D項，偷換概念。據(jù)末段“禮治一詞不會像人治一詞那樣容易引起誤解”，不是鄉(xiāng)土禮治“不易引起誤解”。故選D。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一：1月10日上午，工業(yè)和信息化部部長苗圩就貫徹落實中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，接受了人民日報、新華社、中央電視臺和經(jīng)濟(jì)日報記者的聯(lián)合采訪。記者：中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，加快5G商用步伐.5G將帶來什么?如何推動？苗圩：移動通信基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心驅(qū)動作用日益凸顯,5G具備更高速率、更低時延、更大連接的特點(diǎn),將與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)深度融合，進(jìn)一步深入到各行各業(yè)，加快生產(chǎn)活動向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向演進(jìn)升級，激發(fā)出如智能網(wǎng)聯(lián)汽車、遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)等各類創(chuàng)新應(yīng)用,改變我們的社會。5G將成為社會數(shù)字經(jīng)濟(jì)和各行各業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的新引擎。我們不僅要建好5G，更要想方設(shè)法解決好5G應(yīng)用過程中遇到的各種挑戰(zhàn)，用好5G.一是加快促進(jìn)5G終端成熟。5G芯片、終端的研發(fā)進(jìn)程正在全力加速，力爭5G終端盡快與用戶見面，企業(yè)有望在2019年推出供用戶測試使用的手機(jī)。二是加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程.2018年12月，工業(yè)和信息化部正式向三家基礎(chǔ)電信企業(yè)發(fā)放了5G試驗頻率使用許可，下一步將開展5G規(guī)模試驗,著力打造城市級的高質(zhì)量5G精品網(wǎng)絡(luò).三是加快培育5G融合應(yīng)用。積極推進(jìn)5G與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的深度融合，集各方力量共促5G應(yīng)用發(fā)展。可以告知,有關(guān)部門已批準(zhǔn)聯(lián)通、電信、移動在北京等部分城市試點(diǎn)建設(shè)5G網(wǎng)絡(luò).我國在5G網(wǎng)絡(luò)的商業(yè)布局正在展開.（摘編自《中央發(fā)布未來動向：城市級5G網(wǎng)絡(luò)成為發(fā)展重點(diǎn)》，新華網(wǎng)2019年1月11日）材料二:（資料公開資料整理）材料三：美國《華爾街日報》援引政府知情人士的消息報道，美國政府三大機(jī)構(gòu)司法部、財政部和商務(wù)部正對華為展開調(diào)查，調(diào)查后者是否違反了美國的制裁令,向伊朗出口含有美國技術(shù)的產(chǎn)品;華為已經(jīng)收到來自美國商務(wù)部和司法部的行政傳票。如果找到華為違法出口的不利證據(jù)，美國政府可能會對華為進(jìn)行行政處罰和商業(yè)制裁。繼制裁中興之后,美國對我國科技行業(yè)巨頭華為不斷進(jìn)行打壓，可一直拿不出證據(jù).華為發(fā)表聲明稱:“沒有證據(jù)，影響不大。"華為遵守其開展業(yè)務(wù)國家的所有適用法律和監(jiān)管規(guī)定，包括適用的聯(lián)合國、美國和歐盟關(guān)于出口管制和制裁的法律與監(jiān)管規(guī)定。又據(jù)福布斯雜志報道，華為在剛剛結(jié)束的華為年度分析師峰會上表示：美國市場或不再是其全球戰(zhàn)略的一部分，它也對美國市場不再感興趣。美國為什么要在科技領(lǐng)域制裁中國?當(dāng)然是因為中國在科技領(lǐng)域追趕美國的速度越來越快。更為重要的是，中國的經(jīng)濟(jì)規(guī)模在快速增長，用不了10年就將超過美國,這讓美國意識到按這種速度發(fā)展，中國在科技領(lǐng)域超越美國是早晚的事.正是在這種背景下,美國開始借貿(mào)易戰(zhàn)打擊中國的科技產(chǎn)業(yè)。與過去相比,中國在5G技術(shù)中已經(jīng)取得國際領(lǐng)先地位，已經(jīng)可以和美國分庭抗禮.（摘編自《美國制裁也沒用，中國的5G即將到來!》,2018年4月23日搜狐網(wǎng)）材料四：5G為第五代移動電話行動通信標(biāo)準(zhǔn)。5G網(wǎng)絡(luò)能夠提供高速率、低時延、可靠安全的增強(qiáng)型移動寬帶服務(wù).5G環(huán)境下，可在1秒之內(nèi)下載完成一部超高清電影.事實上，5G不僅僅是“網(wǎng)速快”這么簡單。應(yīng)用方面，許多場景需要5G支持才能通暢運(yùn)行.如各地建設(shè)的“智慧城市"系統(tǒng)、交通領(lǐng)域的無人自動駕駛汽車，都需要5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時延的支持.5G是各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的推動者，5G與各行各業(yè)廣泛、深度融合,可以催生更多創(chuàng)新應(yīng)用及業(yè)態(tài)。如果說4G是改變生活，那么5G則是改變社會.但5G在具體應(yīng)用時遇到的挑戰(zhàn)前所未有。在網(wǎng)絡(luò)實施方面，從時間上看，4G從標(biāo)準(zhǔn)提出到完成經(jīng)歷了4到5年的時間，而5G標(biāo)準(zhǔn)的完成到真正商用只有一年左右的時間；網(wǎng)絡(luò)實施任務(wù)艱巨.投資效益是擺在運(yùn)營商面前的重要挑戰(zhàn)。未來5G基站量將是4G基站量的2倍,5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對運(yùn)營商的投資要求至少是4G的1.5倍。如此巨大的投資如何獲得回報，是運(yùn)營商面臨的挑戰(zhàn).在行業(yè)融合方面，5G要賦能各行各業(yè)也是一個難題。5G的發(fā)展實現(xiàn)了從移動互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展到物聯(lián)網(wǎng)的階段，但是垂直行業(yè)和2C市場完全不一樣，要洞察行業(yè)需求。解決方案要完全定制化，用戶認(rèn)同也有一定的周期，就需要跟行業(yè)本身共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新。范式變革也面臨挑戰(zhàn)，目前通信行業(yè)技術(shù)體系正在變革，而技術(shù)的變革要求價值體系和管理體系做出相應(yīng)變革來適配.無論是運(yùn)營商公司內(nèi)部，還是合作伙伴公司內(nèi)部,管理體系、價值體系可能都需要變革，不變革就難以應(yīng)對5G的發(fā)展。(摘編自《5G商用四重門：美好的未來和前所未有的挑戰(zhàn)》,《第一財經(jīng)日報》2019年1月3日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.