人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(全冊(cè))

人教版課標(biāo)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教案〔全冊(cè)〕一、學(xué)生狀況分析：還是不太令人滿足，這學(xué)期有待進(jìn)一步加強(qiáng)。差異很大，還有局部學(xué)生根底很薄，這學(xué)期有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。二、教材內(nèi)容分析：20課，一年級(jí)美術(shù)教材內(nèi)容分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞4，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有尋常學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性很有利，除技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的進(jìn)展。致入微和多樣化，對(duì)學(xué)生根本技能、技法的培育，有很大促進(jìn)作用。三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能。3、培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維力量等。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)著重在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要?jiǎng)?，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。五、教學(xué)措施：1、教師依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，承受生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞學(xué)生勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，培育他們的想象力量和制造力量。第一課影子的玩耍教學(xué)目標(biāo)：1、了解影子形成的緣由、特點(diǎn)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生如何利用繪畫、剪貼等方式創(chuàng)作作品。3、通過(guò)影子玩耍，使學(xué)生了解生活中事物豐富、好玩的特點(diǎn)，感悟生活中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受影子的存在，了解影子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：影子與光的關(guān)系和由影子引起的聯(lián)想力量。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、手電筒學(xué)生：繪畫本、繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段1、教師播放“踩影子”玩耍視頻，喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)玩耍的回憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2二、進(jìn)展階段1、教師利用手電筒將手型投映在大屏幕上，引導(dǎo)學(xué)生探討影子產(chǎn)生的緣由：影子是由于光線被物體遮擋而消滅的。2、移動(dòng)手電筒，觀看影子的變化，引導(dǎo)學(xué)生分析影子的特點(diǎn)：①影子和物體如影隨行、難舍難分，只要有光就能觀察影子。②影子的外形和物體輪廓有必定聯(lián)系，但又自由變幻。③同一件物品，由于光的角度、距離發(fā)生變化，影子的外形也會(huì)產(chǎn)生變化。3、播放皮影戲視頻，讓學(xué)生感受影子的無(wú)窮變化和樂(lè)趣。4、教師和帶著學(xué)生集體探究：①、出示物體圖片，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)辯：怎樣添加、裝飾影子？②、教師演示添加、裝飾方法和步驟。三、學(xué)生練習(xí)要求：描繪一個(gè)物體，給它添加影子。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)比富有創(chuàng)意的作品，請(qǐng)學(xué)生闡述創(chuàng)作意圖。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、學(xué)生能否查找各種物品的影子？2、學(xué)生能否大膽表現(xiàn)影子的特點(diǎn)？3、作品是否生動(dòng)、好玩？其次課走進(jìn)大自然教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種自然物都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，知曉可以利用自然物的外形、顏色、質(zhì)感進(jìn)展創(chuàng)作。2、利用身邊的自然物，依據(jù)其特性，通過(guò)拼接、粘貼等方法創(chuàng)作作品。3教學(xué)重點(diǎn)：查找適宜的自然物并合理利用。教學(xué)難點(diǎn)：如何依據(jù)自然物的外形、顏色、質(zhì)感特點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)作。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案學(xué)生：各種自然物、剪刀、膠水等制作工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段教師呈現(xiàn)范作，引導(dǎo)學(xué)生觀看、觸摸、思考。1：作品中使用了哪些材料？快活果殼、樹(shù)枝、樹(shù)葉問(wèn)題2：承受了什么方法？