聽健康理念講座體會

第61頁共61頁聽安康理念講座體會聽安康理念講座體會。昨天下午和妹妹去聽了一個關于《安康人生》的講座，所有人當然是沖著從青海來的中醫(yī)世家牟教授來的，也許為了各自的安康來的。似乎所有人都是那么快樂，來這兒的人們卸下了家庭與工作的繁忙、瑣碎，來這兒有說有笑，手舞足蹈，放松心情，快樂享受，議論幸福、安康、成功與開心。我注意了一下，像我媽那樣年齡的人不少，他們開心、快樂地講著各自的快樂人生，各自成功的康復過程，臉上洋溢的盡是容光煥發(fā)、精彩瞬間，我也一下子融入到了他們中間。講座開始白之后是醫(yī)學專家就身體奧秘的講解，大家也時不時地參與討論，大家有說有笑，時不時地爆發(fā)出幸福享受的掌聲與開懷大笑，中間間或有出奇的尖叫，似乎人們都情不自禁，都是發(fā)自內心的，這是快樂的發(fā)泄，大夫專家說那是既有益于別人，更受益于自己，也有益于不經意間排除身體的毒素，大家都是不約而同地掌聲，講得人得意，聽得人開心，這是快樂的釋放，也是趕走病毒的吶喊，大家群情激昂，掌聲不斷歌聲不斷。在分享安康人生與快樂人生時，一位動過結石手術的患者，二次復發(fā)連大夫都對他不抱任何希望的男士談了他服用無限極產品后，如今不但病好了，而且雖是農民，已有了屬于他和妻子的會所，他和大家分享他的成功時，確實說不上幾句連接的語言，但人們從他喜悅的臉上，安康容光的膚色上清楚能感受和判斷出他那無法言表的對這種產品的感謝與信賴。另一位四十多歲的婦女談自己服用無限極產品從乳腺癌康復的快樂分享體驗時，不知該說什么，只有沖動和感謝，一連串的“這產品太好了，我得感謝無限極...”，話都沒說完，沖動得盡抹眼淚，因為她不知道拿什么樣的話能表達她內心的此時的感受，因為一看就知道，大嫂也確實是文化太低了，但一定想把自己的那份感受講給大家分享，人們?yōu)樗恼嬲\、渴望一次次不約而同的鼓掌，這位大嫂太緊張了反而連她自己都不知道，沒小心說了一句，我的名字叫“乳腺癌”，我就得感謝“無限極”...大家又一次地鼓掌，其實大家是聽明白了這位大嫂的意思，投給她的是原諒與寬恕，快樂與喜悅的微笑、鼓勵與掌聲，整個下午似乎過得太快了。專家從人的身體狀況講到保健常識，又從疾病預防到身體保養(yǎng)，從心態(tài)調整到內外食補藥理多方面、多角度展開對人的生理特征的認識、熟悉到理解，多方解讀多方普及，也是每一個在場的人重新認識了自己的身體，也重新認識了新產品“無限極”的醫(yī)學成效，因為這是一種皮膚護肌品，不是市場上推銷的化裝品，它是一種既美容養(yǎng)顏又有藥效功力的產品，這是一種新的魅力事業(yè)，它將會帶動武威的美麗事業(yè)，它會引領武威女性在不久的將來魅力四射，主宰武威的安康事業(yè)！【以下為贈送相關文檔】精選心得體會閱讀聽陶繼新教授講座體會聽陶繼新教授講座體會聽陶繼新教授講座體會有幸聆聽了陶繼新教師的報告后，我對教師的職業(yè)幸福感有了更明確的感受，對教師的崗位責任有了更嚴格的要求。做一個幸福的教師，首先要有良知，因為你培養(yǎng)的是一個個要感知生活幸福的有思想的建立者；做一個幸福的教師，還要一心向善，因為“人之初，性本善”，因為“茍不教，性乃遷”；做一個幸福的教師，還要心存感恩，因為你的幸福來自于學生的欣賞，來自于同事的幫助，來自于領導的認可，來自于社會的肯定；做一個幸福的教師，還要充滿愛心，只有愛心才可以敲醒沉睡的心靈，才可以讓心與心走得更近，才可以讓世界充滿愛；做一個幸福的教師，還要不斷讀書更新知識，只有有了高質量的思想文化品味，才能成為真正的教師，才能被我們的學生認可，才能拓寬你生命的維度！有職業(yè)幸福感的教師淡泊名利，追求精神上的富有。當我們從事了教師這一項工作，就注定我們在物質上的貧寒，也注定我們在精神上的富有。一位因為教學成績特別突出的教師，當被破格提拔為區(qū)教育局的副局長時，她竟沒加思索地做出一個常人看來不可思議的決定，婉言謝絕副局長的位置，而仍然做著她最平凡的教學工作，有人說她傻，也有人說她高尚。而著名的教育改革家李鎮(zhèn)西那么對她說，你既不高尚，也不傻，你是做著你最喜歡的工作，此刻，你就是最幸福的。這是對幸福的大徹大悟，更是對人生的大徹大悟?！案梢恍?，愛一行，專一行”，當我們在教書育人的過程中有了對幸福感的深化理解和體驗，那我們的工作即使平淡但決不會平凡，我們的工作也會在生命中煥發(fā)激情的榮耀！“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”________在去年全國優(yōu)秀教師座談會上向全國教師提出了淡泊名利，志存高遠，鑄就高尚師德的殷切期望。這是時代的要求，也是教師的職業(yè)原那么。一個人無論獲得了怎樣的成績，都應該清醒地看到：個人的力量和作用是有限的，沒有集體的后盾和別人的幫助是不會成功的。中科院院士馬祖光教授，主持了無數(shù)個重大科研課題。他帶頭實驗，努力探究，獲得成果時，總是把自己的名字署在最后面，他說：“事業(yè)最重要，我的名字又算什么呢！”當代大學者錢鐘書的小說《圍城》發(fā)表以后，引起了國內外的轟動，面對執(zhí)意要求見面的一位外國女士，錢鐘書幽默地對她說：“假設你吃了個雞蛋覺得不錯，何必一定要認識那只下蛋的母雞呢？”淡泊名利是一種心態(tài)，更是一種境界。陶教師告誡我們教師不要過于注重一些外在的東西，為名利所累，應該有博大的胸懷，積極安康的生活情緒。要做到：內在和諧，寬宏大量，淡泊名利，優(yōu)化情緒，有舍有得，知足常樂。不要因為獲得了點滴的成績就覺得了不起而沾沾自喜，更不能為了蠅頭小利而踐踏別人的權益而喪失自尊！“一支粉筆，兩袖清風”是對教師貧寒形象的高度概括，物質的貧乏阻擋不了我們追求幸福的腳步。“知足者常樂”，良好的心態(tài)不僅能讓我們愉快而高效的工作，還能使我們的生活更幸福、美滿！不知足的可怕之處，在于喪失你的自尊，你的原那么，乃至你的榮耀人生！有職業(yè)幸福感的教師充滿愛心，著眼于學生的成才和人生感悟?！秾W習的____》一書中有這樣一段話：假設一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。假設一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。假設一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。那么我們給孩子樹立一個什么樣的典范呢？李鎮(zhèn)西教師用愛心鑄就了教育永不言敗的最后一道防線，陶繼新教師同樣用愛心譜寫了一曲曲教育之歌。子曰：“可與言，而不與言，失人?！闭且驗閷W生們有這樣或那樣的缺乏，正是因為他們的不成熟不完美，才需要我們心平氣和地分析^p缺乏之處，讓孩子們心悅誠服地認識到錯誤，高快樂興的改正錯誤。老一輩教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。聆聽陶教師報告后，我發(fā)現(xiàn)自己做得還很不夠。身為一名歷史教師，我很少主動和學生交流、談心，所以學生對我也并不是特別親近和理解。其實我是很愛他們的，我由衷地為他們的進步而快樂，為他們的失敗而難過。但作為教師，我總是在潛意識里把學生看成是教育的對象，可能太過于追求在學生面前的威嚴而總是不茍言笑。陶繼新教師的報告讓我認識到，對學生的愛，不是居高臨下的‘平易近人’，而應是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。我校王芳教師給學生寫信讓我感觸良多，平易近人不僅僅是態(tài)度，更是一種行動。我還需要不斷地努力！在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)擁有一顆愛心，孩子們也同樣對你真心喜歡。我們組的劉愛英教師對學生答復的問題總是給予適當?shù)目隙?，微笑的語言讓學生感受到了母愛的溫順和慈祥，所以她的課堂總是充滿激情，其樂融融。因為有了愛心，才能讓孩子努力爭取進步；因為尊重孩子的成功，哪怕只有一點點的成績，也不吝嗇贊美，這種無名的愛融入彼此，也教聽陶繼新教授講座體會第2頁育他們更努力的爭取優(yōu)異成績。這樣的教育更容易讓人承受，也更有意義！有職業(yè)幸福感的教師要學會讀書，學會在閱讀中自省，逐漸進步。陶教師告訴我們教師的幸福感來于長期的修身養(yǎng)性，來于精神上不斷超越自我，逐漸到達一種忘我的境界，陶教師將這種高尚的追求化為一種行動就是不斷地讀書，讀古人圣賢書，讀經典的文本。陶教師提出“我們要通過讀書，特別是讀一些經典書籍，來進步我們的思想文化品味。有了高質量的思想文化品味，才能成為真正的教師，才能被我們的學生認可。所以，在某種意義上說，讀書是教師的一種生存必需。”閱讀，讓我們急躁的心歸于平靜；考慮，讓我們穿過歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。