大班健康教案模板匯編六篇

第頁(yè)大班健康教案模板匯編六篇大班健康教案篇1

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.相識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

2.了解換牙的學(xué)問(wèn),相識(shí)乳牙、恒牙。

3.消退對(duì)換牙的恐驚感。

(二)活動(dòng)打算

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

(三)活動(dòng)過(guò)程

1.視察牙齒。

兩人一對(duì),相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;細(xì)致視察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)覺(jué)門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié):門(mén)牙比其它牙齒薄,它們可以切開(kāi)和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒探討:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的學(xué)問(wèn)。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,老師告知幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙――恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小摯友不要膽怯 ,流血時(shí),用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小摯友都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),假如有,就是要長(zhǎng)新牙了。

大班健康教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在猜想嬉戲中初步感知蔬菜的品種與養(yǎng)分。

2、練習(xí)10以?xún)?nèi)的加法。

3、理解、駕馭猜想嬉戲的方法，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

練習(xí)10以?xún)?nèi)的加法

【活動(dòng)難點(diǎn)】

理解、駕馭猜想嬉戲的方法

【活動(dòng)打算】

課件，蔬菜價(jià)格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張

【活動(dòng)過(guò)程】

一、買(mǎi)蔬菜

1、（出示課件中圖一）超市里新來(lái)了一批綠色蔬菜，請(qǐng)你們每人幫家里選兩種，兩種蔬菜加起來(lái)不能超過(guò)10元。

2、幼兒在練習(xí)紙上用筆圈出自己選擇的蔬菜，算一算一共用了多少錢(qián)。

3、溝通：

1）說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢(qián)，說(shuō)說(shuō)自己選擇的理由。

小結(jié)：蔬菜不僅好吃，還有豐富的養(yǎng)分，能幫助我們預(yù)防或治療很多疾病。

2）請(qǐng)用了相同總價(jià)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己各買(mǎi)了什么蔬菜？

小結(jié)：有的小摯友花了一樣的錢(qián)，但買(mǎi)的蔬菜是不一樣的。猶如樣花了9元錢(qián)，因?yàn)榈扔?的加法有許多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。

二、我來(lái)猜一猜

1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜，總價(jià)正好是10元。

1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？（依據(jù)幼兒回答出示兩種價(jià)格相加是10的蔬菜）。

2）用解除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問(wèn)，我會(huì)用是或不是回答，看誰(shuí)能猜出老師買(mǎi)的是哪兩種蔬菜。

2、你們最喜愛(ài)的蔬菜是哪一種，讓我來(lái)猜一猜。

請(qǐng)一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜愛(ài)的蔬菜（老師背過(guò)身不看），然后老師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問(wèn)幼兒喜愛(ài)的蔬菜是否在四幅小圖中，老師依據(jù)幼兒回答猜出結(jié)果。請(qǐng)2—3位幼兒來(lái)指，老師猜。

3、誰(shuí)知道我的猜想方法是什么嗎？。

小結(jié)：把有這種蔬菜的點(diǎn)子數(shù)加起來(lái)，就是這種蔬菜的序號(hào)。

三、相互猜一猜

1、你們也來(lái)猜猜自己的摯友喜愛(ài)的蔬菜吧。

2、相互輪番猜，看誰(shuí)猜得多。兩人一組，輪番出題和猜，猜對(duì)的幼兒得一個(gè)五角星，最終看看誰(shuí)得到的五角星最多。

3、評(píng)比猜出蔬菜最多的冠軍。

大班健康教案篇3

教案目標(biāo)：

1.感受風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)嬉戲的歡樂(lè)。

2.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向，表現(xiàn)物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.能提高動(dòng)作的反應(yīng)實(shí)力。

教案打算：

1.大的綢布一塊。

2.活動(dòng)前幼兒學(xué)會(huì)風(fēng)級(jí)歌。

教案過(guò)程：

一、我和風(fēng)兒做嬉戲。

1.和風(fēng)兒賽跑。老師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖擺)，三級(jí)四級(jí)彩旗飄(小跑)，五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖(四散跑)，七級(jí)八級(jí)帽吹掉(老師追逐幼兒跑)。