奇異利用自然物的外形、顏色特點(diǎn)，通過(guò)大膽想象，就可以創(chuàng)作誕生動(dòng)、形象的作品。二、進(jìn)展階段1、呈現(xiàn)學(xué)生帶來(lái)的自然物品，引導(dǎo)學(xué)生觀看各種物品的外形、顏色、質(zhì)感。2提高學(xué)生的認(rèn)知水平和創(chuàng)作欲望。3、出示銀杏葉、鵝卵石、瓜子殼，引導(dǎo)學(xué)生集體探討：師指導(dǎo)加以完善。三、學(xué)生練習(xí)要求：奇異利用物品外形、顏色、質(zhì)感特點(diǎn)，大膽想象，創(chuàng)作誕生動(dòng)、好玩的作品。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)比自己寵愛(ài)的作品，請(qǐng)學(xué)生闡述創(chuàng)作意圖。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、學(xué)生課前能否提前預(yù)備，課堂中能否樂(lè)觀參與？2、作品是否奇異利用了物品的外形、顏色、質(zhì)感特征？第三課花地毯教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解地毯的有用性與裝飾性。2、鼓舞學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)潔的組合與裝飾，獨(dú)立完成“小地毯3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，培育學(xué)生豐富的想象力和制造力。教學(xué)重點(diǎn)：了解圖案的根本構(gòu)成特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：把握個(gè)人創(chuàng)作與集體組合的關(guān)系。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：畫筆、剪刀、膠水、彩色卡紙等教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段教師出示一張地毯的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這是什么？有什么作用？二、進(jìn)展階段1、教師簡(jiǎn)潔介紹地毯的材料、作用，提升學(xué)生對(duì)地毯的認(rèn)知。地毯主要是用羊毛、棉、絲、麻、合成纖維編織而成的有裝飾圖案的織物，主要用于鋪地御寒，也可以用于裝飾。2、呈現(xiàn)一組地毯的圖片，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，集體探討“地毯”的裝飾方法：自然物外形、裝飾圖案。4、教師演示“小地毯”的制作步驟：畫出圖案的外形添加顏色完善作品三、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生承受不同的方法〔繪畫、剪紙、粘貼等〕獨(dú)立完成一幅“小地毯2、以小組為單位拼接一塊“大地毯四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)以小組為單位呈現(xiàn)“大地毯由。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、學(xué)生能否設(shè)計(jì)美觀、大方的裝飾圖案？2、小組成員協(xié)作是否默契，是否樂(lè)觀參與活動(dòng)？第四課分一分變一變教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)外形的表現(xiàn)到分割再重組合的外形，體會(huì)外形變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系。2、能夠繪制蛋糕，再利用剪、貼的方法，將蛋糕分割并重組合的造型。3、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，體驗(yàn)共享成果的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)外形分割與重組。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆指罱嵌?。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：繪畫工具、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段播放慶祝生日視頻或者生日歌，引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)生日的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、進(jìn)展階段12、呈現(xiàn)一組手工繪制的生日蛋糕范畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、教師演示如何分割蛋糕，并將它們重組合。①預(yù)備一張課前繪制的蛋糕范畫；②依據(jù)本課意圖分割成假設(shè)干塊；③將分割后的蛋糕重組合成的圖形。三、學(xué)生練習(xí)四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)各小組呈現(xiàn)本組作品，并由小組長(zhǎng)闡述創(chuàng)作意圖，評(píng)比最正確作品。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、各小組成員能否樂(lè)觀參與教學(xué)活動(dòng)？2、學(xué)生代表能否大膽闡述本組的創(chuàng)作意圖？3、作品是否穎、獨(dú)特？第五課好玩的半圓形教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)生疏半圓形，體會(huì)幾何形與事物外形的關(guān)聯(lián)，知道利用半圓形概括生活中常見(jiàn)事物的形象。2、學(xué)生將生活中的事物運(yùn)用半圓形進(jìn)展概括，通過(guò)添畫、剪貼等方法，將半圓形變成的形象。