八年級上第九課(1.2.3.4)法律是武器

第九課法律是武器與成年人相比，未成年人屬弱勢群體，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。如果合法權(quán)益受到侵犯，我們該怎么辦呢？第一課時學習目標：1，了解未成年人在家庭保護的內(nèi)容，學會區(qū)分家庭保護與其他保護。2，當合法權(quán)利受侵害時，能有依法維權(quán)。3，未成年人：是指未滿18周歲的未成年人。我想有個家（家庭侵害，家庭保護-----未成年人保護的第一個環(huán)節(jié)）

家是我們成長中最安全的港灣，我們在這個溫馨的港灣中幸福、快樂地成長。然而，也有一些父母因各種原因毆打、虐待甚至遺棄自己的孩子，家庭生活中也存在著侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。閱讀96頁的案情發(fā)布：回答97頁的想一想：1，琪琪被自己的父母兩次拋棄的原因分別是什么？2，琪琪父母的這種做法對嗎？為什么？3，假如你是琪琪，你會怎么做？閱讀98頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護法》第八條：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十一條：家庭保護的主體：父母或者其他監(jiān)護人思考：我國保護未成年人合法權(quán)利的法律有哪些？

“法律護權(quán)樹”義務(wù)教育法刑法民法通則教育法未成年人保護法勞動法婚姻法未成年人的合法權(quán)利補充：《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是專門保護未成年人健康成長的法律。勞動法規(guī)定：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。98頁的社會顯微鏡：你認為家庭生活中還有哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？暴力毆打未成年子女；遺棄未成年子女；歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；給未成人訂立婚約；讓未成年子女輟學出外打工；父母賭博不關(guān)心不照顧未成年子女；離婚后的父母拒絕撫養(yǎng)未成年子女；不讓有殘疾的未成年人入學等。違反家庭保護的幾種可能：閱讀99頁小討論上面的問題：1，你是否同意上述父母與子女的理由？為什么？2，除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案的原因之外，你認為還會有哪些原因？父母、子女的觀點都是錯的。（1）父母的做法錯在：違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定，屬家庭暴力行為，侵害了子女的生命健康權(quán)?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母和其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；我國婚姻法也規(guī)定，父母有教育和保護未成年子女的責任。（2）子女的做法錯在：沒有很好地利用法律武器保護自己。如果是因為父母教育手段的問題，可以和父母進行交流和溝通；如果是父母有虐待的現(xiàn)象，就應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，阻止虐待行為的發(fā)生。（1）認為父母的本意是為自己好，自己受點苦也算不了什么。（2）法律意識淡薄，不會依法維權(quán)。案例：據(jù)報道，一位8歲小學一年級女生，因罕見怪病，整個臉頰布滿皺紋，長成“太婆臉”。因家庭經(jīng)濟困難，父母一直未帶她到醫(yī)院檢查。這位女生的病情被媒體披露后，社會各界紛紛伸出援助之手。但女生父親對社會援助卻冷漠拒絕，并對人說：“我是娃娃的爸，娃娃醫(yī)不醫(yī)我說了算。”1，你認為這位父親的言行對嗎？請運用有關(guān)法律知識進行分析。2，我國的哪些法律保護未成年人的合法權(quán)益？父親的言行是不對的。根據(jù)《未成年人保護法》第八條：“父母或者其監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責的撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！焙⒆佑屑?，作為父母應(yīng)給予孩子治療，這樣才是履行了作為父母的法定義務(wù)?！段闯赡耆吮Ｗo法》、《義務(wù)教育法》、《婚姻法》、《勞動法》、《教育法》等都保護未成年人的合法權(quán)益。第二課時學習目標：1，了解未成年人在學校保護的內(nèi)容，學會區(qū)分學校保護與其他保護。2，當合法權(quán)利受侵害時，能有依法維權(quán)。3，遭群毆的少女（學校侵害，學校保護）學校是我們活動的主要場所，這里有老師的關(guān)心和照顧，有同學的互相幫助。但有時候，學校里也會發(fā)生一些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情。承擔學校保護的教育機構(gòu)是：有關(guān)學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)。閱讀100頁的新聞鏈接：這樣的事情不是學校的主流，對被侵害學生的影響卻是終生的，所以必須引起我們的高度重視?？?01頁的小活動，回答問題：1，續(xù)編故事（1）維護了自己的合法權(quán)益，學校整治拉幫結(jié)派，建設(shè)和諧校園。（2）拉幫結(jié)派，不正之風繼續(xù)盛行，有更多的同學身心受損。2，如果有人向你實施暴力或進行威脅，你會如何處理？為什么？尋求父母、朋友或其他成年人的幫助。