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第頁大班健康雷響時(shí)我不出去教案大班健康雷響時(shí)我不出去教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教化工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟】道醉憰r(shí)我不出去教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)意圖:

此次大班的同課異構(gòu)以民間故事《一幅壯錦》為主題,故事中無論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦,還是三兒子找壯錦的過程,都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培育大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,并形成“堅(jiān)持究竟”的做事風(fēng)格,我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)堅(jiān)持的不簡(jiǎn)單,學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn),克服困難。

2、感知堅(jiān)持的重要性,學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持究竟。

3、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力,熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算:

PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干;熟識(shí)《一幅壯景》

活動(dòng)過程:

一、芭蕾基本動(dòng)作,引出“堅(jiān)持”

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師(幻燈片):小摯友們,我?guī)硪粡垐D片,看看,她在干什么?

幼:在跳舞……

師:什么舞?

幼:芭蕾舞……

師:對(duì),她在跳芭蕾舞,在練習(xí)芭蕾舞的基位和手位。

芭蕾舞是一種很美麗的外國(guó)舞蹈,它是用腳尖跳舞的。

2、引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作,體驗(yàn)溝通站立的感覺

師:你們想學(xué)嗎?我們一起來練練。

師:手放下來,放松一下。好玩嗎?

有要求了,現(xiàn)在請(qǐng)小摯友學(xué)這個(gè)動(dòng)作,不能動(dòng),做20秒。可以嗎?

打算,計(jì)時(shí)起先!

師:請(qǐng)坐。感覺怎么樣?

幼:幼兒回答

師:哪里難過?

幼:腳酸……腰酸……

師:腿特殊酸特殊難過的時(shí)候,還想再練嗎?

幼:不想練了……

3、溝通生活中的困難事,探討是放棄還是堅(jiān)持

師:生活學(xué)習(xí)中,還遇到過哪些讓你覺得很難很累,不想再做下去的事情?

幼:我覺得做早操很累,汗也出來了……我不想學(xué)琴,太累了……

師:我們會(huì)遇到各種各樣的困難,這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?是算了,不接著了嗎?

幼:不能……要堅(jiān)持……

師:為什么?這么難這么累,干嘛還要接著?

幼:沒有做好的話就沒有嘉獎(jiǎng)了……媽媽會(huì)指責(zé)的……

新的本事就學(xué)不到了……堅(jiān)持的話能拿第一,會(huì)更優(yōu)秀……

師:那么“接著下去”真的可以讓我們變得更加能干,更加優(yōu)秀嗎?

(播放女演員跳芭蕾舞的視頻,引起幼兒愛好)

師:阿姨的本事怎么樣?我看你們都發(fā)出了“哇”的.聲音。是不是很厲害?

她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員,這是她參與競(jìng)賽獲得冠軍的錄像。

(引起幼兒崇拜)

師:你知道她是怎么成為冠軍的嗎?

幼:每天練習(xí)……很用功……很努力……

師(小結(jié)):練習(xí)很重要,阿姨每天都在練習(xí),不怕苦不怕累。

剛才我們站1分鐘就覺得累,可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。

而且紋絲不動(dòng),有時(shí)生病受傷了也在接著練習(xí),所以成了冠軍。

原來堅(jiān)持究竟,真的能讓我們學(xué)到更多的本事,變得更能干。

師:那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎?

幼:會(huì)……

師:我對(duì)你們有信念!再來練習(xí)站位,不是20秒,這次時(shí)間增加到40秒。

信任全部的小摯友都能堅(jiān)持下去!可以嗎?計(jì)時(shí)起先!

(師幼一起喊倒計(jì)時(shí):……10、9、8……)

二、觀看蜣螂視頻,感受“堅(jiān)持”

1、觀看蜣螂推糞球視頻,引出“堅(jiān)持”的話題

師:剛才許多小摯友都堅(jiān)持住了,你們真棒!

但假如困難實(shí)在太大太大,真的難以堅(jiān)持下去了,怎么辦?

可以對(duì)自己怎么說呢?

我?guī)硪晃粨从?點(diǎn)擊視頻,不播放)來看看,相識(shí)嗎?是誰?

幼:甲殼蟲……

師:它的名字叫“屎殼郎”,也叫蜣螂,特地負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。

也是一種很英勇很堅(jiān)毅的昆蟲,身體很小,

但是能把比自己大許多的糞球運(yùn)回家。我們來看看,它是怎么努力的!