3、通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)作，學(xué)生將生活中與半圓形相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，培育學(xué)生的觀看力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：利用對(duì)造型的概括和聯(lián)想力量進(jìn)展創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：如何引發(fā)學(xué)生的概括與聯(lián)想力量。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：剪刀、膠水、手工紙、繪畫工具等教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段二、進(jìn)展階段1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，生活中還有哪些事物的外形可以用半圓形概括？2、出示范畫，讓學(xué)生直觀了解通過(guò)對(duì)半圓形進(jìn)展添加、組合，可以變化出的形象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，翻開(kāi)他們的想象思維。3、教師演示如何對(duì)半圓形進(jìn)展添加、組合，將半圓形演化成小烏龜。①繪制或者剪出一個(gè)半圓形；②依據(jù)設(shè)計(jì)意圖，承受繪畫、剪貼的方法進(jìn)展添加；③細(xì)節(jié)處理，完成作品。4、思維接龍：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)預(yù)備用半圓形概括什么事物？三、學(xué)生練習(xí)1、用半圓形演化一個(gè)好玩的形象；2、鼓舞學(xué)生開(kāi)放聯(lián)想、大膽創(chuàng)作。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生呈現(xiàn)自己的作品，并說(shuō)出自己的創(chuàng)作意圖，評(píng)比創(chuàng)意之星。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否用半圓形變化出好玩的形象；2、能否大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。第六課摸一摸畫一畫教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觸摸，讓學(xué)生明白不同物體有不同感受。2、引導(dǎo)學(xué)生用顏色、點(diǎn)、線條等造型語(yǔ)言把摸到的感覺(jué)畫出來(lái)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用造型語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的感受。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條、顏色、外形將觸覺(jué)感受表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、毛線、麻布、面團(tuán)、核桃、玻璃珠、薯片、棉花等學(xué)生：繪畫本、水彩筆、油畫棒等教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生觸摸自己的學(xué)習(xí)用具，了解什么是觸覺(jué)？觸覺(jué)。二、進(jìn)展階段1、教師拿出一個(gè)口袋，讓學(xué)生摸一摸口袋里的物品，并說(shuō)出自己的感受。冰涼的、粗糙的、松軟的等等2、翻開(kāi)教科書(shū)觀看圖例，說(shuō)說(shuō)哪些材料是軟的、哪些是硬的、哪些是光滑的、哪些是粗糙的？用什么顏色、線條、圖形最適宜，請(qǐng)學(xué)生將自己的感受用顏色、線條、外形表現(xiàn)出來(lái)。3、教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，完善創(chuàng)作意圖。4三、學(xué)生練習(xí)1、每組分發(fā)一個(gè)裝有物品的口袋，讓學(xué)生順手摸物品，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。2、將自己的觸覺(jué)感受用顏色、線條、圖形表現(xiàn)出來(lái)。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)比優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ?、整理整理引?dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否感知不同特性的材質(zhì)？2、能否用顏色、線條、圖形表現(xiàn)觸覺(jué)感受？第七課紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)鈴的外觀、造型構(gòu)造的特點(diǎn)及作用。2、將收集到的物品進(jìn)展合抱負(fù)象，用添加、組合等方法設(shè)計(jì)制作紙風(fēng)鈴。3、通過(guò)制作紙風(fēng)鈴，培育學(xué)生的動(dòng)手力量，提高學(xué)生的審美力量。教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)鈴的根本構(gòu)造，學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作紙風(fēng)鈴。教學(xué)難點(diǎn)：各種材料混合使用，制作形式穎的紙風(fēng)鈴。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、風(fēng)鈴學(xué)生：剪刀、膠水、繩子、水彩筆、各種廢舊物品等教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段播放風(fēng)鈴的聲音，讓學(xué)生猜一猜是什么物品發(fā)出的聲音？