2.風(fēng)來(lái)了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風(fēng)箏等，依據(jù)老師揮動(dòng)綢布產(chǎn)生的風(fēng)的大小，用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己扮演物體的狀態(tài)。

二、聞風(fēng)而動(dòng)。

1.幼兒做-個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。

2.老師用綢布制造風(fēng)，幼兒依據(jù)風(fēng)向改變做動(dòng)作。

3.依據(jù)風(fēng)的力度劃、改變，引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教案延長(zhǎng)：

依據(jù)對(duì)風(fēng)級(jí)的了解，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、明確的風(fēng)級(jí)標(biāo)記。

大班健康教案篇4

活動(dòng)名稱(chēng)：

健康————《我們的鼻子》

活動(dòng)由來(lái)：

依據(jù)主題課程———《奇異的身體》我發(fā)覺(jué)孩子對(duì)鼻子特殊的感愛(ài)好，并想進(jìn)行更深一步的了解和探究，我發(fā)覺(jué)在冬季流鼻涕和流鼻血的現(xiàn)象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及愛(ài)護(hù)鼻子的方法所以我開(kāi)展了這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、了解鼻子的主要功能。

2、知道一些愛(ài)護(hù)鼻子的方法。

3、參加活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

1、大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片

2、小鏡子（每人一個(gè)）

3、鼻子結(jié)構(gòu)圖

4、鼻子模型（一個(gè)鼻孔是有鼻毛的，一個(gè)是沒(méi)有鼻毛的'）

5、臟東西（紙團(tuán)）

6、半杯醋、半杯香水、半杯水

7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片

8、黑板（三個(gè)）

9、桌子一個(gè)

活動(dòng)重點(diǎn)：相識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼻毛的作用。

活動(dòng)組織形式：半圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）起先部分：

謎語(yǔ)導(dǎo)入：

師：“左邊一個(gè)孔，又邊一個(gè)孔，能呼吸還能聞香臭?！保ɡ蠋熯呑鰟?dòng)作邊說(shuō)）請(qǐng)幼兒猜出答案。

（二）進(jìn)行部分：

1、視察圖片

師：今日老師給小摯友帶來(lái)好多鼻子的圖片，請(qǐng)小摯友看看他們有什么不同？

老師出示大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的不同之處。

2、師：“小摯友看到了這么多的鼻子，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友看看自己的鼻子長(zhǎng)的是什么樣子的？”

請(qǐng)幼兒用小鏡子視察幼兒自己的鼻子。

師：“我們看了自己的鼻子，誰(shuí)知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的？”

幼兒：“—————”

3、師：“讓老師來(lái)告知你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁；（用手指著鼻子）兩邊包包的部分叫做鼻翼；這是鼻孔······”請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)。（出示鼻子結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合圖一起說(shuō)）

師：“誰(shuí)知道鼻孔里面有什么？”請(qǐng)幼兒作答。

師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現(xiàn)在我們小摯友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會(huì)比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個(gè)鼻子靜靜的對(duì)我說(shuō)，劉老師，你們班的小摯友實(shí)在是太聰慧了，我想和他們一起來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)”。

4、試驗(yàn)：《風(fēng)來(lái)了》

師：“老師手里的是臟東西，我們看看當(dāng)風(fēng)來(lái)了的時(shí)候臟東西會(huì)跑到哪個(gè)鼻孔里，為什么？”

老師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風(fēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出臟東西跑到了哪個(gè)鼻孔。

{通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻毛的作用。}

老師總結(jié)：鼻毛不單可以攔住臟東西，還能攔住空氣中的細(xì)菌，使我們吸進(jìn)去的空氣變得更加的清爽和干凈等等。

師：“下面我們來(lái)一起做個(gè)嬉戲”。

5、嬉戲：《捏鼻子》

老師請(qǐng)幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開(kāi)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的功能。

師：師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請(qǐng)小摯友來(lái)聞聞一聞他們分別是什么？”