作為教師，既要成為學生心目中的文化代言人和傳播者，又應是道德的完善者，而要做到此點，多讀書、讀好書無疑是教師存在和開展的必須?！耙虢o學生一杯水，我們自己得有一桶水?！痹谒刭|教育不斷行進的形勢下，作為新世紀的教師，要想被學生認可，被家長認可，被社會認可，我想僅有一桶水已遠遠不夠，我們要有不斷的“活水”，這“活水”從哪兒來？讀——“取法乎上”地閱讀經典叢書。陶教師認為大量的經典誦讀，實那么是另一種存款，稱之為文化存款。而文化一旦在心靈里安排，就成為人一生幸福的儲蓄。讀書有三個層次：第一個是堅持，第二個層次是形成習慣，第三個層次是孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。一個不讀書的教師，窮其終身，也只能是一個教書匠；而有著一定文化積淀的教師，教學時間未必太久，年齡不一定多大，卻可以脫穎而出。這為教師的專業(yè)成長指出了一條光明大道！通過經典的誦讀，我們可以在這些智慧光芒的照耀下，擺正自己的心態(tài)，使我們的生命在那種古典的精神力量下不斷成長，讓自己的短暫一生活得更有價值！聆聽陶教師的報告，我們汲取的是一種精神的營養(yǎng)，感受到的是對幸福的最好詮釋。當我們把自己從事的教師工作當作一生的追求，把閱讀經典作為提升自己精神品位的途徑時，你會在美妙的文字里流連不已，幸福竟如和風細雨一樣滋潤著我們的心田，給我們的精神以最徹底的洗禮。當我們將教師工作視為“雞肋”，站在教師的位置上左顧右盼的時候，當我們的目光停留在一些淺層的所謂的“幸?！鄙希г构ぷ鳝h(huán)境不好，工資待遇不高，甚至會為一些蠅頭小利而去斤斤計較時，我們又怎么會幸福？我們又怎么會以最正確的狀態(tài)投入到我們的工作中？這樣的心態(tài)，何來愉悅？何來幸福？在報告的最后，陶教師又談到了孔子的精神境界。孔子一生并不順利，經歷了許許多多的坎坷。但他的精神生命卻一直在飛速地開展著?？鬃诱f過一句很經典的話語：“吾十有五而志于學，三十而立。四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”可以說孔子每十年的生命都是一層層往上走的，孔子的生命是流動的，更是不斷飛躍的?！叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！本妥屛覀儼殡S著大師的經典的智慧，在不斷改進和完善中去體驗心靈的快樂和精神的高貴，學著去做一個有幸福感的教師吧。聽親子有效溝通策略講座體會x月x日晚，在我們xx學校舉行了一場關于《親子有效溝通策略》的講座，主講人x____師用豐富的案例，自己的親身經歷，深化淺出，為我們講述了如何可以與孩子進展有效的溝通，讓我收獲頗多，獲益匪淺。雖然我還不是個母親，但是作為一名教師，和孩子的溝通同樣重要，聽著____師的講座，我不禁反思自己平日里溝通的方式和方法，我做到和他們有效的溝通了嗎？我們的溝通有效嗎？____師講到幫助孩子面對感受的三個技巧：1、抑制自己的怒火，全神貫注地傾聽。很多時候，我們不是不知道該怎么做，只是面對孩子的很多問題的時候，滿身的怒火讓自己控制不了，面對孩子不好的行為，氣不打一處來，往往在行動上或者語言上采取暴力的方式來解決問題。而我們忘了最根本，也是最根本的一步，那就是傾聽，我們都沒有聽，孩子也沒有為自己的行為有辯白的權利，我們就這么主觀臆斷，把他們的行為扼殺在我們的怒火中。2、用簡單的詞語回應他們的感受，用哦，恩，啊！……很多時候，孩子在講的時候，家長根本沒有認真在聽，很敷衍了事，孩子覺得家長根本是在應付他們，久而久之，孩子將不愿意和家長分享他們的事，那么孩子和家長間將達不到有效的溝通，試問，沒有了溝通，人和人將如何交往呢？3、說出他們的感受。讓他們可以表達出自己對于事情的感受，知道他們對于事情是怎么想的。在和孩子的溝通和培養(yǎng)中，賞識占有很重要的地位。俗話說，賞識不是萬能的，但是孩子的成長教育中沒有賞識是萬萬不能的。孩子在做事情的時候，他們希望，渴望得到大人們的肯定，他們希望自己的努力有人可以看到，大家可以表揚他。不管大人還是小孩，都是喜歡聽好話的。有研究說明，在孩子的成長中，家長對孩子說不的時候要遠遠大于說好的時候，而家長對于孩子的賞識能讓孩子感受信心，感受肯定，收獲成功。____師還指出，贊賞孩子的方法有很多種，不只是一味的說你真棒，你真好。比方孩子主動清掃房間，我們可以說出我們所看到的，房間真干凈，床鋪的很整齊，書都整齊的擺好了。孩子聽到后，知道這是他的勞動成果，可以換種方式來表揚他。同時也可以描繪我們的感受，如看著干凈的房間，讓人感覺真舒適。對于孩子的評價，不一定只是家長或者直接感受者，可以對他們的行為進展宣傳，讓孩子聽聽其別人對他是怎么評價的，聽到別人對他的肯定，他的心里會更加開心。在講座的最后，____師以一個《媽媽的禮物》故事結尾，故事講述了從幼兒園到大學，媽媽一直用好心的謊話欺騙著兒子，目的是為了兒子可以不傷心，可以更好的前進。其實，孩子也知道媽媽在欺騙他，但是，媽媽一次又一次的禮物讓孩子灰暗的心重燃了希望，讓他暗淡的人生有了榮耀。記得一個公益廣告是這么播的，一個患有先天性失聰?shù)膬和?，爸爸在不厭其煩的教他說話，通過打擊地板，觸摸聲帶的震動，各種方式，而孩子哦，哦，啊，啊說話。只到有一天，孩子發(fā)出了從他出生以來最動聽的聲音“爸爸乖”每當看到這里的時候，我的內心都是一陣沖動。上帝為他按下了靜音鍵，但卻給他翻開了另一扇窗戶。世上沒有誰生來就是傻子，只要你肯用心教，用心去溝通，那么你一定可以進入孩子的世界，和他們有效的溝通。聽幼兒園專家講座體會篇一：幼兒教師聽名師講座心得體會幼兒教師聽名師講座心得體會剛接觸學前教育時，我本來只是覺得照顧小是孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責任心，再加上會一些根本技能就好。經過專業(yè)入門課和馮曉霞教師和李季湄教師的進一步對學前專業(yè)的闡述，我越覺察得當一個幼師是難的，當一個優(yōu)秀的幼師更是困難困苦的事情。xx____師深化淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸理論，更要注重幼兒活動的教育過程。講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有根本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學知識，并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探究的好奇心。這影響的不只是一代人而關乎著國家將來科技的開展。xx____師對《3-6歲兒童學習與開展的指南》的講解中，我深化體會到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這急躁的時代，家長假設沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了急躁時代的學習機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對教師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。對于教師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違犯兒童的身心開展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學。畢竟開展都有逐漸積累的從量變到質變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習。篇二：聽教育專家羅崇敏講座心得體會關于教育專家羅崇敏恒忠《生命的旅行——用人生經歷和哲學思維詮釋生命、生存和生活教育的價值》學術講座的心得體會專業(yè)班級：地球物理學1002班學號：10017203姓名：李東成講座教師：羅崇敏講座時間：2023.04.03關于教育專家羅崇敏講座的心得體會前言：的價值》講座主題：《生命的旅行——用人生經歷和哲學思維詮釋生命、生存和生活教育講座時間：2023年4月3日晚7：00講座地點：逸夫禮堂主講人簡介：羅崇敏教授，云南省教育廳原廳長、國家督學、云南省人民政府參事?！叭逃眲?chuàng)始人。所學心得筆記：“用人生經歷和哲學思維詮釋生命、生存和生活教育的價值”，4月3日，第六十一期思創(chuàng)論壇舉行，此次做客嘉賓是云南省教育廳原廳長、“三生教育”創(chuàng)始人羅崇敏教授，論壇主題為“生命的旅行”，羅崇敏從學習、工作和生活三個角度為大家詮釋了生命的價值。