提醒課題《紙風(fēng)鈴二、進(jìn)展階段1、出示風(fēng)鈴，引導(dǎo)學(xué)生觀看、分析風(fēng)鈴的組成局部。三局部：主體、鈴繩、鈴舌2、想一想：風(fēng)鈴為什么會(huì)發(fā)出響聲？它適合掛在什么地方？風(fēng)鈴由金屬器件制作而成，在風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候金屬器件發(fā)生碰撞而發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。3、呈現(xiàn)圖片，拓寬視野，讓學(xué)生知曉廢舊物品經(jīng)過(guò)裝飾處理后，也可以制作紙風(fēng)鈴。4、講解、演示紙風(fēng)鈴的制作過(guò)程①先用繪畫或者粘貼的方式將各種小物品裝飾美化；②再用繩子將裝飾后的小物品串聯(lián)起來(lái)；③給紙風(fēng)鈴穿上掛繩和鈴舌5、引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)辯：生活中哪些材料制作紙風(fēng)鈴？怎樣讓紙風(fēng)鈴發(fā)出聲響？瓶蓋、貝殼、扣子、珠子等三、學(xué)生練習(xí)14人小組為單位，用各種廢舊物品制作一串紙風(fēng)鈴。2、大膽想象、樂(lè)觀創(chuàng)。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)各組作品，承受互評(píng)的方式評(píng)比最正確作品，并闡述優(yōu)缺點(diǎn)。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否合理選用廢舊物品；2、制作的紙風(fēng)鈴裝飾是否美觀；3、小組成員是否樂(lè)觀參與制作活動(dòng)。第八課瓢蟲(chóng)的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：1、觀看了解瓢蟲(chóng)的特性和組成局部。2、嘗試實(shí)行多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)與眾不同的瓢蟲(chóng)。3、讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的審美力量。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)秀麗、好玩的瓢蟲(chóng)。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)與眾不同、生動(dòng)好玩的瓢蟲(chóng)。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：繪畫本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題《瓢蟲(chóng)的花衣裳身體是個(gè)半球形，身上背著七顆星，蚜蟲(chóng)見(jiàn)了最怕它，棉花豐收全靠它。二、進(jìn)展階段1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看自然界中不同種類的瓢蟲(chóng)。覺(jué)察：不同種類的瓢蟲(chóng)身上的花紋也不同。提問(wèn)：瓢蟲(chóng)由哪幾局部組成？頭部、身體、腿、翅膀2、教師演示作畫方法和步驟：①勾畫出大小有別、方向各異的瓢蟲(chóng)外形；②依據(jù)瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性和生活環(huán)境添加適當(dāng)?shù)谋尘埃虎劢o瓢蟲(chóng)添加秀麗的顏色。3、教師呈現(xiàn)關(guān)于瓢蟲(chóng)的范畫，提升學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。三、學(xué)生練習(xí)1、獨(dú)立完成一幅以瓢蟲(chóng)為主題的作品；2、主題突出、構(gòu)圖合理、畫面完整。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，學(xué)生自評(píng)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的根本特征？2、畫面是否具好玩味性？第九課生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：1、回憶生活中的趣事，體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)、表情的夸大以及表現(xiàn)主題的方法。2、用繪畫方式表現(xiàn)生活中的趣事，提高學(xué)生的觀看力量和表現(xiàn)力量。3、通過(guò)描繪生活中的趣事，培育學(xué)生寵愛(ài)生活的情感態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：共享、體驗(yàn)生活中的趣事。教學(xué)難點(diǎn)：畫面內(nèi)容好玩并且主體突出。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：繪畫本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段呈現(xiàn)一段快板：小朋友真快樂(lè)，唱段快板贊生活。校園中有樂(lè)趣，大家有笑意；趣味活動(dòng)真叫多，穎的事兒也不少，請(qǐng)你趕快說(shuō)一說(shuō)，你的趣事有多少！有多少？請(qǐng)把其中的楷體字連起來(lái)讀一讀，你覺(jué)察了什么？提醒課題《生活中的趣事二、進(jìn)展階段1、邀請(qǐng)一名學(xué)生表達(dá)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)受的好玩的事情。2、欣賞畫家豐子愷的作品，引導(dǎo)學(xué)生探討畫家是怎樣表現(xiàn)趣事？物品、表情、動(dòng)作3、教師以小女孩洗頭發(fā)為例，講解作畫方法和步驟：①用夸大的方法勾畫出主體人物；②圍繞主體人物添加適宜的背景和器具，留意前后遮擋；③給主體人物和背景上色，留意主體人物與背景的顏色搭配。