6、試驗(yàn)：《聞味道》老師出示三個(gè)杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

7、小結(jié)：總結(jié)鼻子的功能。

8、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本事多能干??！”我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的鼻子呢？”

請(qǐng)幼兒作答：

9、視察圖片，看看圖片上誰(shuí)做的正確，誰(shuí)做的錯(cuò)誤，為什么？

（1）出示摳鼻子的圖片

幼兒作答，老師總結(jié)：“摳鼻子會(huì)流鼻血，也會(huì)損害我們的鼻粘膜，使我們吸進(jìn)去的空氣不再清爽干凈”。

（2）出示擦鼻涕的圖片

幼兒作答，老師告知幼兒正確的擦鼻涕的方法

用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開(kāi)一個(gè)手指，用勁的擤，再松開(kāi)另一個(gè)手指用勁的擤。

（3）出示喝熱水的圖片

幼兒作答，老師總結(jié)：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能潮濕我們的鼻粘膜，更好的愛(ài)護(hù)我們的鼻子等等。”

（三）結(jié)束部分：

師：“為了愛(ài)護(hù)我們的鼻子讓我們拉上小火車(chē)一起去喝一杯水吧！”

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)從小酷愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。

2、學(xué)會(huì)相互傳遞的搬運(yùn)方法。

3、培育相互合作的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、課件：“各種各樣的房屋”、場(chǎng)地布置“建筑工地”。

2、錄音機(jī)、《兔子舞》、《加油干》音樂(lè)磁帶，動(dòng)物胸卡若干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身

老師帶幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，隨音樂(lè)《兔子舞》進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師：孩子們，我們隨著音樂(lè)一起開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室好不好?

幼：好!

(隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地后作“擦汽車(chē)”的熱身律動(dòng)。)

二、引發(fā)愛(ài)好，自由探討

1、請(qǐng)幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。

師：剛才我們活動(dòng)了身體，是不是感覺(jué)身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來(lái)該活動(dòng)一下我們的小腦筋了，老師有個(gè)小問(wèn)題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

……

師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有很多各種各樣的房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來(lái)了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時(shí)候要寧?kù)o，不說(shuō)話，否則會(huì)打攪其他小摯友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會(huì)兒告知老師。”

2、提問(wèn)，幼兒自由談話

師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……

師：是嗎?你們視察的真細(xì)致。那假如你是小小建筑師，你想建立什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

……

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運(yùn)

1、出示材料，引發(fā)愛(ài)好

師：你們的想法真是不錯(cuò)，瞧，這是什么?

(幼兒視察)

幼：茶葉罐

幼：小藥盒

幼：酒盒

幼：奶箱

……

師：還有膠帶、繩子、剪刀等協(xié)助材料，今日我們就用這些材料來(lái)建立心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并探討如何搬運(yùn)磚塊

師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊(duì)長(zhǎng)。你們就是小隊(duì)員，我們來(lái)分成兩隊(duì)，“老虎隊(duì)”和“飛馬隊(duì)”，分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運(yùn)輸之前，先來(lái)探討一下你們各自的方法。

(幼兒分組探討，老師適時(shí)參加并激勵(lì)確定幼兒的方法。)

3、老師提出要求，幼兒嘗試搬運(yùn)

師：你們剛才都說(shuō)了好多方法，一會(huì)兒我們要行動(dòng)了，不過(guò)隊(duì)員們肯定要聽(tīng)從“隊(duì)長(zhǎng)”的指揮，哨聲響起，就立刻停止工作，等待吩咐。還有肯定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊(duì)員們，起先行動(dòng)吧!

大班健康教案篇6

【活動(dòng)由來(lái)】

愛(ài)護(hù)牙齒是大班一般的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟識(shí)的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，從而達(dá)到教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用試驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)打算】

1、教具：活動(dòng)前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；

3、學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子。

【教學(xué)過(guò)程】

1、情景溝通，引出牙齒課題。

師：這個(gè)小摯友在什么地方？她怎么了？

你們