一、他個人的學習旅行首先，羅崇敏與大家分享了他的學習旅行，學習旅行貫穿羅崇敏的一生，他始終把學習當做一種追求，不管在人生的哪個階段都注重方方面面的學習。他說，人的生命本是無意義的，是學習和理論賦予了它意義，要讓學習成為信仰、成為追求、成為習慣。學習為我們的生活方式、事業(yè)和工作不斷注入動力，它進步我們的思維決策才能，開拓思想工作的新境界。說到工作旅行的故事，羅崇敏感慨頗多。他從事過13個崗位的工作，經歷不可謂不豐富。他說，選擇是被動的，但態(tài)度是主動的。他有著明智、明快、明凈的“三明治”風格?！拔覐膩頉]有什么遠大理想或崇高信仰，我只有一個信念：掃廁所都想比別人掃得干凈一點；敬畏每一份工作，精致每一件事情，事所不至，心向往之?！彼麍猿肿銮盁o古人的事，他有一顆不甘的心，始終堅持變革?！笆澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪亲?，有一顆變的心，一個變的大腦?！弊詈笏劦缴盥眯械墓适?。羅崇敏曾四次從鬼門關前路過，對于生命有自己的理解。二、他的“三生教育”——對于生命、生存、生活的討論他認為，人生是生命、生存、生活再到生命的圓而已。生命從孕育到終結，意味的是生命不斷升華，即從自然生命到社會生命再到精神生命的升華。通過生命教育使教育者知道什么是有意義的生命，什么是自然生命、社會生命、精神生命，從而珍愛生命；通過生存教育使受教育者知道什么是生存，什么是有意義的生存，怎么來認識生存、學會生存、挑戰(zhàn)生存、進步生存才能；通過生活教育，使受教育者知道什么是生活，什么是有意義的生活，怎么來熱愛生活、奮斗生活、幸福生活，幸福包括個人幸福、別人幸福、家庭幸福、人類幸福，還包括自然的幸福。就是通過三生教育使受教育者認知生命的價值，增長生存的智慧，培養(yǎng)生活的信仰。三生教育其實在著力構建現(xiàn)代教育價值體系。三、教師育人的加法和減法他介紹了教師育人的加法和減法。呼吁教師從以往繁重的教學常規(guī)中解放出來，減輕教師課前備課，課后改作業(yè)繁、多、重的傳統(tǒng)教學形式。但是也同樣要給傳統(tǒng)的那種備課形式增加一點東西。通過增加課外教輔書的閱讀，增加對學生的理解，從而能更加準確地把握授課重點，結合學生實際，輕松地傳授知識給學生。假設我們每一個人都能懷揣著對教育美妙愿景的一份責任和使命，那么我們的教育就會打造成真正的教育，那么我的責任就是，學習、更新、理論，用現(xiàn)代的學習理念學習和生活，以進步我自身的整體素質，發(fā)揮自身的學習主動性為目的，爭做新形勢下的新型學習工作者。旁聽講座體會：2023年4月3日在逸夫禮堂里，我有幸近間隔的聆聽了云南省教育廳原廳長、國家督學、云南省人民政府參事?！叭逃眲?chuàng)始人羅崇敏的精彩講座，真可謂受益非淺。教師的講座深深吸引著我，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。大學四年來，聽過的講座也不少，可唯獨這次講座給我留下了非常深化的印象。通過聆聽這次講座，不僅在無心之中增強了教育的使命和責任感，更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。講座雖短，但讓我在教育理論方面又增加了許多有益的知識，理論程度也得到了一定的提升。羅教師的精彩講座讓我領略了一種責任，讓我品味了智慧。講座時間雖短，但收獲頗豐。作為一名學生，我們應該積極投身于教育改革，成為新課改的積極參與者、學校課程改革的踐行者、共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，努力成為教育改革的受益者。記得有位專家曾經說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮膶W習中我愿開闊眼界，進步境界，轉變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的學習，也為自己的生命增添新的色彩。總之，羅教師的講座，作為一名當代大學生，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于新時期大學生活，成為新課改的積極參與者、學校課程改革的踐行者、實在在學習生活中以新理念、新思想、新方法來理論。篇三：教育專家講座心得體會“初中語文教師培訓”專題講座心得體會姜屯中學張興發(fā):1____4455483聽“初中語文教師培訓”專題講座心得體會姜屯中學張興發(fā)多年來，經歷的培訓也不少，可唯獨這次培訓給我留下了非常深化的印象。2023年3月25日至28日在滕州市教師進修學校報告大廳里，我有幸近間隔的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命感和責任感，也讓我更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育理論方面又增加了許多有益的知識，理論程度也得到了一定的提升。下將我的學習體會做一下總結：幾位教授的精彩講座讓我領略了一種責任，讓我品味了智慧。特別是李進成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，幽默幽默。他們深邃的教育目光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深化的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷進步真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學校的開展和興衰有著直接的關系，假設我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美妙愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的學校，我們的教育就會成為真正的教育。這幾天我一直在想，那么我的責任是什么？毫無疑問就是，學習、更新、理論，用現(xiàn)代的教育理念指導和開展自己的教育教學、教研科研工作，以進步自己整體素質，以實現(xiàn)學校辦學目的為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師。聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深化淺出，既有理論高度，又有理論指導意義。一個成功的教育者，一定是一個擅長更新知識的學習者。作為教師，理論經歷是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的理論經歷而排斥對新知識的承受，雖然能一時地掩蓋新知識的缺乏，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法，去重建一套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領導和教師，如今最急需的應該是觀念的真正轉變！梁捷教師的智慧就在于她擅長自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂理論的精神值得我們每個人學習。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育此岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有開展。新課標上的“使他們〔學生〕逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代開展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去考慮一個最初和最根本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學，假使那樣，將是我們整個民族教育的悲哀。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧開展的生命個體。作為教師，教育教學活動是一個動態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時時動態(tài)資的生成，學生的思維也在時時變化，十個學生十個樣，就是同一個知識點，你到不同的班上講授，也會有不同的結果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的詳細工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學理論，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的理論才能，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲藏，并在此根底上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的才能。