4、呈現(xiàn)同齡人的優(yōu)秀作品，吸取優(yōu)點(diǎn)，提升學(xué)生的審美水平。三、學(xué)生練習(xí)1、用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的趣事；2、留意主次關(guān)系、前后遮擋、大小比照。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，并請(qǐng)作者表達(dá)畫中的趣事。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否主題鮮亮地表現(xiàn)生活中的趣事？2、作品是否生動(dòng)、好玩？第十課泡泡飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)玩耍，引導(dǎo)學(xué)生觀看泡泡在空中飛的情景。2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡在空中飛的情景，拓展學(xué)生的想象空間，并大膽描繪出來(lái)。3、通過(guò)觀看、描繪，培育學(xué)生的觀看力、想象力和制造力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象和表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生作品是否有意和共性。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：繪畫本、油畫棒、水彩筆等繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段通過(guò)在教室里吹泡泡，引導(dǎo)學(xué)生觀看泡泡在空中飛的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、進(jìn)展階段1、通過(guò)播放吹泡泡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶泡泡的外形、大小、顏色。外形：圓形、橢圓形等大?。河写笥行。袉蝹€(gè)、有些連在一起顏色：透亮、五顏六色2、引導(dǎo)學(xué)生探究：泡泡里有什么？泡泡里什么都有，泡泡飛到哪里，哪里的風(fēng)光就襯托在泡泡。3、欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。4、教師演示作畫方法和步驟：①先畫泡泡，再在泡泡里添加人物、動(dòng)物、景物等，留意大小比照、前后關(guān)系、遮擋關(guān)系；②給畫面添加顏色，留意主次物體顏色比照，顏色要明媚。三、學(xué)生練習(xí)1、通過(guò)大膽想象和構(gòu)思，描繪出泡泡在空中飛的情景；2、構(gòu)圖飽滿、顏色明媚。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)學(xué)生作品，從作品創(chuàng)意、畫面構(gòu)圖、顏色搭配等方面引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否大膽想象和表現(xiàn)自己的想法？2、作品是否穎有共性？第十一課太空里的植物教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空植物進(jìn)展自由想象和設(shè)計(jì)，培育學(xué)生的想象力和制造力。2、學(xué)生自主探究，并用各種材料繪制或者制作太空植物。3、學(xué)生體驗(yàn)想象、創(chuàng)作與合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步把握想象和探究的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)展想象創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料組合、粘接制作太空里的植物。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范作學(xué)生：彩色卡紙、橡皮泥、飲料瓶、剪刀、膠水等手工材料教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段二、進(jìn)展階段1、出示圖片，組織學(xué)生欣賞地球上的奇異植物：捕蠅草和豬籠草，由此提問(wèn)：太空里有沒(méi)有植物？太空中的植物是什么外形，什么顏色？有沒(méi)有獨(dú)特的本領(lǐng)？2、欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看制作材料和方法，拓展視野和思維。材料：各種廢舊物品、飲料瓶、卡紙、吸管等方法：卷、擰、粘接等3、教師組織學(xué)生總結(jié)太空植物的制作步驟：①用橡皮泥、飲料瓶、卡紙通過(guò)卷、擰、揉等方法制作根本形；②用鐵絲、紙條、橡皮泥等制作細(xì)節(jié)；③將根本形和細(xì)節(jié)粘接在一起，并進(jìn)展美化。三、學(xué)生練習(xí)1、以4人小組為單位確定制作的植物主題，運(yùn)用橡皮泥、飲料瓶、卡紙等制作一株太空植物；2、造型驚奇、顏色明媚、大膽創(chuàng)。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)自評(píng)：闡述本組創(chuàng)意互評(píng)：評(píng)比出最獨(dú)特、最具創(chuàng)意的作品五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否大膽想象、創(chuàng)作太空植物？2、能否承受多種材料組合制作？第十二課媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些日子屬于媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦與喜好。2、觀看媽媽的形象特征，運(yùn)用不同的工具、材料描繪媽媽的姿勢(shì)和表情特點(diǎn)。3、通過(guò)描繪，感受媽媽的崇高與宏大，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的繪畫工具、材料，描繪媽媽秀麗的姿勢(shì)和表情。