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文檔簡介
小班語言教案《毛毛蟲吃蘋果》幼兒園小班語言公開課教案《毛毛蟲吃蘋果》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能夠深入細(xì)致觀測圖片,嘗試用直觀的語言講訴圖片內(nèi)容。多樣詞匯:辨認(rèn)出、又白又小、越來越少。
2.能夠按事物發(fā)展順序講訴圖片內(nèi)容,并能夠安靜地聆聽。
3.愿抒發(fā)與交流,體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的歡欣心情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
教學(xué)折頁4幅;毛毛蟲胸飾15;毛毛蟲玩具、蘋果。
【活動(dòng)過程】
(一)轉(zhuǎn)化成幼兒尚無經(jīng)驗(yàn),喚起講訴興趣
1.你討厭吃蘋果嗎?你們辨認(rèn)出了蘋果可以怎么做呢?毛毛蟲可以吃蘋果嗎?
2.存有一只毛毛蟲過來散步的時(shí)候碰到了一件很高興的事,你們想要曉得就是什么事情嗎?
(二)出具圖片,觀測認(rèn)知認(rèn)知講訴對象
1.觀測圖1回答:圖片上存有什么?毛毛蟲的表情怎么樣?它碰到了一件什么高興的事?“毛毛蟲辨認(rèn)出蘋果”這個(gè)句式嘗試定義圖片內(nèi)容。
2.進(jìn)一步回答:毛毛蟲辨認(rèn)出了一個(gè)什么樣的蘋果?(多樣詞匯:又白又?。?/p>
3.觀測圖2圖3
(1)回答:毛毛蟲在干什么?它就是怎么吃蘋果?(使幼兒來學(xué)一學(xué))
(2)這兩張圖片存有什么不一樣?
(3)哪張?jiān)谇懊?,哪張?jiān)诤竺婺??為什么?毛毛蟲吃蘋果,喝的越來越多,蘋果顯得越來越少。
(4)蘋果最后喝的什么樣呢?
4.觀測圖4
回答:這張圖片上的毛毛蟲在干什么?毛毛蟲的頭就是面向蘋果還是背向蘋果?
(三)引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用尚無經(jīng)驗(yàn)講訴圖片的內(nèi)容
1.懇請你把看見的沒了出來談一個(gè)完備的故事。
2.個(gè)別幼兒講訴:懇請你們3十一位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽到。
(四)教師示范點(diǎn)用直觀的語言講訴故事,引入代萊講訴經(jīng)驗(yàn)?
其實(shí)這就是一個(gè)較好聽到的故事,老師也來說一說道吧。
(五)搬遷:故事演出
1.教師出具毛毛蟲胸飾,和幼兒一起展開
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