江蘇省淮安市漣水縣麻垛中學2021-2022學年八年級下學期第一次質(zhì)檢語文試卷（解析版）

第24頁（共24頁）江蘇省淮安市漣水縣麻垛中學2021-2022學年八年級下學期第一次質(zhì)檢語文試卷（解析版）一、積累與運用1．（6分）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。在我們身邊，快遞小哥大街小巷穿梭忙碌，環(huán)衛(wèi)工人頂風冒雨___（守護呵護）城市，基層干部扎根一線脫貧攻堅，邊防戰(zhàn)士無怨無悔保家衛(wèi)國，消防隊員不懼犧牲赴湯蹈火……無數(shù)個身影，千萬種表情，huì聚成一個時代永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。不管身處何方，無論何種崗位，人們因祖國而熱血沸騰，為祖國而永往直前。（節(jié)選自《人民日報》）①請從下面兩幅字中任選一幅臨寫。②給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。忙碌huì聚③找出并改正文段中一個錯別字。改為④結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。2．（6分）綜合運用。近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式，比如少用紙巾，一次性用品，多步行少開車等等。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。（1）（低碳生活我宣傳）請你為本次實踐活動擬一條宣傳標語。（2）（低碳生活我踐行）爺爺九十大壽，你的父親準備了很多煙花爆竹，準備大肆燃放煙花來慶賀。請結(jié)合材料，從“環(huán)?！钡慕嵌葎褡枘愕母赣H不要放煙花。3．（6分）詩、文名句默寫。①相顧無相識，。（王績《野望》）②烽火連三月，。（杜甫《春望》）③，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）④無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）⑤《蒹葭》第一章中的“，?！泵鑼懥酥魅斯羲嗤?、苦苦追尋的情景。（《詩經(jīng)》）二、閱讀理解4．（8分）閱讀下面這詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）請你展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪出“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。（2）詩中最能概括作者情感的是哪一個字？這首詩表達了詩人怎樣的情感？5．（16分）閱讀甲、乙兩部分文字，完成問題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者?！疽摇刻煳疵?，東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。傍有盤石，容坐十數(shù)人。松柏竹樹之蔭，森布蒙密。時風日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭①起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇不衍彌望②，有茅屋十數(shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被③兩肩，容色腴澤④，類飲酒者。手一卷，坐庭中，蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。一媼捧茗碗飲客。（選自《游東山記》，有刪改）[注釋]①立恭：作者同游之人。②田疇平衍彌望：田野平坦廣闊。③被：同“披”。④容色腴澤：面容紅潤有光澤。（1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）時風日和暢（2）解釋文中加點詞語。①欲窮其林②悉如外人③桑竹之屬④延余兩人坐（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。②時風日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。（4）文末寫劉子驥“欣然規(guī)往。未果”一事，目的是什么？（5）乙文中的東山與桃花源有何相似之處？請根據(jù)兩個語段簡要概括。6．（11分）閱讀下列文段，完成問題。親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（1）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（2）結(jié)合全書說說傅雷的家書主要是在哪兩種情況下寫的？（3）下列有關(guān)名著的表述錯誤的一項是A.《駱駝祥子》刻畫了很多人物形象，如老實健壯的祥子，殘忍霸道的車主劉四爺，大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞等。B.唐僧師徒二人在流沙河收服豬悟能八戒，豬八戒做了唐僧的第二個徒弟；在高老莊又收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個徒弟。C.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論和犀利的批判。既有溫情與童趣，又有對人情世故的洞察。D.《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。7．（12分）閱讀下面材料，完成下列各題。5G，連接美好未來①每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，玉淵潭公園都會迎來櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡技術(shù)應用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時間。②無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網(wǎng)絡，它是目前4G網(wǎng)絡下一代的升級版。③從理論上講，5G網(wǎng)絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps。這將給AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡達不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設備，具有低延遲的特點。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團隊“隔空”指導，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學專家仿佛親臨現(xiàn)場。如果信號傳遞慢，網(wǎng)絡反應延遲，指令下達出現(xiàn)遲緩，就難以達到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。⑤未來，5G網(wǎng)絡信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡信號不佳而被迫中斷。這種情況將不會再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區(qū)域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務。⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會涌現(xiàn)出自動駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網(wǎng)絡實現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。⑦移動通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象。（根據(jù)《人民日報》《科學大眾》等資料整理）（1）文章第①段有什么作用？（2）第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）第④段中加點的詞語“幾乎”的作用是什么？（4）聯(lián)系全文概括5G網(wǎng)絡的特點。8．（15分）閱讀下文，完成問題。思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙洌瑐膮s都是心靈。每到這個季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細細吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時睡醒了還拿出來看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時我九歲，我的月餅吃完了，放學回來，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只術(shù)箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學回家，父母上工還沒回來，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時我想，要是母親責問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：吃吧，本來就是留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進嘴里。我掰開一半，說：媽，你也吃。母親說：我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛，現(xiàn)在當我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時，我會拿過來，一粒一粒瓣開來，放到嘴里，讓它一點一點地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風送爽時，又是一一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。（選自《中國文化報》）（1）文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（2）請賞析第⑤段中劃線的句子。（3）文中刻畫了一位怎樣的母親？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。（4）同為表達思念之情，請比較本文和朱德《回憶我的母親》在敘事線索和表達情感方面的不同之處。三、作文（40分）9．（40分）閱讀下面材料，完成作文。綠水與青山溝通，就成了畫；小鳥與森林溝通，就有了景；陽光與綠葉溝通，就有了詩……請以“溝通”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）；（2）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

參考答案與試題解析一、積累與運用1．（6分）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。在我們身邊，快遞小哥大街小巷穿梭忙碌，環(huán)衛(wèi)工人頂風冒雨___（守護呵護）城市，基層干部扎根一線脫貧攻堅，邊防戰(zhàn)士無怨無悔保家衛(wèi)國，消防隊員不懼犧牲赴湯蹈火……無數(shù)個身影，千萬種表情，huì聚成一個時代永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。不管身處何方，無論何種崗位，人們因祖國而熱血沸騰，為祖國而永往直前。（節(jié)選自《人民日報》）①請從下面兩幅字中任選一幅臨寫。②給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。忙碌lùhuì匯聚③找出并改正文段中一個錯別字。永改為勇④結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。【分析】①本題考查漢字臨寫。解答時，規(guī)范、工整地臨寫即可，注意不要出現(xiàn)錯別字。②本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“忙碌”中的“碌”讀作“l(fā)ù”，“huì聚”寫作“匯聚”。③本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“永往直前”中的“永”應寫作“勇”。④本題考查選詞填空。守護：守衛(wèi)保護。呵護：愛護，保護。結(jié)合語境和搭配習慣可知，“守護”更合適。【解答】答案：①示例一：無怨無悔示例二：赴湯蹈火②lù匯③永勇④守護【點評】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習慣。在日常學習中要注意積累。2．（6分）綜合運用。近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式，比如少用紙巾，一次性用品，多步行少開車等等。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。（1）（低碳生活我宣傳）請你為本次實踐活動擬一條宣傳標語。（2）（低碳生活我踐行）爺爺九十大壽，你的父親準備了很多煙花爆竹，準備大肆燃放煙花來慶賀。請結(jié)合材料，從“環(huán)保”的角度勸阻你的父親不要放煙花。【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“低碳生活”來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當?shù)男揶o方法。（2）本題考查語言表達。解答時，開頭應有稱呼，然后從踐行低碳生活的角度進行勸說，要注意語句連貫，語言得體?！窘獯稹看鸢福海?）示例一：清爽地球靠大家，低碳走進你我他。示例二：少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。（2）示例：爸爸，表達孝心的方式有很多種，可以為爺爺買禮物、達成爺爺?shù)脑竿?、關(guān)心爺爺?shù)纳眢w等，而放煙花會排放二氧化碳，不符合現(xiàn)在提倡的低碳生活方式。咱們還是不要燃放煙花了，好嗎？【點評】擬寫宣傳標語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復、雙關(guān)等修辭手法，可使標語生動形象，增強宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。3．（6分）詩、文名句默寫。①相顧無相識，長歌懷采薇。（王績《野望》）②烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）③采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）④無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）⑤《蒹葭》第一章中的“所謂伊人，在水一方?！泵鑼懥酥魅斯羲嗤?、苦苦追尋的情景。（《詩經(jīng)》）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹竣匍L歌懷采薇（重點字：薇）②家書抵萬金（重點字：抵）③采菊東籬下④似曾相識燕歸來⑤所謂伊人在水一方【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀理解4．