苗圩表示，5G將以更高速率、更低時延、更大連接的特點(diǎn)與新技術(shù)融合,深入各行業(yè),加快生產(chǎn)活動向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向演進(jìn)升級，激發(fā)各類創(chuàng)新應(yīng)用。B.材料二圖表所列顯示,同為啟動5G技術(shù)研發(fā)試驗，我國是最早的，歐盟則是最遲的，但在全球運(yùn)營商加快5G布局的大背景下，啟動5G商用時間各國則較為接近.C。《華爾街日報》報道稱，美國政府三大機(jī)構(gòu)正對中國科技行業(yè)巨頭華為展開調(diào)查，調(diào)查并無證據(jù)證明華為違反美國對伊朗的制裁令向伊朗出口含有美國技術(shù)的產(chǎn)品。D.華為方面稱，華為遵守其開展業(yè)務(wù)國家的所有適用法律和監(jiān)管規(guī)定，美國并無證據(jù)，證明華為違反了有關(guān)法律和規(guī)定，且美國市場或不再是華為全球戰(zhàn)略的一部分。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.為加快5G商用步伐，材料一談及兩個深度融合，一是與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)融合，二是與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等行業(yè)融合。B。對材料二分析發(fā)現(xiàn)，中國5G發(fā)展路線圖為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)和商用三個階段,而美國、歐盟、日本和韓國均未見產(chǎn)品研發(fā)試驗的階段。C.材料三指出，中國在科技領(lǐng)域追趕美國的速度越來越快是美國制裁中國的主要原因，而在5G技術(shù)方面中國已經(jīng)領(lǐng)先，可以和美國分庭抗禮。D。據(jù)材料四分析認(rèn)為，5G改變的是社會，在應(yīng)用方面,它能與諸多行業(yè)廣泛、深度融合，催生更多創(chuàng)新應(yīng)用，成為各行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的推動者。6.具體應(yīng)用5G將遇到哪些方面的諸多挑戰(zhàn)？應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有哪些舉措？結(jié)合材料一、四簡要分析。【答案】4.D5.C6。挑戰(zhàn):①網(wǎng)絡(luò)實施方面:時間短、任務(wù)重、投資大，效益有壓力;②行業(yè)融合方面：要賦能、要定制、要適配，要變革創(chuàng)新。舉措：①加快促進(jìn)5G終端成熟;②加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程；③加快培育5G融合應(yīng)用；④加大政策扶持力度，加快5G網(wǎng)絡(luò)商業(yè)布局?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項"，然后瀏覽選項,到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷.A項,表述不準(zhǔn)確.原文為“5G具備更高速率、更低時延、更大連接的特點(diǎn)，將與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)深度融合，進(jìn)一步深入到各行各業(yè)，加快生產(chǎn)活動向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向演進(jìn)升級，激發(fā)出如智能網(wǎng)聯(lián)汽車、遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)等各類創(chuàng)新應(yīng)用，”B項，無中生有，“但在全球運(yùn)營商加快5G布局的大背景下”錯誤。材料二中只是列出了各國5G各階段的時間表，并沒有提到“全球運(yùn)營商加快5G布局"。C項，“調(diào)查并無證據(jù)證明”錯誤.調(diào)查尚未結(jié)束，所以文中表述為“如果找到華為違法出口的不利證據(jù),美國政府可能會對華為進(jìn)行行政處罰和商業(yè)制裁”。故選D.【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯誤"“一項"或“兩項”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。C項，無中生有。“而在5G技術(shù)方面中國已經(jīng)領(lǐng)先，可以和美國分庭抗禮”的內(nèi)容文中沒有相關(guān)的表述.材料二中的圖表雖然表明中國在5G技術(shù)研發(fā)實驗時間早于美國，但并不能證明“在5G技術(shù)方面中國已經(jīng)領(lǐng)先"。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力.解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括，分條回答問題.如本題要求“具體應(yīng)用5G將遇到哪些方面的諸多挑戰(zhàn)?應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有哪些舉措”。通過材料四“而5G標(biāo)準(zhǔn)的完成到真正商用只有一年左右的時間；網(wǎng)絡(luò)實施任務(wù)艱巨。投資效益是擺在運(yùn)營商面前的重要挑戰(zhàn)”“在行業(yè)融合方面，5G要賦能各行各業(yè)也是一個難題"等內(nèi)容說明應(yīng)用5G將遇到的挑戰(zhàn)：①網(wǎng)絡(luò)實施方面：時間短、任務(wù)重、投資大，效益有壓力；②行業(yè)融合方面：要賦能、要定制、要適配，要變革創(chuàng)新。而應(yīng)對挑戰(zhàn)的舉措則在材料一中，通過材料一苗圩的談話內(nèi)容“用好5G。一是加快促進(jìn)5G終端成熟。5G芯片、終端的研發(fā)進(jìn)程正在全力加速，力爭5G終端盡快與用戶見面，企業(yè)有望在2019年推出供用戶測試使用的手機(jī).二是加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程。2018年12月,工業(yè)和信息化部正式向三家基礎(chǔ)電信企業(yè)發(fā)放了5G試驗頻率使用許可，下一步將開展5G規(guī)模試驗，著力打造城市級的高質(zhì)量5G精品網(wǎng)絡(luò)。三是加快培育5G融合應(yīng)用。積極推進(jìn)5G與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的深度融合，集各方力量共促5G應(yīng)用發(fā)展?！笨梢缘贸鰬?yīng)對挑戰(zhàn)的舉措：為應(yīng)對投資方面的壓力，應(yīng)加大政策扶持力度，加快5G網(wǎng)絡(luò)商業(yè)布局;為應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時間短、任務(wù)重的問題,應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程；為應(yīng)對行業(yè)融合方面的問題,要加快培育5G融合應(yīng)用等。(三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。