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅決的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進展淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面開展的，能適應競爭形勢的有用之才。培訓時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界，進步境界，轉變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，實在以新理念、新思想來從事教學工作，努力成為教育教學的智者?？傊涍^這幾天的學習，我知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過此次教育學習，我進一步體會到了學習的重要性。雖然僅僅四天，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中理解到當今世界最先進的教學理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。在這四天的學習中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學校給了我這次學習的時機，也感謝專家教師們給我的幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的進步工作質量和效率。聽法律講座心得體會篇一：法律講座心得體會四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深化淺出的分析^p了《未成年人保護法》《青少年如何____》等法律法規(guī)的施行，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何____》等有關內容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的根本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去標準教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光芒的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于貧寒的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的宏大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反響。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師終究是人而不是神，教師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會優(yōu)秀接班人的責任英勇的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，防止與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少挖苦、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些損害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲罰。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代開展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法標準化，用標準化建立來進步維護未成年人合法權益工作的整體程度。篇二：通過近一段時間在市局春訓期間集中學習法制教育講座過程中，我對堅持社會法制教育理念的重要性有了進一步認識，特別是稅務機關干部正確用法的不可或缺,具有非常重要的意義.通過近一段時間的學習討論，本人深深感到，學習全面、準確理解社會法制理念的本質要求和深化內涵，堅持學法用法相結合,努力進步自身的法律素質和依法行政管理,特別是對稅務干部執(zhí)法人員運用法制理念指導理論，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽取法制教育講座的過程中,我主要有以下幾點體會:一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要進步思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會法治理念是科學有機的統(tǒng)一體。社會法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、效勞大局、黨的領導五個方面的內容。我認為要增強自己的法制觀念、進步法律素質，詳細應該做到：一是依法治國有目的。建立社會法治國家已確定為黨和國家的根本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干____伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為標準社會市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制,進展科學的管理是時代的要求.三是自身建立的需要。一個以法為根底辦理各項事務的國家人員，根本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民效勞，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氣氛,對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不進步將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。二、堅持并運用社會法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會建立事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯進步，人民生活明顯改善，社會市場經濟不斷開展，我國社會各階層的利益構造發(fā)生了深化變化。在我國經濟充滿活力活力的同時，市場經濟利益法那么也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產生震攝，使一些違法犯罪心理上產生了的幸運，使國家和人民的財產遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是非常重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制根底意識的不斷進步，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的才能和程度也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是非常必要的。三、堅持理論與理論相結合，嚴格依法辦事。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利安康開展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題按照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好根底。篇三：4月25日下午三點，我們學校邀請了蘇州市政緯律師事務所的主任律師——談海圣給我們作了“平安在我心中”的法律知識講座。談律師通過一些生動的事例并結合我們教師工作的實際給我們作了一場精彩的講座，使我更加理解了《教育法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理方法》等法律法規(guī)。談律師講到在處理一些學生在校傷害事故時，應堅持事實清楚，責任明確，弄清事故之間是否有因果關系。如學校發(fā)生了學生傷害事故，應如何做呢？