（8分）閱讀下面這詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）請你展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪出“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。（2）詩中最能概括作者情感的是哪一個字？這首詩表達了詩人怎樣的情感？【分析】這首詩描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。題詠黃鶴樓的作品很多，但舉世公認崔顥的《黃鶴樓》堪稱絕唱，詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩歌畫面。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。描述，即是用生動的語言描寫。閱讀全詩，了解詩歌的意境，本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住詩句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其特點的字詞，重點理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，概括說明畫面內(nèi)容。（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情點?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！蹦┞?lián)描繪的江面已是一片暮靄，仿佛籠罩著煙霧一般。崔顥在這里用了一個“煙波”，就把水波渺茫，暮靄沉沉的景象形象自然地表現(xiàn)出來了。它與“日暮”一同構(gòu)成一幅灰暗的背景，將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，用一“愁”字，表達了詩人縈回無盡的思鄉(xiāng)之情。答案：（1）在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。（2）愁。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人憂思之情。譯文：過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒?！军c評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。5．（16分）閱讀甲、乙兩部分文字，完成問題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者?！疽摇刻煳疵鳎瑬|行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。傍有盤石，容坐十數(shù)人。松柏竹樹之蔭，森布蒙密。時風日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭①起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇不衍彌望②，有茅屋十數(shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被③兩肩，容色腴澤④，類飲酒者。手一卷，坐庭中，蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。一媼捧茗碗飲客。（選自《游東山記》，有刪改）[注釋]①立恭：作者同游之人。②田疇平衍彌望：田野平坦廣闊。③被：同“披”。④容色腴澤：面容紅潤有光澤。（1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）時風日和暢（2）解釋文中加點詞語。①欲窮其林盡②悉如外人都③桑竹之屬類④延余兩人坐邀請（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。②時風日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。（4）文末寫劉子驥“欣然規(guī)往。未果”一事，目的是什么？（5）乙文中的東山與桃花源有何相似之處？請根據(jù)兩個語段簡要概括?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。???桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。???村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊?！???漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那里去說，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。???南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了?！疽摇刻爝€沒亮，往東走，過洪山寺二里左右，北拐，走小路約十里，穿松林，蹚水過山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊有一塊圓石，能坐十幾個人。松柏翠竹，綠蔭掩映，十分茂密。這時風和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳，百鳥爭鳴。于是清掃石面坐下。坐了許久，聽到一陣雞叫和狗吠聲。我招呼立恭起身，往東走了幾十步，翻過一道山岡，只見田野平坦廣闊，有十幾間茅舍，于是前去拜訪。一位七十多歲的老者，頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤有光澤，好像剛喝過酒的人。手里拿著一卷書，大概是齊丘的《化書》。老者邀請我們兩人坐下，一位老婦人端來茶水招待客人?！窘獯稹浚?）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句句意為：這時風和日麗。故可斷句為：時/風日和暢。（2）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：想要走到林子的盡頭。窮，盡；②句意：都和桃源外的人一樣。悉，都；③句意：桑竹之類。屬，類；④句意：邀請我兩人坐下。延，邀請。（3）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：衣著，穿著。悉，都。句意：在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。②重點詞有：時，此時。類，同。句意：這時風和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳，百鳥爭鳴。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通讀全文，理解文章整體大意，把握相關(guān)語句作答。文章整體是對桃花源的描寫。從“忽逢桃花林”到“復行數(shù)十步，豁然開朗”再到“停數(shù)日，辭去”寫了武陵人從發(fā)現(xiàn)桃花源到進入桃花源再到離開桃花源的整個過程。桃花源神秘難得，里面的人“怡然自樂”。而“不足為外人道也”則體現(xiàn)了桃花源內(nèi)的人不想讓外界知道桃花源的存在的想法，也為劉子驥尋之未果埋下了伏筆。而文末寫劉子驥“欣然規(guī)往。未果”一事一方面因為劉子驥是真實的人物，可以為這個看似不可能的事情增加真實性，另一方面以劉子驥代表現(xiàn)實中的人們及作者自己，表明人們都對桃花源有所向往。