散步上課課件

散步莫懷戚

1、學習朗讀的技巧和圈點勾畫的方法。2、整體感悟課文內容；品味散文的優(yōu)美語言；借鑒散文借景抒情的寫作方法。3、德育目標：體悟親情，學習尊老愛幼的美德。

學習目標●朗讀課文，體會語氣、語調（語氣：溫和，親切中含著莊重；語調：平穩(wěn)，聲音不宜過高或過低。）美文欣賞思考：

a．課文寫了哪幾個人物?請用不同的表述回答；b．在散步過程中發(fā)生了什么事？請你用自己的語言概括。1.我、我的母親、我的妻子和兒子2.祖孫三代3.老年人、中年人和幼兒4.兩對母子母親兒子走大路走小路平順有意思我感到責任重大

請同學們跳讀課文，結合內容,小組討論，為這幅畫面取上個最恰當的主題詞并分析原因。

探尋主題主旨—體會親情三代人之間深沉的愛中年人的責任一曲尊老愛幼的頌歌家人之間互相愛護、尊重、體貼、理解品味語言

1.細讀文章。劃出你認為最精彩的部分。（提示：可以從寫景物、人物、抒情句和議論句之處選擇。）

2.小組交流精彩之處，并分析原因.

品味語言的方法

1、談帶給我的閱讀感受

2、找出并揣摩重點字詞、句子。

3、談寫了什么內容，感悟文字背后的意思

4、分析起到什么作用

欣賞美景

本文對自然環(huán)境的描寫非常精妙，請在文中劃出，并分析其作用。

總結景物描寫作用

常見作用：設置人物活動的背景渲染……環(huán)境氛圍烘托人物……心情預示人物命運，為下文埋下伏筆推動故事情節(jié)的發(fā)展答題模式：描寫了……景物，烘托（渲染）……

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。母親高大，然而很瘦，自然不算重；兒子很胖，畢竟幼小，自然也輕。我和妻子慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。音樂體驗反思展開想象，體驗感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會怎樣想？晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？拓展延伸白雪塑像

夏夜，路燈灑下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克。

一個女人拿著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說:“走吧!元元的作業(yè)寫完了?！闭f著把上衣給他披上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個小家。

夫妻倆都是工人，這個家也來之不易，他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下了!

一張學生桌兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎病，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業(yè)時聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢。

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門兒都沒有，怎隔音?有時他躺在那兒用被蒙住頭，一咳嗽照樣屋子都響……唉!為啥落下這個毛病呢。兒子很體諒爸爸:“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！?/p>

“唉，兒啊，爸爸這病影響你了……”他沒有讀過書，當了一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去了。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習慣。

“爸爸，你別出去了?！痹獢r住爸爸。

“不，爸爸有點事?！?/p>

啥事?總在這個時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己學習，爸爸什么都豁得出去。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。

元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個溫暖的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時，他的精神松弛了一下，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲。他憑窗望去，外邊早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身皆白，成了個雪人了!他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚:“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟止不住嗚咽起來。

無聲的雪光，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。

——畢淑敏孩子！

當你還很小的時候，

我花了很多時間，

教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。

教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯，

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤xǐng鼻涕，

這些和你在一起的點點滴滴，

是多么的令我懷念不已。所以，

當我想不起來，接不上話時，

請給我一點時間，等我一下，

讓我再想一想……

極可能最后連要說什么，

我也一并忘記。孩子！

你忘記我們練習了好幾百回，

才學會的第一首娃娃歌嗎？

是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道從哪里冒出來的“為什么”嗎？

所以，

當我重復又重復說著老掉牙的故事，

哼著我孩提時代的兒歌時

體諒我，

讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！

希望你，

也能陪著我閑話家常吧！孩子，

現(xiàn)在我常忘了扣扣子，系鞋帶。

吃飯時，會弄臟衣服，

梳頭發(fā)時，手還會不停的抖，

不要催促我，

要對我多一點耐心和溫柔，只要和你在一起，

就會有很多的溫暖涌上心頭。

孩子！

如今，

我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，

所以，

請你緊緊的握著我的手，

陪著我，慢慢的，

就像當年一樣，

我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”不要當失去時，才去后悔沒有珍惜……知