第一，在第一時間送學生到醫(yī)院，同時聯(lián)絡家長。第二，查清事實真相。第三，做人性化處理，不要過早的去分清是誰的責任，可能在學校出了一些事故，孩子受到傷害，家長心里也不好受，所以應該先緩一緩，冷卻一下。第四，假設學校處理不當而造成的這一部分損失由學校承擔。聽到這里我深有感觸，由于在前一階段我們班正好出了類似的事情。有一個學生上廁所回班級的路上由于自己不慎摔了一跤，為了這件事折騰了好些天。聽了談律師的講座，給我們以后在教育教學中處理一些學生傷害事故指明了道路。希望以后多聽聽類似的講座，更好的為以后的工作效勞。篇四：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！碑斘覀儩u漸長大，才發(fā)現(xiàn)，年輕的心是那么脆弱，那么容易沖動。那所謂的成熟不是成熟，是自以為的成熟。我們渴望生活在一個充滿和諧而又充滿愛的社會，然而，總有一些不如意，總有些傷心的事發(fā)生。也許，在我們審視別人的時候，更多的是需要問問自己的心：在生活中，你學會寬容了嗎？在生活中，你學會尊重了嗎？也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才無視了生命的珍貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為榮耀的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是進步自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖；像一泓清泉，給人絲絲甘甜；像一陣春風，給人帶來無限的美妙。當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美妙！別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。篇五：作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到損害。如今盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會分開父母，分開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了防止同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕那么吵架，重那么就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，懊悔也來不及了。相反，假設同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，進步自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到別人犯罪時應竭力勸阻，不行那么盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持明晰的頭腦，進步自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最根本的方法。還要增強區(qū)分是非、自我控制才能，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的時機，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是懊悔莫及。犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，理解犯罪的危害性和嚴重性，進步自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著宏大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!聽名師講座心得體會聽名師講座心得體會前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有一樣的課堂。網絡的迅猛開展，為我們提供了豐富的教學資。大量的可學習資，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理念、細致深化的教材解讀和精巧的教學設計，給我們的備課提供了豐盈的頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。然而，任何一種資，我們都不能采取拿來思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環(huán)境下，面對自己的教學對象所作的個性考慮。它的考慮也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學施行時的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內容在自己的班級無法施行。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。本文然而，你想克隆獲得好評的課堂，結果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經歷總結消化。一旦讓別人的經歷成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。比方，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學中新穎的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學生的習作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給教師，用于對成功的作品進展獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比方班級或學校的刊物。四是不要放大稿費的物質刺激，而要將此作為提升學生精神境界，進步精神需求的轉折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求?！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。如今倡導的同課異構教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環(huán)境下展開教學進程，教學系統(tǒng)的四個要素〔教師、學生、教材和教學媒體〕互相聯(lián)絡、互相作用，呈現(xiàn)出不同的教學風格。充滿智慧的教師，面對不同的教學對象，可以使同一種教學設計，產生不同的教學的過程，獲得不一樣的教學成果。如今的“同課異構”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，進步教育教學效果有效范式。聽專家講座心得體會2023年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅教師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理明晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深化淺出，浸透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論程度得到了一定的提升,更使我感受頗多。一、英語課堂要擅長激發(fā)學生的學習興趣。興趣是影響人本身獲得知識、開展才能的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先教師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒可以感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氣氛。其次，教師要組織豐富多彩的課堂活動，活潑課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進展愉快教學。二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡睦碚摶顒佑匈徫?、采訪、自我介紹、游戲〔如猜謎、競賽〕、問路、新聞播送等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活潑教學氣氛，更主要的是它可以使學消費生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語才能、塑造學生整體人格的實在途徑。