（5）本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準確表述。[甲]中有“落英繽紛”“芳草鮮美”“屋舍儼然”“有良田、美池、桑竹之屬”等，[乙]中有“草木之葩爛然，香氣拂拂裊衣，禽鳥之聲不一類”，由此可見自然環(huán)境都很優(yōu)美。[甲]中有“阡陌交通，雞犬相聞”等，[乙]中有“坐久，聞雞犬聲”，由此可見社會環(huán)境安靜祥和，沒有喧囂。[甲]中有“設酒殺雞作食”“皆出酒食”等，[乙]中有“延余兩人坐”、贈書等，由此可見人們都熱情好客，民風淳樸。[甲]中有“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，[乙]中有“一叟七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者”，由此可見老人生活安適快樂。答案：（1）時/風日和暢。（2）①盡；②都；③類；④邀請。（3）①在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。②這時風和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳，百鳥爭鳴。（4）增強了文章的真實性；增加桃花源的神秘色彩，且暗示人們，桃花源是不存在的，是作者虛構(gòu)的。（5）①自然風光優(yōu)美；②居民熱情好客；③人們生活幸福安樂。【點評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。6．（11分）閱讀下列文段，完成問題。親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（1）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（2）結(jié)合全書說說傅雷的家書主要是在哪兩種情況下寫的？（3）下列有關(guān)名著的表述錯誤的一項是BA.《駱駝祥子》刻畫了很多人物形象，如老實健壯的祥子，殘忍霸道的車主劉四爺，大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞等。B.唐僧師徒二人在流沙河收服豬悟能八戒，豬八戒做了唐僧的第二個徒弟；在高老莊又收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個徒弟。C.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論和犀利的批判。既有溫情與童趣，又有對人情世故的洞察。D.《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)?！痉治觥俊陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o傅聰、傅敏的家信摘編。主要收錄了傅聰留學波蘭期間，傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男偶?。傅雷是著名翻譯家、教育家、文藝評論家。兒子傅聰是世界聞名的鋼琴家。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)選文“過去你未嘗不知道莫扎特的特色”和“你的確和莫扎特起了共鳴”，結(jié)合傅聰留學海外，學習音樂，熟知音樂大師莫扎特的情況，可知，作者很關(guān)心兒子的成長，通過書信對兒子進行悉心指導，借兒子崇拜的莫扎特來談“理性認識”與“感情深入”的區(qū)別，使兒子便于理解和接受，可見，傅雷用心良苦。（2）本題考查內(nèi)容理解。八年級課本六單元“名著閱讀”《傅雷家書》所選精彩片段的兩封家書，一封是1954年，兒子苦悶消愁時寫的，一封是1955年，兒子取得成功欣喜時寫的，據(jù)此推知，傅雷總是在兒子情感處于消沉或興奮等最不穩(wěn)定時給與細心的引導，體現(xiàn)了對兒子的良苦用心和深沉的愛。（3）本題考查名著內(nèi)容的掌握。ACD.正確。B.有誤，唐僧師徒二人在高老莊收服豬悟能八戒，豬八戒做了唐僧的第二個徒弟；在流沙河又收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個徒弟。故選：B。答案：（1）示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。（2）第一種情況是在兒子受到打擊意志消沉時，第二種情況是在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時。（3）B【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。7．（12分）閱讀下面材料，完成下列各題。5G，連接美好未來①每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，玉淵潭公園都會迎來櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡技術(shù)應用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時間。②無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網(wǎng)絡，它是目前4G網(wǎng)絡下一代的升級版。③從理論上講，5G網(wǎng)絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps。這將給AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡達不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設備，具有低延遲的特點。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團隊“隔空”指導，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學專家仿佛親臨現(xiàn)場。如果信號傳遞慢，網(wǎng)絡反應延遲，指令下達出現(xiàn)遲緩，就難以達到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。⑤未來，5G網(wǎng)絡信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡信號不佳而被迫中斷。這種情況將不會再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區(qū)域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務。⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會涌現(xiàn)出自動駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網(wǎng)絡實現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。⑦移動通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象。（根據(jù)《人民日報》《科學大眾》等資料整理）（1）文章第①段有什么作用？（2）第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）第④段中加點的詞語“幾乎”的作用是什么？（4）聯(lián)系全文概括5G網(wǎng)絡的特點。【分析】本文是一篇說明文，開篇通過寫5G網(wǎng)絡技術(shù)應用到景區(qū)后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象：5G網(wǎng)絡技術(shù)。