愛的犧牲歐?亨利喬·拉雷畢來自西部槲樹參天的平原,渾身散發(fā)著繪畫藝術(shù)的天才。六歲的他就畫了一幅鎮(zhèn)上抽水機(jī)的風(fēng)景。二十歲時，他只身離鄉(xiāng)來到紐約.德麗雅·加魯塞斯從小生長在南方的松林小村里，她把六音階之類弄得格外出色，到底她的親戚們給她湊了一筆數(shù)目很小的款子，讓她去北方去深造.喬和德麗雅在一間畫室里見了面，那兒經(jīng)常有許多研究美術(shù)和音樂的人聚會，討論繪畫、音樂，包括倫勃朗、瓦格納、肖邦，以及明暗對照法.喬和德麗雅彼此一見傾心,短期內(nèi)就結(jié)了婚.拉雷畢夫婦租了一處公寓，那是一個寂靜的地方,可他們很幸福,因為他們有了各自的藝術(shù)，又有了對方。喬在偉大的馬杰斯脫那兒學(xué)畫，大家都知道他的聲望，他收費(fèi)高昂,課程輕松。德麗雅則在羅森斯托克那兒學(xué)琴，大家也知道他是一個出了名的專跟鋼琴鍵盤找麻煩的家伙。他們的錢沒有用完的話,他們的生活是非常幸福的.可是沒多久，藝術(shù)動搖了。應(yīng)該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學(xué)費(fèi)沒了著落。于是,德麗雅說，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學(xué)生。一天晚上，她興高采烈地回家來。“喬,親愛的，”她快活地說，“我有一個學(xué)生啦。喲，那家人可真好。一位將軍，愛·皮·品克奈將軍的小姐，住在第七十一街.我的學(xué)生是他的女兒克蕾門蒂娜。我見了她就喜歡。她是個柔弱可愛的小東西,老是穿白的，她只有十三歲。一星期教三次課。你想想看，喬！每課五塊錢。數(shù)目不大,可是我一點(diǎn)也不在乎。等我再找到兩三個學(xué)生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學(xué)習(xí)了.現(xiàn)在，別皺眉頭啦，親愛的，讓我們好好吃一頓晚飯吧?！薄澳愕共诲e，德麗，”喬說，“可我怎么辦呢?你認(rèn)為我能讓你忙著掙錢,我自己卻在藝術(shù)的殿堂里追逐嗎？決不能夠！我想賣賣報紙，或者搬搬石子鋪馬路，多少掙一兩塊錢回來。”德麗雅走過來，勾住他的脖子?！皢蹋H愛的，你真傻。你一定得堅持學(xué)習(xí)。我并不是放棄了音樂去干別的事情。我一面教授，一面也能學(xué)習(xí)。我跟我的音樂在一起.何況我們一星期有十五塊錢,可以過得像百萬富翁那般快樂。你絕不要打算離開馬杰斯脫先生?！薄昂冒?，”喬說，“可是我不愿意讓你去教課，那不是藝術(shù).你能這樣犧牲，真了不起。"“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時,就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的?！钡蔓愌耪f?！拔以诠珗@里畫的那張素描，馬杰斯脫說天空畫得很好。”喬說,“丁克爾答應(yīng)我在他的櫥窗里掛上兩張畫。碰上一個合適的有錢的傻瓜，可能賣掉一張."“我相信一定賣得掉的，”德麗雅親切地說，“現(xiàn)在讓我們先來感謝品克奈將軍和這烤羊肉吧?！崩桩叿驄D每天一早就起床。喬很起勁地要到中央公園里去在晨光下畫幾張速寫,德麗雅給了他早飯、擁抱、接吻之后，送他出門。他回家時多半已是晚上七點(diǎn)鐘了.周末，愉快而自豪。疲憊不堪的德麗雅，得意洋洋地掏出三張五塊錢的鈔票，扔在桌上。“有時候，”她有些倦意地說，“克蕾門蒂娜真叫我費(fèi)勁。我想她大概練習(xí)得不充分，我得三番四復(fù)地教她。”接著，喬帶著基度山伯爵的神氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的鈔票—-全是合法的紙幣，他把它們放在德麗雅掙來的錢旁邊。“那幅水彩畫賣給了一個從庇奧利亞來的人.”他鄭重其事地宣布說，“我希望你能見到他,德麗.一個胖子,圍著羊毛圍巾，他在丁克爾的櫥窗前看到了那幅畫，起先還以為是座風(fēng)車呢。他倒很氣派,不管三七二十一把它買下了。他另外預(yù)定了一幅勒加貨運(yùn)車站的油畫，準(zhǔn)備帶回家去。我的畫,加上你的音樂課!呵，我想藝術(shù)還是有前途的。”“你堅持下去，真讓我高興，"德麗雅熱切地說，“你一定會成功的，親愛的。三十三塊錢！我們從來沒有這么多可以花的錢。今晚我們買牡蠣吃。”星期六的晚上，喬先回家。他把他的十八塊錢攤在客廳的桌子上，然后把手上許多似乎是黑色顏料的東西洗掉。半個鐘頭以后，德麗雅也回來了,她的右手用繃帶包成一團(tuán),簡直不像樣子了.她笑了笑，可是笑得并不十分快活。“克蕾門蒂娜，”她解釋說，“她真是個古怪姑娘,下午五點(diǎn)鐘還要吃奶酪面包。她澆奶酪的時候潑翻了，滾燙的,濺在手腕上，痛得要命，喬.那可愛的姑娘難過極了!還有品克奈將軍！喬，那老頭兒差點(diǎn)要發(fā)狂了。他沖下樓去叫人——他們說是燒爐子的或是另外什么人，到藥房里去買了一些藥來,替我包扎?，F(xiàn)在不十分痛了。”“這是什么?”喬輕輕地握住那只手，扯出繃帶下面的幾根白線,問道?！澳鞘峭窟^藥的軟紗。"德麗雅說，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎？”她看到了桌子上的錢.“可不是嗎？”喬說，“那個從庇奧利亞來的人今天把他要的車站畫取去了,他可能還要一幅哈得遜河的風(fēng)景。你今天下午什么時候燙了手的，德麗?”“大概是五點(diǎn)鐘，”德麗雅可憐巴巴的說,“熨斗——我是說奶酪，大概在那個時候燒好.你真該看看品克奈將軍,喬，他……"他把她拉到臥榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了她的肩膀?！斑@兩個星期,你到底在干什么.德麗？”他問道。她帶著充滿了愛意的固執(zhí)的眼神熬了一兩分鐘,含含混混地說著品克奈將軍；但終于垂下頭，一邊哭，一邊說出了實話?！拔艺也坏綄W(xué)生，”她供認(rèn)說,“我又不忍心看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一個燙襯衣的活兒.我以為我把品克奈將軍和克蕾門蒂娜兩個人編造得很好呢，喬！今天下午，一個姑娘的熨斗燙了我的手，我一路上就編出熱奶酪的故事。你不會生我的氣吧,喬？如果我不去做工，你也許不可能把你的畫賣給那個庇奧利亞來的人。哦，喬，你怎么會疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢？”“到今晚為止，我始終沒有懷疑。”喬說，“本來今晚也不會起疑的,可是今天下午,我把機(jī)器間的廢紗頭和藥送給樓上一個給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣作坊的爐火房燒火.”他們兩個都笑了。喬開口說：“當(dāng)你愛好你的藝術(shù)時,就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。”德麗雅急忙用手掩住了他的嘴。“別那樣說啦，”她說，“你只消說‘當(dāng)你愛的時候’。"（有刪改）7。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.《愛的犧牲》講述了一對貧窮卻有著藝術(shù)天賦的年輕夫妻，為了成全對方都主動放棄對摯愛藝術(shù)追求的故事，同時還展現(xiàn)了十九世紀(jì)美國草根階層生活的艱辛.B.喬和德麗雅都是小說的主人公，因懷著共同的信念和夢想走到一起，但現(xiàn)實讓他們不約而同用善意的謊言瞞騙對方，而這樣的謊言反倒讓他們的愛情熠熠生輝.C。小說用漫畫般的筆觸表現(xiàn)夫妻倆掙著辛苦錢,卻都裝出有成就的樣子,掏鈔票時德麗雅“得意揚(yáng)揚(yáng)”，喬則“帶著基度山伯爵的神氣”，可見他們有些許的虛榮.D.