三、英語教師要努力進步自身英語程度?！耙o學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的根本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的程度是非常關鍵的。假設自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力進步自身的英語專業(yè)程度，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新穎的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探究，刻苦鉆研，在深化理解教材的根底上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。聽名師講座心得聽名師講座心得課堂教學的主體是學生。那么在課堂教學中，要樹立一切為學生的開展效勞。只要在教學中學生思想出現(xiàn)的火花要及時捕捉，學生在課堂教學中所表達的情感態(tài)度要及時引導，吳教師還提出了包括學生在課堂教學中出現(xiàn)的錯誤也是一筆很好的資，教師要及時利用這個資讓學生從迷惑中自己能主動去探求，以到達自己主動探究、合作交流、使學生個性得以民展等目的。在課堂教學中尊重學生，不僅要尊重學生的人格與情感，而且要尊重學生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學會等待，等待是藝術，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵學生，小心呵護學生的情感，成為學生學習道路上的良師益友。除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學教師還應該是能教出數(shù)學品位、教出數(shù)學境界的教師，“漫長悠久的數(shù)學史、璀璨的數(shù)學文化、著名數(shù)學家的名人事跡、古代數(shù)學名題”都是滋養(yǎng)學生數(shù)學修養(yǎng)的豐富素材，使學生初步感受數(shù)學開展和人類文明。當然數(shù)學是科學，講究的是真與實，教學必須扎實、踏實、老實地對待，讓“求真、務實、老實、守信”的教育浸潤其中，讓科學的嚴謹性和教育的藝術性凸顯其中。吳教師在講座中屢次提到她與所教過學生的深沉感情。有因為一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學生；有冒著嚴寒，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳教師吃一頓飯的小學生；有因一句話而影響到一生的學生。從這些例子中我們深深感受到了吳教師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學中，只要我們真誠對待每一位學生，以心換心，何愁不能實現(xiàn)我們的課堂教學目的？最后再次用吳正憲教師的四句話與大家共勉：沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要；沒有什么比激發(fā)學習興趣、保護好奇心更重要；沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要；沒有什么比養(yǎng)成良好的學習習慣更重要！聽校園讀書講座心得體會聽校園讀書講座心得體會今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了**、**等小學的有關校園讀書方面的直播講座。教師們聽得認真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來談談從中的感受。為了增強學生文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面進步學生的文化道德素質。各個學校都舉行了不同主題的讀書活動。每個學校都以讀書節(jié)分形式開展，學校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領巾播送可以欣賞到優(yōu)美動情的配樂朗讀，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們如癡如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探究各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近間隔的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。讀書節(jié)期間每個學校每個同學都參與相應的活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領巾播送站做了專題的讀書節(jié)播送，早自習開展美文及古詩朗讀活動。總之，學校開展的活動不僅增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯敲凑f：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它可以陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給考慮、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的。現(xiàn)總結如下：一、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，所有班級召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氣氛，進步學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了根底。二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利施行。三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。在讀書節(jié)活動中，著眼于進步教育質量和促進學生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。(一)捐贈圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班同學將一摞摞自己最喜歡的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書經歷交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適宜自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的典范，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報.四、活動效果與改進之處1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加濃重。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也標準了?！盎顒拥拈_展，將對每個學生的安康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣，。與書相伴的人生，一定有質量，有活力;書香飄溢的校園，一定有內涵，有開展！聽“有效教學”講座心得體會有效教學的核心就是教學的效益，它是施行教學目的管理的一種現(xiàn)代教學理念。2月16日，我有幸聆聽了xx區(qū)教研室張主任的《如何進步課堂教學有效性》，我深有感觸，現(xiàn)將心得體會做以小結。一、談理解：進步課堂教學效率，施行有效教學，我想有效備課是根底是前提；有效課堂教學是重點；有效課后反思是創(chuàng)新。我對有效教學的理解是：到達了預期的和生成的教學目的，能促進學生全面、和諧、可持續(xù)的開展。二、談備課：備課應是在自己以前教學的根底上的深思、加工和創(chuàng)生，教學目的的設定，重難點確實定要考慮學生的實際，要考慮學生已有的知識經歷，在備課之前應認真研讀課程標準，通覽教材，合理處理教材，對教學內容、知識的延伸應把握一個什么樣的“度”，在備課中都應進展認真考慮。