教學(xué)難點(diǎn)：畫面中人物姿勢(shì)、表情和場(chǎng)景的表現(xiàn)。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：繪畫本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看視頻中媽媽的生活、工作情形，了解媽媽的崇高與宏大、艱辛與喜好。提問(wèn)：哪些日子是屬于媽媽的節(jié)日？提醒課題《媽媽的節(jié)日二、進(jìn)展階段1、出示媽媽的生活、工作照，引導(dǎo)學(xué)生觀看照片中人物的姿勢(shì)、表情。2、出示表現(xiàn)媽媽的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中運(yùn)用的材料和方法，以及如何表現(xiàn)人物姿勢(shì)、表情。3、教師講解作畫步驟和方法：①勾畫出主體人物的姿勢(shì)，留意突出主體；②依據(jù)媽媽的生活、工作環(huán)境添加適當(dāng)場(chǎng)景；③涂色，留意主體物和背景要有顏色比照。4、引導(dǎo)學(xué)生回憶，記憶中媽媽最美的姿勢(shì)和表情是什么？三、學(xué)生練習(xí)1、以“我的媽媽”為主題，開(kāi)展一場(chǎng)繪畫競(jìng)賽；2、突出表現(xiàn)媽媽的姿勢(shì)和表情；3、顏色搭協(xié)作理。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)學(xué)生的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)，提出合理建議，評(píng)比出優(yōu)秀作品。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否運(yùn)用不同的繪畫方法進(jìn)展描繪；2、能否表現(xiàn)出媽媽最美的姿勢(shì)和表情。第十三課各式各樣的水果教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，把握揉、搓、捏、壓、刻等彩泥制作技法。2、利用彩泥表現(xiàn)各種水果的特征，塑造水果的造型和顏色。3、鼓舞學(xué)生大膽想象，培育學(xué)生的想象力和制造力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用揉、搓、捏、壓、刻等制作技法，塑造各種水果。教學(xué)難點(diǎn)：把握各種塑造水果造型的方法。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案學(xué)生：彩泥、剪刀、牙簽教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段播放水果圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，提醒課題《各式各樣的水果二、進(jìn)展階段1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩檺?ài)的水果，并描述水果的外形特點(diǎn)。2、呈現(xiàn)作品，讓學(xué)生更直觀地了解彩泥制作的水果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、教師演示彩泥制作水果的方法和步驟：①通過(guò)揉、搓、捏、壓等方法塑造水果的根本外形；②通過(guò)插接等方法添加細(xì)節(jié)，豐富水果的特征；③承受印、刻等方法進(jìn)一步完善水果造型。三、學(xué)生練習(xí)14人小組為單位，制作水果拼盤；2、留意顏色搭配和品種組合。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)1、將各組制作的水果拼盤擺放在一起進(jìn)展呈現(xiàn)；2、各組代表從水果造型、品種搭配等方面進(jìn)展互評(píng)。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、各小組成員能否齊心協(xié)力、合作完成；2、能否使用揉、搓、捏、壓、刻等制作技法；3、作品是否大膽創(chuàng)、穎獨(dú)特。第十四課得意的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、生疏捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。2、運(yùn)用揉、搓、捏、壓、卷等方法，制作不同的立體彩泥動(dòng)物。3、體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒?dòng)的樂(lè)趣，培育學(xué)生疼惜動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)揉、搓、捏、壓、卷等捏塑方法的運(yùn)用和把握。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形體進(jìn)展概括，有創(chuàng)意地表現(xiàn)捏塑動(dòng)物的趣味性。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范作學(xué)生：彩泥、剪刀、牙簽教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段播放動(dòng)物視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提醒課題《得意的動(dòng)物二、進(jìn)展階段1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩檺?ài)的動(dòng)物，并介紹動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性。2、出示優(yōu)秀的動(dòng)物捏塑作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生從形體概括、顏色搭配方面進(jìn)展探討、評(píng)析。3、教師演示彩泥捏塑動(dòng)物的方法和步驟：①用揉、搓、捏、壓、卷等方法塑造根本外形；②依據(jù)動(dòng)物特征，添加細(xì)節(jié)；③承受印、刻等方法進(jìn)一步完善動(dòng)物造型。