故事情節(jié)的設(shè)置有點(diǎn)像作者的《麥琪的禮物》,兩篇小說都描寫了殘酷的現(xiàn)實生活,小人物在困境中真摯的愛情和對對方的關(guān)心，使得悲傷的結(jié)局隱含了希望。8.德麗雅的性格特征不同于喬的有哪些？請簡要分析。9.“含淚的微笑”是歐?亨利的創(chuàng)作風(fēng)格.請結(jié)合《愛的犧牲》簡要分析“含淚的微笑”的藝術(shù)效果。【答案】7.C8。①直面困境而轉(zhuǎn)變身份。不再幻想，德麗雅很快經(jīng)歷了從音樂人到家庭主婦的轉(zhuǎn)變，無私付出以撐起這個家庭。②勇于犧牲而率先擔(dān)當(dāng)。身陷困境，德麗雅最先放下課程去做工,并鼓勵丈夫繼續(xù)追求藝術(shù)。③善解人意而不會圓謊。遭遇意外，德麗雅被熨斗燙傷,善良的她仍在編造故事，以期寬慰丈夫.9.①悲劇糅合喜劇因素。小說用喜劇手法表現(xiàn)社會悲劇，小夫妻為愛犧牲,為對方放棄藝術(shù)夢想，使情節(jié)推進(jìn)富于戲劇性。②人物涂抹性格亮色。小人物夢想幻滅不可避免,卻彼此用美麗的謊言安慰對方，有動人的心靈美。③苦難幸福結(jié)局。現(xiàn)實殘酷讓小夫妻不配有好命運(yùn),結(jié)局卻收獲了真摯的愛情，最終悲喜交織?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括,形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”,要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。C項，“可見他們有些許的虛榮”錯誤，他們的那些表情都是裝出來的，目的是讓對方相信自己的話.故選C【8題詳解】本題考查對文章中人物性格的分析能力。解答本題要從文本中找到與老頭的言行舉止等相關(guān)的描寫進(jìn)行分析概括。首先，應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作品中其他人物對他的評價的語句分析概括。在小說中，當(dāng)?shù)蔓愌藕蛦痰膶W(xué)費(fèi)沒了著落時，是德麗雅首先想到去外面工作來維持生活,她敢于直面困境而轉(zhuǎn)變身份，她善解人意，為了能讓丈夫繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)，她編造一個作將軍女兒鋼琴教師的謊言，為了家庭和丈夫,她勇于犧牲自己。她為了能讓丈夫?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)繪畫,編造一個作將軍女兒鋼琴教師的謊言,但她卻不善于圓謊，被熨斗燙傷后,善良的她仍在編造故事，以期寬慰丈夫，但在圓謊時卻慌亂得口不擇言，“熨斗——我是說奶酪”，險些說出事件的真相?！?題詳解】本題主要考查對小說有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意,理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色?！昂瑴I的微笑”是歐·亨利小說的創(chuàng)作風(fēng)格，是作品喜劇形式和悲劇內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合；“微笑"是其喜劇形式，詼諧的語言，輕松的敘述，巧妙的情節(jié)，幽默諷刺甚至玩世不恭的語調(diào)，夸張，嘲諷，雙關(guān)等手法的運(yùn)用,都讓讀者忍俊不禁；“含淚”是其悲劇內(nèi)涵，歐·亨利小說輕松的文字背后是內(nèi)里沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，作品多揭示現(xiàn)實的不合理,表現(xiàn)小人物在殘酷的社會中承受心靈的創(chuàng)傷，寄寓他們深深的同情。本文中充分的體現(xiàn)了歐·亨利這種創(chuàng)作風(fēng)格.小夫妻為愛犧牲，為對方放棄藝術(shù)夢想，使情節(jié)推進(jìn)富于戲劇性，小說用輕松的而幽默語言來描寫悲傷的故事，悲劇糅合進(jìn)喜劇因素，讓讀者淚中含笑，笑中帶淚，極大地增強(qiáng)了故事的可讀性；同時，在德麗雅和喬因為生活所迫不得不放棄自己的藝術(shù)追求時，兩個人都想用美麗的謊言安慰對方，這增添了人物性格的亮點(diǎn)，表明即使小人物夢想幻滅不可避免，但愛卻使這種幻滅變得美麗,讓讀者體會到動人的心靈之美，并深受感動。小說最后的結(jié)尾非常溫馨，雖然現(xiàn)實殘酷,但小夫妻卻收獲了真摯的愛情,給悲慘的故事一個幸福結(jié)局，讓讀者悲喜交加，讓小說的思想性得到升華。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。龔遂字少卿，山陽南平陽人也。以明經(jīng)為官，至昌邑郎中令，事王賀.賀動作多不正,遂為人忠厚，剛毅有大節(jié)。內(nèi)諫爭于王,外責(zé)傅相，引經(jīng)義，陳禍福，至于涕泣,蹇蹇亡已。面刺王過,王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。"及國中皆畏憚焉。王嘗久與騶奴、宰人游戲飲食,賞賜亡度。遂入見王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何為哭？”遂曰:“臣痛社稷危也！愿賜清閑竭愚?！蓖醣僮笥?，遂曰:“大王知膠西王所以為無道亡乎？”王曰:“不知也."曰:“臣聞膠西王有諛臣侯得，王所為擬于桀、紂也，得以為堯、舜也。王說其諂諛，嘗與寢處，唯得所言,以至于是。今大王親近群小,漸漬邪惡所習(xí)，存亡之機(jī)，不可不慎也。臣請選郎通經(jīng)術(shù)有行義者與王起居，坐則誦《詩》《書》，立則習(xí)禮容,宜有益?！蓖踉S之。會昭帝崩亡子昌邑王賀嗣立官屬皆征入王即位二十七日卒以淫亂廢昌邑群臣坐陷王于惡不道皆誅死者二百余人唯遂與中尉王陽以數(shù)諫爭得減死，髡為城旦。宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑,盜賊并起，二千石不能禽制。丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。時遂年七十余，召見，形貌短小，宣帝望見，不副所聞,心內(nèi)輕焉，謂遂曰：“渤海廢亂,朕甚憂之。君欲何以息其盜賊，以稱朕意?”遂對曰：“海瀕遐遠(yuǎn)，不沾圣化,其民困于饑寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣勝之邪，將安之也？"上聞遂對，甚說，答曰:“選用賢良，固欲安之也?！彼煸?“臣聞治亂民猶治亂繩,不可急也;唯緩之，然后可治。臣愿丞相、御史且無拘臣以文法，得一切便宜從事?！鄙显S焉，加賜黃金,贈遣乘傳。至渤海界,郡聞新太守至,發(fā)兵以迎，遂皆遣還，移書敕屬縣悉罷逐捕盜賊吏。諸持鉏鉤田器者皆為良民，吏毋得問;持兵者乃為盜賊.遂單車獨(dú)行至府,郡中翕然.渤海又多劫略相隨，聞遂教令，即時解散,棄其兵弩而持鉤鉏。盜賊于是悉平，民安土樂業(yè)。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。遂見齊俗奢侈,好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。郡中皆有畜積,吏民皆富實,獄訟止息。數(shù)年,上以遂年老不任公卿,拜為水衡都尉.上甚重之，以官壽卒.（節(jié)選自《漢書·龔遂傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A會昭帝崩亡/子昌邑王賀嗣/立官屬皆征入/王即位/二十七日卒/以淫亂廢/昌邑群臣坐陷王于惡/不道皆誅/死者二百余人/B.