備課應是課堂教學的一種預設，設計包括：教學流程和教學環(huán)節(jié)的設計；教學方式方法的設計；教與學活動的設計；教學語言的設計等。設計能保障教學的流暢，設計能防止教學的盲目性，設計能標準教師的教學行為，教師要盡可能地考慮到在教學中可能出現(xiàn)的問題，特別要考慮如何解決問題，這并不意味著教師牽著學生走，而是事先想好用什么樣方式或手段引導學生進展有效學習，這比課堂上現(xiàn)想要適宜和有效的多。三、談反思：新課程更強調教學反思，教后反思也是有效備課中重要的環(huán)節(jié)之一。備好課，上完課，這節(jié)課并沒有完畢，課后教師還需要靜下心來反思。針對備課時的初衷與課堂的施行作一番回憶和比較，對教學目的的達成度、教學策略是否得當、學生的主體地位是否得到足夠的尊重、課堂生成處理是否妥當、問題設計是否有意義、情景創(chuàng)設是否到位等教學內容、教學過程、教學效果進展再考慮、再認識，并及時把感想、心得和調整策略等內容認真整理在備課本上。如何培養(yǎng)好學生自主探究的才能和藹于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的才能是我在教學中遇到的困惑?？傊?，隨著新課改向縱深開展，進步數(shù)學課堂教學的有效性已經成了一個戰(zhàn)略性問題，這就要求每一位教師處理好創(chuàng)新與繼承的關系，拋開形式的束縛和功利的誘惑，潛心鉆研，勇于探究，讓我們的課堂更加有效。聽教師講座的心得體會雖然李x____師講的我們在上《教學論》時也差不多都學過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學建議:1.注意學科知識與生活主題相結合。應以“三貼近”為主，教學中所舉例子應貼近生活、貼近學生、貼近實際。她以高一經濟生活《影響價格變動的因素》一文的導入為例，一個教師用的是“白菜價格的變動”，另一個用“肯德基”的例子。“白菜”比較貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學生生活。不過我理解是，假設是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的話會相反。2.堅持正確的價值導向，采用靈敏的教學策略。在教學中，所舉之例應以正例為主，因為中學生的判別才能比較弱。像如301昆明暴力恐懼事件，李教師認為不應該向學生提。以正例為主我是非常贊同的，就像如今社會上仍存在，但我們更應該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師假設沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學生。但是，說到昆明暴力恐懼事件，我認為在《政治生活》關于“民主與專政”的時候，解釋專政時還是可以用的。3.強化理論環(huán)節(jié)，豐富教學內容。教學應積極創(chuàng)設情景，并引導學生參與。4.創(chuàng)造性的使用教材。像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈敏運用教材，不受教材約束。實際情況進展適當?shù)臄U展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李教師給我們舉了《文化生活》中《遠流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內容順序。5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資。如文字與音像資、人力資、實物資、信息化資、理論活動資、身邊、國內、國際資等。末了，李教師建議我們要做一個有文化的教師，做影響學生生命成長的“重要別人”：1.要不斷進展教學反思：教學反思，是指教師對教育教學理論的再認識、再考慮，并以此來總結經歷教訓，進一步進步教育教學程度。教學反思一直以來是教師進步個人業(yè)務程度的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。如今很多教師會從自己的教育理論中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來進步教學反思的質量。2．要相信學生：學生的才能不是我們的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種理論活動的設計、參與、總結中生長起來的。3.要敬畏學生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。敬”是嚴肅，認真，免犯錯誤；“畏”指“慎，慎重，不懈怠”?！?〕對學生一生負責的使命感〔2〕法律意識和法制觀念〔3〕尊重個體生命〔4〕發(fā)現(xiàn)并開掘學生心中蘊藏的宏大力量〔5〕視學生為學習和競爭的典范[聽教師講座的心得體會]心理安康講座體會篇一：聽心理安康知識講座的心得與體會聽心理安康知識講座的心得與體會在這陽光燦爛的夏天，帶著陣陣熾熱的心情我參加并仔細聆聽了由學校舉行的大學生心理安康講座，通過這次的心理知識安康講座我受益匪淺。心理安康教師通過在學習、生活等幾個方面為我們講解大學生常見遇到的心理問題，告訴我們如何正確的面對壓力并解決它。第一、在學習上。首先，“理想的大學”同“現(xiàn)實的大學”之間的矛盾使我產生了深深的目的失落感。以前在我心中大學是一座充滿詩情畫意的殿堂，剛入大學時也非常興奮、愉快。但興奮和沖動之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學原來是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點一線，日復一日無限循環(huán)。理想與現(xiàn)實的落差帶來心理上的不平衡，引起心理沖突。其次，大學培養(yǎng)目的的“高”與“空”使我對目的難以把握，覺得很困惑和迷茫。大學的培養(yǎng)目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面開展的高級人才，可我卻感覺目的的內容比較空洞，目的的階段性也不明確，我完全不知道如何按照目的來設計和規(guī)劃自己。通過這次教師的答疑解惑，我理解了上大學的意義——實現(xiàn)自我的價值。我們每一個人都必須樹立正確的價值觀，努力奮斗當收獲成功的時候我們會感到油然而生的成就感。第二、在生活上。在當今社會，我們不能單靠被動地順應環(huán)境，須主動地去適應環(huán)境，保持個人與環(huán)境之間的和諧。在處理理想與現(xiàn)實、自尊與自卑的心理矛盾上，這次的講座讓我能在全面認識自己的根底上，有針對性的學習、努力進步。因為之前的我性格上太過于執(zhí)著近乎偏執(zhí)，而且心里承受才能很差，面對挫折時往往不能正確解決它，只是采取消極的態(tài)度，在心理安康教師的指導下我防止了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)。如今的我漸漸的開始正視自己并且通過學習我掌握了一些人際交往的技巧。我知道良好有賴于互相的理解，互相理解有賴于彼此思想上的溝通。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。我也抑制了我的依賴心理。第三、在愛情上。每個人對愛情都充滿夢想，我也不例外，以為某個人是我的全世界，但是每個人都是獨立的個體，我所以在愛情中常常流淚，幾乎不知道面對日常生活中的各種問題，也許是習慣了依賴，失去的痛苦一直伴隨著我。這次的講座卻從另一個的角度向我說明了愛情是一種互相獨立互相尊重的關系，我們每一個人都應該學會堅強，就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹，而不是一個人是另一個的藤蔓。在對待愛情的態(tài)度上要有一顆真誠的心，那種“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”是一種不負責的愛情，愛情是神圣的，這種美妙的情感值得我們每一個人漸漸回憶，而不是因為一時的寂寞才緊緊相擁，只是為了生理上的需要更是要人唾棄的。最后，作為一位當代大學生，我們要明確身上肩負的責任，大學光陰是美妙的，在這樣花一樣的年華，面對著朝陽，樹立遠大的理想，并不懈奮斗，面對壓力和挫折，積極地解決，不拋棄，不放棄，我相信，我們的青春永垂不朽！篇二：大學生心理安康講座心得體會心理安康心得體會聽了這次這次講座，使我對“安康”有了重新的認識，在日常的生活我們往只關注身體安康，事實上除了身體的安康，更應該關注心理的安康。