盡量避免一個人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。及時報警。因為這樣有利于維護自己的合法權(quán)利，是依法未取得表現(xiàn)。3，校園生活中，還有哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情？請你簡單列舉并提出解決的方法。收取保護費。校園暴力事件。學校設(shè)施存在安全隱患。校外侵害。學校因某種原因拒絕未成年人入學。食物中毒等。學校應(yīng)加強對未成年學生的人身安全保護。學校要經(jīng)常對學生進行遵紀守法教育。學校應(yīng)加強防范校外侵害的措施。學生自身也要提高安全意識。社會也要負有保護學校安全的職責。下列行為屬于學校保護的是：1，某小學舉辦安全意識教育講座，指導(dǎo)學生提高安全意識和能力。2，老師承擔起開展毒品預(yù)防教育工作的責任。3，某校開展了“校園安全教育周”活動。4，某校舉行參觀戒毒所、觀看專題教育片等活動。閱讀101頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條：學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十五條：學校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；……看102頁專家指點：遇到暴力侵犯怎么辦？1、相信正義在你這一方，不要害怕對方。2、尋求父母、朋友或其他成年人的幫助。3、盡量避免一個人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。3、嘗試在班級里解決問題。4、如果你經(jīng)常受到貶低、辱罵、起哄，盡量不要表現(xiàn)出煩惱或氣憤。5、請求心理咨詢老師的幫助。6、及時報警。第三課時學習目標：1，了解未成年人在社會保護的內(nèi)容，學會區(qū)分社會保護與其他保護。2，當合法權(quán)利受侵害時，能有依法維權(quán)。3，了解司法保護的內(nèi)容。他的雙腳沒了（社會侵害，社會保護----是指除了家庭、學校、法律之外的保護。包括社會文化保護，身體健康保護，勞動保護，自由權(quán)和精神權(quán)保護等。）家庭和學校雖然存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，但比起社會這個大舞臺來說，還是相對安全的。社會生活中存在著很多侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。未成年人的健康成長是全社會共同的責任。社會有責任教育他們、關(guān)心他們、保護他們、使他們侵康成長。社會有責任創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。閱讀103頁的案情發(fā)布：104頁的今日說法：1、陳曉偉不應(yīng)該離家出走；不應(yīng)該露宿立交橋下面，應(yīng)找有關(guān)部門求助；在醫(yī)院治療期間，完全可以求助醫(yī)院或當?shù)毓膊块T；沒有康復(fù)，他可以拒絕出院；出院后的一個多月中，他也可以和他人聯(lián)系，要求維護自己的合法權(quán)益；在爬回家的路上，也可以求助他人?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十一條規(guī)定：未成年人在受到其父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待時，有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共青團、婦聯(lián)、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會請求保護，有關(guān)被請求單位均不和借故推諉，必要時還應(yīng)當先采取救助措施?！睂W會使用向多方請求保護的權(quán)利。2、如果他們當時和陳曉偉達成協(xié)議了，也不能解決問題。因為，陳曉偉不具有相關(guān)的民事行為能力?！吨腥A人民共和國民法通則》第二十條規(guī)定：“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意?！?、（1）肇事司機黃峰、肇事車輛的使用單位張家村街道環(huán)衛(wèi)所----沒有遵守相關(guān)的交通法規(guī)，并且肇事司機畏罪潛逃。（2）肇事車輛的使用單位----沒有按照規(guī)定要求治療和照顧陳曉偉。（3）社會的冷漠-----在西安街頭爬了90天竟然無人問津。（4）警方------只是處理了交通事故，沒有將這個問題負責到底。（5）醫(yī)院------未嚴格履行手術(shù)規(guī)定的相關(guān)程序。（6）陳曉偉本人------未聽從父母的教誨。（7）陳曉偉的父母------沒有履行好對子女管教和保護的責任。閱讀106頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護法》第五條：國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的責任。

對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條：侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)力，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。司法保護：指公安機關(guān)、人民檢察院和人民法院以及監(jiān)獄、少年管教所等，依法行使權(quán)利，履行職責，對未成年人實施的專門保護。比如：對有違法犯罪的未成年人從輕處罰；法院審理離婚、繼承案件，應(yīng)當保護好未成年人的合法權(quán)益；對未成年人犯罪案件、依法不公開審理等。常見考法:

(1)博物館、愛國主義教育基地等免費向中小學生開放，游樂場所優(yōu)惠向中小學生開放，體現(xiàn)

保護。

（2）政府給學生“埋單”，減免義務(wù)教育階段學生的相關(guān)費用，體現(xiàn)

保護。

（3）父母疏于對子女的管教，違反

保護。

（4）學校不得歧視品行有缺點、學習困難的學生，體現(xiàn)

保護。

（5）禁止向未成年人兜售煙酒，體現(xiàn)

保護。

社會家庭學校社會注意：四大保護考的不會特別復(fù)雜，復(fù)習時記住上述內(nèi)容和例子就可以了，當然有時題目出的也是比較難的，如人民法院的法官和警察在社區(qū)進行法治宣傳教育，不是司法保護，是社會保護。這不光要根據(jù)實施保護的主體來判斷，還要根據(jù)實施保護的內(nèi)容來區(qū)別。第四課時學習目標：1，了解未成年人在自我保護的重要性，學會自我保護的方法。。2，當合法權(quán)利受侵害時，能有依法維權(quán)。3，了解司法保護的內(nèi)容。

缺乏自我保護導(dǎo)致慘痛后果，具備自我保護意識和能力能夠自救自護。所以說，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，學會尋求法律的保護固然重要，但更重要的是，我們還應(yīng)該掌握自我保護的方法。防犯侵害，保護自己，要運用自己的智慧。你說我說自我保護大家談害人之心不可有，防人之心不可無。教你幾招（107頁）：第一招：遇到騙子時第二招：遇到冒牌公務(wù)員時第三招：遇到暴力搶劫時敢于斗爭，不要跟隨陌生人進入你無法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房間等。如果陌生人一味糾纏或強行拉你，你要大聲呼叫，嚇退壞人。為保人身安全，可以先把錢物如數(shù)交出，同時記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等。一旦脫身，立即撥打“110”報警。在與犯罪分子力量對比懸殊的情況下，我們不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。索要證件，找父母。情境場一：

葉梅是個活潑可愛的女孩子。她爸爸開了一家公司，生意很紅火。爸爸平時總是給葉梅買一些很貴重的東西，有時還開著豪華轎車送她到學校。漸漸地，同學們都知道葉梅家很有錢。一天下午放學后，葉梅獨自走在回家的路上。突然，從路邊一輛汽車里鉆出一個青年。他一把抓住葉梅，不由分說就把她扔進了汽車。車嗖的一聲開走了。葉梅哭喊著說：“你們放開我！你們要干什么？”青年對葉梅說：“小姑娘，聽說你家很有錢，我們想找你爸爸要點錢花。你老實點，要是哭哭啼啼被別人發(fā)現(xiàn)了，老子就殺了你?！?/p>

此時的葉梅該如何做才能使自己既不受傷害，又盡可能地獲得解救呢？

葉梅既然敵不過他們，周圍又沒有人可以求助，那么就老實一點，沒必要同他們硬來，在路途中尋求機會解救自己。例如，可以在半途中丟棄一些自己的物品讓別人發(fā)現(xiàn)等。模擬情境場情境場二：

謝明的爸爸媽媽都在公司上班，通常下午六點才能回家，因此幾乎每天下午都是謝明放學先回家。這天，學校放學早，謝明背著書包上了樓梯。他家住在三樓，他剛走到往三樓拐彎的樓梯中間，突然發(fā)現(xiàn)自己家的門開了一道縫，好像屋里還有聲音。謝明猛然想起一個“賊”字，頓時害怕起來。

謝明此時應(yīng)該怎么做？

此時謝明不能急于回家，應(yīng)立即設(shè)法與父母取得聯(lián)系，弄明白家中到底是誰，同時也可以直接報警。各自獻招

現(xiàn)實生活中，導(dǎo)致侵犯未成年人合法權(quán)益的因素還有很多。你能結(jié)合生活實際告訴同學們幾招嗎？專家支招：1．記住可信賴的成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。2．學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。3．獨自在家時，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來震懾歹徒。4．如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。5．迷路走失后，應(yīng)及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。6．上學、放學時，應(yīng)與同學結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。放學要走大路，不抄近路，不走小路。7．遇到壞人綁架，劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時要鎮(zhèn)靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。8．遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以利于公安機關(guān)破案。見義巧為：（與違法犯罪做斗爭時，講究策略與技巧。）新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵中小學生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動報告”、“遇到侵害要善于斗爭，學會自救自護”