接著說明說5G有一些優(yōu)點：網(wǎng)絡速度快；能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設備，低延遲；信號無處不在；有巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。最后說明中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象?！窘獯稹浚?）本題考查理解說明文段落的作用。結(jié)合第一段內(nèi)容可知，本段由“櫻花節(jié)，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適”的事例，引出本文的說明對象：5G網(wǎng)絡技術(shù)，這樣身邊的具體事例增強文章趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）本題考查說明方法及其作用。結(jié)合劃線語句，從“百倍、20Gbps、25Gbps”中可知，運用列數(shù)字的說明方法；從“5G網(wǎng)絡速度將是4G的百倍甚至更多”中可知，把5G的網(wǎng)絡速度與4G的網(wǎng)絡速度進行比較，運用了作比較的說明方法；通過具體數(shù)據(jù)的比較，準確具體、突出強調(diào)了5G網(wǎng)絡速度快的特點；使說明更有說服力。（3）本題考查說明文語言的準確性。答題時首先明確觀點：不能去掉；然后解釋這個詞的意思：“幾乎”是“接近于”的意思；再說明這個詞在句子中的表達效果：說明手術(shù)畫面接近于沒有延遲，若刪去則變成手術(shù)畫面沒有延遲，說法與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（4）本題考查信息篩選與概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來概括。結(jié)合內(nèi)容，從“從理論上講，5G網(wǎng)絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps”“5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設備，具有低延遲的特點”“未來，5G網(wǎng)絡信號無處不在”“目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊”中概括答案即可。答案：（1）通過寫5G網(wǎng)絡技術(shù)應用到景區(qū)后使游客游園體驗更舒適的具體事例，引出本文的說明對象5G網(wǎng)絡技術(shù)，增強文章趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）作比較、列數(shù)字。列舉20、25兩個數(shù)字，將5G的網(wǎng)絡速度與4G的網(wǎng)絡速度進行比較，準確具體、突出強調(diào)了5G網(wǎng)絡速度快的特點。（3）“幾乎”是“接近于”的意思（從程度上加以限制），說明手術(shù)畫面接近于沒有延遲，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（4）網(wǎng)絡速度快；能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設備，低延遲；信號無處不在；有巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊?！军c評】初中說明文常用說明方法及作用：（1）舉例子：文章舉了什么例子，具體有力地說明了事物（事理）什么的特點。（2）列數(shù)字：運用列數(shù)字的說明方法，具體而準確地說明了該事物的什么特點，使文章更有說服力。（3）打比方：生動形象地說明了事物（事理）的什么特點，使事物（事理）更具體、形象、準確，同時增強了文章的趣味性。（4）作比較：把什么和什么加以比較。突出強調(diào)了說明對象什么特點（影響）。（5）分類別：對事物（事理）的什么特征/分門別類地加以說明，使說明全面且層次分明。（6）下定義：簡潔準確地對說明對象加以提示，從而更科學、更概括地揭示了事物（事理）的特征。（7）作詮釋：具體形象地說明了什么特點，便于讀者理解。8．（15分）閱讀下文，完成問題。思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙?，傷的卻都是心靈。每到這個季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細細吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時睡醒了還拿出來看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時我九歲，我的月餅吃完了，放學回來，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只術(shù)箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學回家，父母上工還沒回來，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時我想，要是母親責問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：吃吧，本來就是留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進嘴里。我掰開一半，說：媽，你也吃。母親說：我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛，現(xiàn)在當我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時，我會拿過來，一粒一粒瓣開來，放到嘴里，讓它一點一點地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風送爽時，又是一一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。（選自《中國文化報》）（1）文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（2）請賞析第⑤段中劃線的句子。（3）文中刻畫了一位怎樣的母親？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。（4）同為表達思念之情，請比較本文和朱德《回憶我的母親》在敘事線索和表達情感方面的不同之處?！痉治觥勘疚囊浴霸嘛灐睘榫€索，全文可分為三個部分：第一部分寫“我”獨愛李白的望月詩，“我”離家在外總是思念親人，思念兒時的“我”在中秋節(jié)吃月餅了情景；第二部分具體回憶三十五年前“我”偷吃月餅的事；第三部分寫“我”從月餅中品出了母愛，每到中秋“我”就會想起家鄉(xiāng)的月餅，想起母親。【解答】（1）本題考查文中事件概括。文章以“月餅”為線索，主要寫了“我”小時吃月餅，有一次偷吃月餅，現(xiàn)在一到中秋就思念月餅三件事。（2）本題考查句子賞析?！罢T人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我”運用了擬人的修辭，將月餅擬人化，表現(xiàn)出月餅對“我”的吸引力之大，從而有了“我”偷吃月餅的情節(jié)。（3）本題考查人物形象分析。從文中的母親給“我們”兄弟倆分月餅，可以看出她是一個關(guān)愛孩子并很公正的母親；從母親發(fā)現(xiàn)“我”偷吃了月餅，但沒有責怪“我”的事，表現(xiàn)了她的寬容；再從母親說自己不愛吃月餅，卻用手去撿月餅屑子，可以看出她是一個無私的母親，將最好的東西都給予了孩子。（4）本題考查對比閱讀。文章以“月餅”為線索，具體回憶了自己三十五年前偷吃月餅的事，寫從月餅中品出了母愛，月餅中寄托了對母親的感激與思念之情?！痘?/p>