大學生樹立心理安康意識，優(yōu)化心理素質，能幫助我們增強心理調適才能和社會生活的適應才能，預防和緩解心理問題。幫助我們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格開展和情緒調節(jié)等方面的困惑。如何擁有安康的心理：第一，需要我們培養(yǎng)良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度。第二，養(yǎng)成科學的生活方式。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。第三，加強自我心理調節(jié)。進展自我調節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目的。聽了這些，我覺得我還有很多地方都做得不夠，比方科學的生活方式和自我心里調節(jié)這兩個方面。很多人來到大學后就變得松散，逃課、泡網吧、談戀愛。在大學我們肩負改變自己命運的責任，所以要保持心理安康。第一，我們應該保持濃重的學習興趣和求知欲望。開展多方面的才能，以進步自身素質，更好地適應社會開展的需要。第二，學會保持和諧的人際關系,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。積極參加業(yè)余活動，開展社會交往。“戀愛心理安康”從安康的心理行為，如何正確處理戀愛與學業(yè)的關系和如何對待困擾大學生的戀愛問題等方面進展了精彩分析^p。戀愛給人帶來美妙的感覺，我們需要培養(yǎng)安康的戀愛心理行為。第一，加速自我的心理成熟。培養(yǎng)獨立的人格，能體貼、關心、尊重別人。第二，培養(yǎng)與異性交往的才能。異性間的交往需要注意的是：注意交往的范圍、間距、場合、分寸。第三，選擇與自己心理特點相配的戀人。要使戀愛生活和諧，減輕戀愛對心理安康的不良影響，選擇與自己心理特點相配合的戀人是有必要的。第四，學習掌握性生理和性心理衛(wèi)生知識。作為大學生，一定要擺正學業(yè)與愛情的關系，學業(yè)永遠是第一位的，假設學業(yè)沒了，愛情也不會長久。也提出了一些女生保護自己小技巧，借用身上的物品當武器，如尖頭鞋、高跟鞋、發(fā)卡甚至鑰匙，來攻擊“色狼”，另外，最好在自己的小包包里準備一個小別針，以便不時之需。人們都說戀愛是大學的必修課，也是一堂考試，這樣的考試會讓我們增強我們的責任意識?？偠灾?，在戀愛中要學會培養(yǎng)安康的心理行為，要把握好度、學會正確對待和處理戀愛和學業(yè)問題。篇三：心理安康講座心得體會我認為作為大學生，心理安康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關系和諧，很好的融于集體，適應環(huán)境。通過本次心理講座的學習，我對心理知識有了一定的理解，首先是對心理學的開展史有了一定理解，然后是在心理講座課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要別人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅。學生在實實在在的活潑的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結，形成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導、鼓勵學生把安康高尚的情感向外投射，為他們提供展現(xiàn)自己行為的時機和場所。本次講座中，對目前中國的南海周邊局勢進展了講解和分析^p。通過這次講座，我對中國與南海周邊國家如菲律賓、越南之間的利害關系有了更進一步的認識。教授還對當前中國實際控制的幾個比較重要的島礁進展了講解。例如永暑礁，原先是南沙群島上的一座暗礁，上面有應結合國教科文組織的要求建立的海洋觀測站；美濟礁，位于南沙群島中東部海域，天然良港，中國常年在這里進展沉箱養(yǎng)殖。韜光養(yǎng)晦，有所作為。這是我們20世紀末提出的國家戰(zhàn)略。這么多年來，大家對韜光養(yǎng)晦想必有了很深的認識，但韜光養(yǎng)晦的目的是有所作為。因為種種原因，這個“為”大多數(shù)人認識的并不多。南海問題也是如此，2023年，海監(jiān)船、漁政船巡視南海是中國逐漸恢復在南?；謴托惺怪鳈嗟拈_始。而在這之前，對于中國對南海的控制情況，國內官方資料除了大陸公開駐軍守衛(wèi)的七個島礁〔即永暑礁、赤瓜礁、東門礁、南薰礁、渚碧礁、華陽礁、美濟礁〕，一直鮮有信息披露。這次講座，可以說為我們揭開了中國對南海實際控制情況的一角。名義上，南海有很多島礁，但其中真正具有戰(zhàn)略價值的卻并不多，雖然南海大多數(shù)島礁被越、菲、馬等國侵占，但我們不和他們爭一城一地的得失，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，但凡實際控制的島礁，都具有極其重要的戰(zhàn)略地位?？傊谀虾Ｉ希覀兊牟阶舆~得不算大，但每一步走得都很穩(wěn)。理財講座心得體會正所謂你不理財，財不理你。對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的根底。這次理財講座，讓我對理財有了更加深化的認識。市場經濟時代，“財富”觀念已經深化人心，“理財”這一以前聞所未聞的新穎事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最正確的運行狀態(tài)，從而進步生活的質量和品位。理財?shù)姆绞接泻芏?，定期存款、基金、炒股。收益越高的理財方式自然風險也就越大。本次講座，為我們介紹了比較穩(wěn)健，適宜大學生的基金定投理財方式?；鸲ㄍ妒嵌ㄆ诙~投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均本錢、分散風險，比較適宜進展長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資時機。一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進展投資，希望早日積累投資經歷，幫助自己日后可以投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和理解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識。如今很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循節(jié)省節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑敲矗袟l件的去進展理財規(guī)劃。法制講座心得體會人生會面臨許多項選擇擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己懊悔一生，當然尤其是我們青少年。聽完本次講座，我想這對于我以后的人生道路起著宏大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來標準自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統(tǒng)學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處分條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來標準自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。學校、家庭和社會應注重引導未成年人理解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫才能的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷才能又跟不上獨立意識的開展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進展整體引導，逐步進步他們能分析^p和去解決問題的才能。日語系論文標準講座心得體會撰寫論文前，為讓同學明確論文寫作標準，并對論文中可能用到的一些修辭方式進展指導，由學院組織外教教師為我們進展了一場講座。講座中主要對論文格式及寫作方法進展了講解。1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表?！捕唐撐牟槐亓心夸洝?、提要：是文章主要內容的摘錄，