會昭帝崩亡/子昌邑王賀嗣立/官屬皆征入/王即位二十七日/卒/以淫亂廢昌邑/群臣坐陷王于惡不道/皆誅/死者二百余人/C.會昭帝崩/亡子/昌邑王賀嗣立/官屬皆征入/王即位二十七日/卒以淫亂廢/昌邑群臣坐陷王于惡不道/皆誅/死者二百余人/D.會昭帝崩/亡子/昌邑王賀嗣/立官屬/皆征入/王即位二十七日卒以淫亂廢/昌邑群臣坐陷王于惡/不道皆誅/死者二百余人/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A。城旦為古代刑名，一種筑城四年的勞役。旦,晨起行筑城服勞役。B.乘傳特指乘坐驛車。傳，驛站的馬車。這里是遵奉皇命出使海濱。C。單車謂獨(dú)駕一輛車,多形容輕車簡從,可指行裝簡單，隨員也少.D。末技指工商業(yè)。古人重農(nóng)耕輕工商，有“末技游食之民"的說法。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.龔遂為臣盡忠,敢于直諫.任昌邑郎中令，他引述經(jīng)義，陳說禍福，勸諫行為不端的昌邑王劉賀至聲淚俱下，從不懈怠。即便劉賀當(dāng)了皇帝,他也沒有停止勸諫.B.龔遂建言有方，頗具遠(yuǎn)見。被薦渤海太守，朝堂奏對，漢宣帝一見龔遂就賞識有加。他身材矮小，但才識過人，宣帝詢問他對答如流，宣帝高興，予以重賞重贈。C.龔遂治政施仁，使民樂業(yè).渤?？と温氁潦迹桶l(fā)文告命令所屬的各縣全部停派差吏追捕盜賊，下車到府,他教令勸民，民眾棄兵器而持農(nóng)具，百姓安居樂業(yè)。D。龔遂為官任能，得以善終。他任渤海太守開倉放貸，選良用能,百姓勤于農(nóng)桑,改變舊俗。他不辱使命，又被聘為水衡都尉，宣帝器重他。龔遂在官任上以壽終。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）面刺王過，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人.”（2）渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石不能禽制.【答案】10.C11.B12。B13。（1）當(dāng)面指責(zé)昌邑王過錯，昌邑王捂著耳朵起身離開，說：“郎中令好讓人羞慚。"(2)渤?？ぜ跋嗯R郡這年鬧饑荒，盜賊四起，郡守不能將他們擒拿制服?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本題中，“崩”指皇帝死,所以“昭帝崩”是完整的句子,應(yīng)在“崩”后斷開，排除AB；根據(jù)文意可知，“昌邑”是地名，應(yīng)是封地，“賀”是昌邑王的名,在此處應(yīng)作句子的主語,“嗣立”作謂語，應(yīng)在“立”后斷開，排除D。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力.文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等.平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答.B項，“這里是遵奉皇命出使海濱"說法錯誤,原文“加賜黃金，贈遣乘傳”，意思是賞賜黃金給龔遂，還為他增派了驛車。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文,尋找時間、地點(diǎn)、人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項"。B項,“漢宣帝一見龔遂就賞識有加”說法不符合文意,原文中有“宣帝望見，不副所聞，心內(nèi)輕焉”，意思是宣帝自遠(yuǎn)處看見，認(rèn)為龔遂與所聽說的不符，心中對他有輕視之感.故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實。(1）中，“面刺”,當(dāng)面指責(zé)；“走”，離開；“善”，喜好；“愧”，使人羞慚。全句譯為：當(dāng)面指責(zé)昌邑王的過錯，昌邑王捂著耳朵起身離開,說：“郎中令好讓人羞慚。”（2）中,“左右”，相臨的；“二千石”,郡守，太守；“禽"，通“擒”，擒拿。全句譯為:渤海郡及相臨郡這年鬧饑荒，盜賊四起，郡守不能將他們擒拿制服.【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略"。參考譯文：龔遂,字少卿,是山陽郡南平陽縣人。因為通曉儒學(xué)做了官，官至昌邑王的郎中令。侍奉昌邑王劉賀.劉賀行為舉止大多不合正道，龔遂為人忠誠厚道,剛毅有節(jié)操.在朝堂內(nèi)對昌邑王進(jìn)行規(guī)諫,在朝堂外批評昌邑王的太傅、丞相等左右大臣，引經(jīng)據(jù)義，痛陳禍福，（有時甚至）到了落淚的地步,正言直諫沒有絲毫懈怠。當(dāng)面指責(zé)昌邑王的過錯，以至昌邑王捂著耳朵起身離開,說：“郎中令太會羞辱人了?！币灾羾腥硕己ε挛芳伤?昌邑王曾經(jīng)長期與養(yǎng)馬駕車、宰殺牲畜的奴卜一起飲酒作樂,隨意賞賜，沒有節(jié)度，龔遂入宮拜謁昌邑王，哭泣著用膝蓋爬行，左右侍從見此情景都禁不住流下眼淚。昌邑王說:“郎中令為什么哭泣？"龔遂說:“我為社稷危亡而痛惜!希望（大王）給我機(jī)會訴說我的看法。”昌邑王讓左右侍從回避（后），龔遂說：“大王知道膠西王做無道之事而滅亡的原因嗎？”昌邑王說:“不知道?！饼徦煺f：“我聽說膠西王有個諛臣叫侯得。膠西王的所作所為與桀紂一樣,而侯得卻認(rèn)為可以與堯舜相比.膠西王很喜歡他的諂諛之辭，曾經(jīng)與他起居一處，只聽侯得的話，以致落到亡國的下場.如今大王親近眾小人，沾染上各種惡習(xí)，這是存亡的關(guān)鍵，您不可以不謹(jǐn)慎啊。請允許我選擇一些通經(jīng)術(shù)有品行的侍從郎官與您共處，平時起居多誦讀《詩》《書》，熟悉禮儀，應(yīng)該大有益處.”昌邑王答應(yīng)了。（后來）趕上漢昭帝駕崩，（因為)沒有子嗣,昌邑王劉賀承嗣即位，他原先的官屬都征召入京。昌邑王即位二十七天，最終因淫亂而被廢黜。原昌邑群臣因犯“陷大王于惡行不道”之罪，都被處死，（因為這)被殺掉的有二百多人，只有龔遂與中尉王陽因多次正言直諫而得以免去死刑，被剃去頭發(fā)服徭役.漢宣帝即位后，過了很長時間,渤?？ぜ捌湎噜彽貐^(qū)鬧饑荒，盜賊四起，太守不能制止.皇帝任命龔遂為渤海太守。當(dāng)時龔遂已七十多歲，皇帝召見時，見他身材矮小,宣帝自遠(yuǎn)處看見，認(rèn)為龔遂與所聽說的不符，心中對他有輕視之感，問龔遂：“渤海郡一片荒亂，我十分擔(dān)憂。你準(zhǔn)備用什么方法平息那里的盜賊，而使我不再憂慮呢?”龔遂回答：“渤海郡地處偏遠(yuǎn)，沒有沾沐圣上的恩惠教化，那里的百姓為饑寒所困，而（當(dāng)?shù)氐模┕倮舨恢右跃葷?jì)，致使陛下的子民偷盜陛下的兵器在渤海岸邊耍弄耍弄罷了?，F(xiàn)在您打算讓我去剿滅他們,還是去安撫他們？”宣帝聽了龔遂的回答,很高興，說：“選賢良之臣前去,本來就是想對他們進(jìn)行安撫."龔遂說“我聽說治理不守秩序的百姓如同理順亂繩一樣，不能著急；只能慢慢來,才會達(dá)到目的。我希望（到任后）丞相御史對我的工作暫時不要按常規(guī)加以限制,一切事要允許我見機(jī)行事。”宣帝答應(yīng)了（這一要求）外加賞賜黃金給龔遂，還為他增派了驛車.(龔遂)進(jìn)入渤海郡的地界后,郡府的官吏們聽說新上任的太守到了，（便）派兵來迎接，（而）龔遂讓他們都回去,（并)傳達(dá)文書命令所屬的縣把專管追捕盜賊的官吏都罷去。那些手拿農(nóng)具的人都是良民,官吏不得對他們問罪,攜帶兵器的人才是盜賊.龔遂單獨(dú)乘車來到郡府，（很快)郡中就安定了下來，盜賊也都散去了。龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民,選任了一些好官吏，對百姓實行安撫管理。龔遂發(fā)現(xiàn)渤?？ひ粠У娘L(fēng)俗好追求奢侈的生活，喜歡從事工商之類的末技，不重視耕種田地，于是他便親自做表率。追求儉樸的生活,鼓勵老百姓務(wù)農(nóng)。(自此）渤?？?nèi)家家有積蓄，官民都富足充實。訴訟停止了。過了幾年，宣帝因為龔遂年老不能擔(dān)任公卿，讓他擔(dān)任水衡都尉一職。宣帝很看重他，龔遂在官任上壽終。（二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詞,完成下面小題。春題湖上白居易湖上春來似畫圖,亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。14。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A。詩人修堤蓄西湖水以利灌溉，對西湖情有獨(dú)鐘.《春題湖上》正是一首描寫西湖春景的詩，前三聯(lián)寫景顯出一個“碧"字，末聯(lián)抒情著落一個“留”字。B。開篇“畫圖”為本詩詩眼，其后五句則是畫圖具象。詩人俯仰之間，遠(yuǎn)望近觀，用有情筆觸寫景，一連串比喻形象地再現(xiàn)了西湖山水和田園的明媚風(fēng)光.C.頷聯(lián)“排”“點(diǎn)”兩字最為生動傳神，詩人妙用比擬描繪西湖的山水?？茨乔嗨膳帕猩矫妫S山勢形成千層翠屛；圓月點(diǎn)綴波心，因流水浮起一顆明珠.D.時任杭州刺史，詩人《錢塘湖春行》同樣描寫了西湖早春景致，《錢塘湖春行》寫西湖行來一路所見美景，《春題湖上》更像是匆匆離去時靜觀西湖美景。15。后人評論此詩“以不舍意作結(jié)，而曰‘一半勾留’,言外正有余情”（《唐宋詩醇》）。詩中表現(xiàn)出詩人哪兩種“余情"？請簡要分析。【答案】14.D15.①行將離去，作為詩人不舍這風(fēng)景如畫的西湖；②在西湖景致中嵌入“稻"“蒲”的描寫，牽掛西湖農(nóng)事，是為官一方本色?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力.此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對詩歌的賞析,不正確的一項"。D項，“靜觀西湖美景”錯誤。從詩的內(nèi)容可知，作者寫到水面，早稻，松林等景致，也是行來一路所見,并非“靜觀”。故選D。【15題詳解】本題考查賞析詩歌情感的能力.答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。詩言志，總是抒發(fā)一定的思想感情、一定的志向追求。認(rèn)定詩詞的內(nèi)容,應(yīng)分析詩句的具體內(nèi)容，并與作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和作品主題的社會意義相聯(lián)系.本題是根據(jù)詩的尾聯(lián)“未能拋得杭州去,一半勾留是此湖”解釋‘一半勾留’的言外余情，解答此題應(yīng)結(jié)合作者寫作此詩的背景和詩歌的內(nèi)容來進(jìn)行.白居易原在長安任中書舍人。面對國是日荒，民生益困的現(xiàn)實，屢屢上書言事而不被采納，眼見時局日危，朋黨傾軋加劇，便自求外任,來到杭州。而從詩中對西湖景色的描寫來看,作者是真心的喜愛西湖，舍不得這風(fēng)景如畫的勝地，詩中盡情寫了西湖的美景“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠”，西湖的春天，像一幅醉人的風(fēng)景畫。群山環(huán)繞，湖水汪汪一碧,水平如鏡。松樹在山上排開層層一片翠色，一輪圓月映入水中,好像-顆明珠，晶瑩透亮，跳蕩懸浮。此情此景,怎不讓作者“勾留”；而頸聯(lián)“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”，如此精妙新奇的比喻本身不僅體現(xiàn)出作者對湖區(qū)人民的關(guān)懷,使讀者由此可以聯(lián)想到正是這白刺史，一到任便體恤民瘼，浚井供飲,把杭州變成了人間天堂。這一句正體現(xiàn)了詩人牽掛杭州百姓，關(guān)心百姓生活的態(tài)度。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中宋榮子對才智、行為、品德、能力杰出的四種人有所嗤笑。他自己面對世間毀譽(yù)則不為所動,這句子是“_________________，_________________”。（2)《永遇樂?京口北固亭懷古》中志在恢復(fù)的辛棄疾見江北淪陷太久而憂患不已,其中就有民眾安于異族風(fēng)俗的描寫，語句是“_________________，_________________”。（3）《陋室銘》一文以山水起興，點(diǎn)出“陋室德馨”的主旨，接著寫出室外的環(huán)境清幽，句子是“_________________，_________________”?！敬鸢浮浚?）.且舉世譽(yù)之而不加勸（2）.舉世非之而不加沮(3）。佛貍祠下(4）。一片神鴉社鼓（5）。苔痕上階綠（6）.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。完成此類型的題,主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn).做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境.情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查,學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。本題要注意如下字詞：沮、佛、祠、苔。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題。20世紀(jì)全球氣候變暖，是不是因為溫室效應(yīng)呢？對此，（）。有科學(xué)家認(rèn)為地球存在的46億年中，氣候始終是以不同尺度和周期冷暖交替變化的。因此斷言，①；實際是小冰期氣溫回升的延續(xù)，屬于自然演變.但有人反對這樣的推斷，他們認(rèn)為，全球氣候變暖是因為溫室效應(yīng)，而人類是造成溫室效應(yīng)的（）。近幾十年來，發(fā)展迅速的工業(yè)制造業(yè)以及日益增多的汽車等，燃燒礦物燃料越來越多，其結(jié)果②。加之綠色植被尤其是森林遭到(）的破壞,無法大量吸收人類排出的二氧化碳，大量的二氧化碳既能吸收熱量，同時又能③，致使地球熱交換失去平衡，引發(fā)溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣溫不斷升高。一個權(quán)威性的組織機(jī)構(gòu)對全球氣候變暖的問題進(jìn)行了大量詳盡的研究后預(yù)測：如果地球表面溫度的升高繼續(xù)按現(xiàn)在的速度發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度，那么南北極地冰山大幅度融化，帶來海平面大大上升，一些沿海城市和島嶼國家將淹沒于水中.這其中包括幾個著名的國際大城市：紐約，上海，東京和悉尼，而這并非(）。畢竟氣象系統(tǒng)是十分復(fù)雜的，全球氣候變暖是否是因為“溫室效應(yīng)”，都有待科學(xué)的深入研究與發(fā)現(xiàn)。相信總有一天人類會弄明白氣候變暖的來龍去脈。17.依次填入文中括號內(nèi)的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.眾說紛紜罪魁禍?zhǔn)姿翢o忌憚危言聳聽B.