(簡(jiǎn)潔介紹屎殼郎外形特征和生活習(xí)性,播放視頻,師配旁白加以演說)

大家好,我是小屎殼郎,我找到這么大一塊糞球,很能干吧!

誒,似乎要過山坡了。好重啊!我要用勁地往上推。哎呦,咕嚕?!?/p>

哎呀,你們?cè)趺催€笑啊,我都快累死了,這實(shí)在太難了!

不能放棄,肯定要推回家。加油!我堅(jiān)持,我可以!我肯定要堅(jiān)持究竟!

誒,怎么不動(dòng)了?我到前面去看看,原來是被樹枝卡住了。

這可怎么辦呀?!我可以放棄嗎?

幼:不要……

師:好!我聽你們的!加油!我堅(jiān)持,我可以!我肯定要堅(jiān)持究竟!

用頭來頂頂!到前面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),或許就能出來了。我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!

加油啊,我行的,我堅(jiān)持,我可以!我肯定要堅(jiān)持究竟!

哦,我最終勝利了!(引導(dǎo)幼兒為小屎殼郎鼓掌)

師:有了你們的加油和激勵(lì),小屎殼郎最終把糞球推回了家。

2、探討蜣螂努力不放棄,知道“堅(jiān)持”能勝利

師:剛才小屎殼郎遇到了哪些困難?

幼:爬不上去了……

師:爬上去滾下來,爬上去又滾下來,過程順當(dāng)嗎?有沒有堅(jiān)持下去?

幼:不順當(dāng)……堅(jiān)持了……

師:還遇到了什么困難?怎么解決的?

幼:被樹枝卡住了……它用力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),最終轉(zhuǎn)出來了……

師:它在推糞球的時(shí)候,對(duì)自己說了哪些好聽的話?

幼:我堅(jiān)持,我可以……我肯定要堅(jiān)持究竟……

師(小結(jié)):小屎殼郎遇到困難的時(shí)候,它始終都在激勵(lì)自己——

我堅(jiān)持,我可以!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說)最終最終勝利了!

下次遇到困難,也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油,堅(jiān)持究竟?fàn)?/p>

取成功!剛看了不怕困難堅(jiān)持運(yùn)糞球的小屎殼郎,原來堅(jiān)持究竟

真能勝利!

三、挑戰(zhàn)三項(xiàng)嬉戲,體驗(yàn)“堅(jiān)持”

1、交待嬉戲要求

師:你們情愿向小屎殼郎學(xué)習(xí)嗎?

為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持究竟,我們來做個(gè)挑戰(zhàn)嬉戲吧。

我給大家打算了三樣?xùn)|西:硬幣、骰子、紐扣

(引導(dǎo)幼兒邊看幻燈片,了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求)

挑戰(zhàn)1:硬幣站站好

將3枚硬幣站起來,勝利了可以拿一個(gè)笑臉

挑戰(zhàn)2:骰子疊疊高

將8顆骰子直直地疊起,勝利了可以拿一個(gè)笑臉

挑戰(zhàn)3:珠子穿穿牢

將10顆紐扣一顆顆穿起來,勝利了可以拿一個(gè)笑臉

2、幼兒分組操作

師:1樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目,覺得困難的話,不要放棄,動(dòng)動(dòng)腦筋。加油!看誰能拿3個(gè)笑臉。

四、嘉獎(jiǎng)堅(jiān)持勛章,學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”

1、溝通

師:哪幾個(gè)小摯友一樣都沒勝利?剛才你挑戰(zhàn)了什么?遇到什么困難?你放棄了嗎?不管有沒有勝利,我看到你們都在堅(jiān)持,比如(點(diǎn)評(píng)某個(gè)小摯友)

師:沒有勝利的小摯友不要灰心,我們回到下次接著練習(xí)肯定會(huì)勝利。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持究竟,不放棄!

活動(dòng)反思:

1、活動(dòng)起先時(shí),老師通過“學(xué)芭蕾舞基位和手位”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持究竟”做好鋪墊;

2、活動(dòng)最終環(huán)節(jié)支配了挑戰(zhàn)項(xiàng)目,幼兒通過自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目,進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持究竟。老師以嘉獎(jiǎng)笑臉來激勵(lì)幼兒,幫助樹立他們堅(jiān)持的信念,使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能勝利的道理;

3、整個(gè)活動(dòng),老師不斷激勵(lì)幼兒,不斷和孩子探討“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義,

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