莫衷一是始作俑者胡作非為危言聳聽C。眾說紛紜始作俑者胡作非為混淆視聽D.莫衷一是罪魁禍?zhǔn)姿翢o忌憚混淆視聽18。文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿。如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展,那么到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度，南北極地冰山大幅度融化,導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹沒于水中。B.要是地球表面溫度的升高繼續(xù)按現(xiàn)在的速度發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度，那么南北極地冰山大幅度融化，海平面將大大地上升，一些沿海城市和島嶼國家將淹沒于水中。C.如果地球表面溫度繼續(xù)按現(xiàn)在的速度升高的話，那么到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度,而南北極地冰山大幅度融化，致使海平面大大上升,一些沿海城市和島嶼國家將淹沒于水中.D。假如地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)推進(jìn),到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度，那么南北極地冰山大幅度融化,造成海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹沒于水中。19.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意連貫，內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字?！敬鸢浮?7。A18.A19。①氣候變暖跟溫室效應(yīng)無關(guān)②空氣中排放的二氧化碳大幅增加③阻止地球向外散熱【解析】【17題詳解】本題考查近義成語的辨析能力。近義成語辨析是近兩年高考考查的熱點(diǎn)。所謂近義成語，是指語義相同或相近，但感情色彩、詞義輕重、適用對象等有所不同的成語。辨析時，要抓住其細(xì)微的不同之處加以辨析。第一處，眾說紛紜：各式各樣的說法，紛亂不一致。莫衷一是：意見分歧，不能得出一致的結(jié)論。根據(jù)文中“有科學(xué)家認(rèn)為”“但有人反對這樣的推斷"可知，關(guān)于全球變暖是因為溫室效應(yīng)的說法，科學(xué)家們是各有各的說法，因此用“眾說紛紜”恰當(dāng)。第二處，罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪旱氖滓肿印Ｊ甲髻刚撸罕扔鲪毫语L(fēng)氣的創(chuàng)始者?！皽厥倚?yīng)”不是惡劣風(fēng)氣，因此在這里只能用“罪魁禍?zhǔn)住薄５谌?，肆無忌憚：指任意行事而毫無顧忌。胡作非為：不顧法紀(jì)或輿論,任意胡來。此處用來修飾“破壞”,用“肆無忌憚”恰當(dāng)。第四處，危言聳聽：故意說些危險的話，使聽者感到驚恐.混淆視聽:故意用謊言或假象迷惑人，使人不辨是非真假。文段中分析的情況“一些沿海城市和島嶼國家將淹沒于水中”是讓人聽了會很驚恐的，而不是謊言，因此用“危言聳聽”恰當(dāng)。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析.可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題原句有四處語病，一是關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?！澳敲?應(yīng)移至上一分句前，“到2050年全球溫度將上升2—4攝氏度”是假設(shè)的最直接結(jié)果，也才有后面的一連串結(jié)果。二是狀語位置不當(dāng)?！袄^續(xù)”應(yīng)移至“發(fā)展"前，“按現(xiàn)在的速度”“繼續(xù)”均為表狀態(tài)的狀語，較短狀語緊靠中心語.三是用詞不當(dāng)。“帶來"改為“導(dǎo)致”,以表述一種惡果。四是詞語并列不當(dāng)?！把睾３鞘泻蛵u嶼國家”應(yīng)互換為“島嶼國家和沿海城市”以順接下一分句的“城市"。B項，“繼續(xù)"的位置不當(dāng)，應(yīng)去修飾“發(fā)展”，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng).“那么”應(yīng)移至上一分句前,詞語并列不當(dāng)。“沿海城市和島嶼國家”應(yīng)互換為“島嶼國家和沿海城市”以順接下一分句的“城市”.C項，狀語位置不當(dāng)?！袄^續(xù)”應(yīng)移至“發(fā)展"前，“按現(xiàn)在的速度”“繼續(xù)”均為表狀態(tài)的狀語，較短狀語緊靠中心語。詞語并列不當(dāng)。“沿海城市和島嶼國家"應(yīng)互換為“島嶼國家和沿海城市”以順接下一分句的“城市”。D項，“推進(jìn)”用詞不當(dāng)，應(yīng)改“發(fā)展”；關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。“那么”應(yīng)移至上一分句前。故選A?！?9題詳解】此題考查語言運(yùn)用連貫的能力.此類題要求學(xué)生在通讀語段、把握語段大意的基礎(chǔ)上，分析語段的結(jié)構(gòu)層次，要清楚空缺處所處的位置是總起句、總結(jié)句、過渡句或者拓展句.再結(jié)合空格處的上下文，盡可能用上下文中的關(guān)鍵詞擬寫空缺處的句子；同時，如果有與空缺處相對應(yīng)的句子,要考慮句式結(jié)構(gòu)的照應(yīng)及關(guān)聯(lián)詞的正確使用。分析文段,“有科學(xué)家認(rèn)為地球存在的46億年中，氣候始終是以不同尺度和周期冷暖交替變化的"“但有人反對這樣的推斷，他們認(rèn)為，全球氣候變暖是因為溫室效應(yīng)”，從這兩句話的內(nèi)容上來看，這里列舉了兩種相反的觀點(diǎn)，說明前面的推斷是認(rèn)為氣候變暖跟溫室效應(yīng)無關(guān).因此第一個橫線處應(yīng)填“氣候變暖跟溫室效應(yīng)無關(guān)”。從“無法大量吸收人類排出的二氧化碳”可知前面說的是工業(yè)制造業(yè)以及日益增多的汽車等，燃燒礦物燃料越來越多，排放的二氧化碳越來越多,這就是一種結(jié)果,因此第二處橫線處要填“空氣中排放的二氧化碳大幅增加”。根據(jù)“致使地球熱交換失去平衡”來看,二氧化碳既能吸收熱量，同時又能阻止地球向外散熱，因此可推斷第三處應(yīng)填入“阻止地球向外散熱”這樣的內(nèi)容。20.下面橫線處的句子使用了網(wǎng)絡(luò)語，其中有兩句表達(dá)欠準(zhǔn)確、不得體，請選出并作修改.①朋友歡聚結(jié)束,主客都礙于面子沒把剩余的飯菜打包。“光盤”行動伊始，不少餐飲店相繼推出“半份菜"，待聚餐完畢，服務(wù)生會善意地提醒：“您光盤了嗎？”好讓客人將另一半打包帶走，以免浪費(fèi).②“退群”指退出某個社交平臺上的交流小組。特朗普擔(dān)任總統(tǒng)之后，美國接連退出好些國際協(xié)議或組織,就有媒體說：“特朗普治下的美國退群成癮?！薄巴巳骸背蔀榱艘粋€高頻熱詞，出現(xiàn)在新聞報道中。③“巨嬰”是已經(jīng)成年而心智還停留在嬰兒期的人.這類人以自我為中心，缺乏規(guī)則意識，其過激行為往往有害社會.面對“高鐵霸座”這樣出格的事,人們哭笑不得，說：“如此愛吵鬧，活脫脫一個巨嬰！"④電影《逃學(xué)威龍》中有小兵開槍誤中地上裝死的某人，某人說：“真背！躺著都中槍!”有人看不慣90后女同事跟男方老父索要財禮，說:“90后是些什么人呀,啃老族嗎？你讓全民老爸也跟著躺槍呀?！薄敬鸢浮竣倌枰虬鼏幔竣苣阕屓w90后也跟著躺槍呀【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的辨析和修改能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章或句子大意的基礎(chǔ)上，分析語言運(yùn)用是否恰當(dāng),注意說話人的身份、地位,注意謙敬詞.本題表達(dá)欠準(zhǔn)確、不得體的句子是①④句.第①句，前提是朋友歡聚結(jié)束，主客都礙于面子不能把剩余的飯菜打包，而服務(wù)員在此刻則會發(fā)揮著他的作用，他應(yīng)用一句善意的提醒來化解雙方的尷尬，而一句“您光盤了嗎”，明顯有指責(zé)顧客之意，太直接了，別人不容易接受,所以改成“您需要打包嗎？”這樣詢問的語氣，既是在提醒顧客不要浪費(fèi)，也給雙方留足了面子。第④句，這句的重點(diǎn)是在說90后女同事跟男方老父索要財禮的事情,這里面要否定的對象是這個90后女同事，不是男方老父親，因此“你讓全民老爸也跟著躺槍呀"這句話用錯了對象，而且根據(jù)部分不能代表整體的原則，應(yīng)該改為“你讓全體90后也跟著躺槍呀”。21。請對下面這段新聞報道文字進(jìn)行壓縮.要求保留關(guān)鍵信息,句子簡明通暢，不超過65個字.易地扶貧是脫貧攻堅戰(zhàn)中最難啃的“硬骨頭"。2020年,河北易地扶貧重點(diǎn)抓好配套園區(qū)建設(shè)、加大就業(yè)扶持等工作，確保遷入群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步實現(xiàn)致富。據(jù)介紹,河北張北縣年平均日照時數(shù)近3000小時，光照資源豐富。該縣充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，搶抓深度貧困縣享受“村級光伏扶貧電站指標(biāo)應(yīng)保盡保”的政策機(jī)遇,積極與太陽“結(jié)親”，大力實施“集中式、分布式、異地聯(lián)建”光伏扶貧工程，把因地制宜培育產(chǎn)業(yè)、增加就業(yè)作為推進(jìn)脫貧攻堅的根本出路。目前,全縣181座光伏扶貧電站全部實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，總規(guī)模達(dá)到61.54萬千瓦，年收益1.6億元以上，覆蓋所有建檔立卡貧困戶，包括遷入安置戶。【答案】①河北張北縣易地扶貧,②因地制宜實施光伏扶貧工程，③全縣181座光伏扶貧電站全部實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電,④確保了遷入群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、能致富?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力。解答本題，首先要審清題干要求，然后閱讀語段，分出主要信息和次要信息，再從主要信息中概括出與題干項對應(yīng)的答案。寫完后要檢查，注意字?jǐn)?shù)的限定.回答本題，主要從新聞的導(dǎo)語部分，在此處是第一二句話入手即可.從“易地扶貧是脫貧攻堅戰(zhàn)中最難啃的‘硬骨頭'。2020年,河北易地扶貧重點(diǎn)抓好配套園區(qū)建設(shè)、加大就業(yè)扶持等工作,確保遷入群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步實現(xiàn)致富”可以得出河北易地扶貧確保遷入群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、能致富。中間內(nèi)容則具體介紹了河北張北縣大力實施“集中式、分布式、異地聯(lián)建”光伏扶貧工程,把因地制宜培育產(chǎn)業(yè)、增加就業(yè)作為推進(jìn)脫貧攻堅的根本出路和全縣181座光伏扶貧電站全部實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電的情況。從中可分析重點(diǎn)是光伏扶貧工程和電站并網(wǎng)發(fā)電。也可按照另一思路分析,將新聞分成三個層次，第①②句是一層,總體概述河北張北縣易地扶貧帶來的結(jié)果；第二層是第③句，主要介紹了光伏扶貧工程；第三層是最后一句話，介紹的是全縣181座光伏扶貧電站全部實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電的情況.最后進(jìn)行總結(jié)概括。因此在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)可得答案:河北張北縣易地扶貧，因地制宜實施光伏扶貧工程，全縣181座光伏扶貧電站全部實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，確保了遷入群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、能致富。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.青春因成長而出色。青春的底色是什么?火紅的？潔白的？金色的？或者原本的顏色,翠綠的？更或者多色彩的？一方山水養(yǎng)育一方人，社會、人生、書本的閱歷不同，青春綻放的色彩也不盡相同，而無論哪種顏色都可做到絢麗奪目。請結(jié)合你的閱歷,設(shè)想你已走上工作崗位，面向你率領(lǐng)的青年團(tuán)隊寫一篇講話稿，鼓舞大家砥礪奮斗，讓青春煥發(fā)屬于自己的顏色，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。所選顏色符合事理邏輯.要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹孔屒啻壕`放絢麗的色彩各位同事:大家好!今天很榮幸能有機(jī)會在大家面前發(fā)言.我們的團(tuán)隊是一個年輕團(tuán)隊，大家為了夢想走到了一起，那么年輕意味著什么？我們應(yīng)該如何走出人生的精彩？今天我講話的內(nèi)容是“讓青春綻放絢麗的色彩"。習(xí)近平總書記曾指出，青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華.這句話讓無數(shù)青年振奮，讓我們渾身充滿干勁，也引起我的思考:青春的色彩是什么？如何讓青春綻放絢麗的色彩？有人說，青春的色彩是火紅的，正如交大人的“西遷精神”中滲透的愛國奮斗的情感，傳承著與人民同呼吸、共命運(yùn)的紅色基因;有人說，青春的色彩是潔白的，正如白衣天使在疫情防控中24小時堅守“救死扶傷”的神圣職責(zé)，傳遞守護(hù)公眾健康和公共安全的希望;有人說，青春的色彩是翠綠的，正如春天的呼倫湖上，40多名青年環(huán)保志愿者身體力行地捍衛(wèi)這片湖水和動物,吶喊保護(hù)自然、順應(yīng)規(guī)律、重視環(huán)保的心聲?？梢钥闯觯啻褐凡⒎嵌际瞧教沟拇蟮?，而正是這些磨礪才讓青春有了更絢麗的色彩，奮斗就是青春最亮麗的底色.青春是成長的關(guān)鍵期，不僅是汲取知識、提升能力的塑造期，也是價值觀形成的重要時期.魯迅先生說,青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的,遇見沙漠,可以開掘井泉的"。青春意味著澎湃動能、無限可能。而青年可以說是整個社會力量中最積極、最有生氣的