三、學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)潔的外形概括動(dòng)物，獨(dú)立完成一件動(dòng)物捏塑作品。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)以小組為單位，開(kāi)展“動(dòng)物大會(huì)五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否運(yùn)用揉、搓、捏、壓、卷等捏塑方法進(jìn)展造型活動(dòng)；2、作品形體是否概括，顏色搭配是否合理。第十五課乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)船的學(xué)問(wèn)，能夠用繪畫、剪貼的方式表現(xiàn)寵愛(ài)的船。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)展學(xué)生的觀看力量、創(chuàng)思維和造型表現(xiàn)力量。3、通過(guò)對(duì)船文化的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代造船技術(shù)的驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)：了解船的功能、外形和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：制造性的表現(xiàn)各種船。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：繪畫本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段提問(wèn)導(dǎo)入：你去過(guò)哪里旅游？乘坐什么交通工具？坐過(guò)船嗎？什么樣的船？提醒課題二、進(jìn)展階段1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己觀察過(guò)的船。類別、外形、顏色2、呈現(xiàn)各種類別的船圖片，介紹它們的用途和構(gòu)造。用途：貨船、客船、軍艦、特種船等構(gòu)造：船身、甲板、桅桿、船艙、船帆等3、請(qǐng)學(xué)生描述自己心目中秀麗的船。4、呈現(xiàn)范畫，引導(dǎo)學(xué)生從造型、顏色、功能上進(jìn)展觀看和分析，拓展視野，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。三、學(xué)生練習(xí)1、發(fā)揮想象，以船為主題完成一幅習(xí)作，并添加適宜的背景；2、造型獨(dú)特、顏色秀麗、構(gòu)圖完整。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否大膽想象和表現(xiàn)主題；2、造型是否與眾不同、穎別致。第十六課翻開(kāi)的柜門教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看，了解不同柜子的外形特征和內(nèi)在構(gòu)造。2、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄紙盒，運(yùn)用繪畫、剪貼等方法進(jìn)展造型活動(dòng)。3、體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，培育學(xué)生的動(dòng)手力量和制造力量。教學(xué)重點(diǎn)：了解柜子的造型特征和內(nèi)部構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫、剪貼的方式表現(xiàn)翻開(kāi)的柜子。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范作學(xué)生：廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水等手工工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段1、呈現(xiàn)各種柜子的圖片，讓學(xué)生了解柜子的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造。2二、進(jìn)展階段1〔豐富學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。2、呈現(xiàn)柜子的制作流程，演示柜子的根本制作方法和步驟：①裁剪廢舊紙盒；②重折疊外形；③粘貼內(nèi)部隔層；④對(duì)外形和內(nèi)部進(jìn)展裝飾。3、欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，了解不同作品的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。三、學(xué)生練習(xí)14人小組為單位，制作一個(gè)翻開(kāi)的柜子并裝飾；2、大膽想象、自由表現(xiàn)。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)班級(jí)內(nèi)舉辦一個(gè)家具博覽會(huì)，小組間開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，評(píng)比出最正確創(chuàng)意作品。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、能否大膽創(chuàng)、制作造型穎的柜子？2、能否合理利用廢舊紙盒?3、小組成員協(xié)作是否默契？第十七課會(huì)搖的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、大膽想象、樂(lè)觀思考，了解會(huì)搖的玩具為什么會(huì)搖。2、啟發(fā)學(xué)生利用廢舊物制作會(huì)搖的玩具。3、體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，培育學(xué)生廢物利用的環(huán)保意思。教學(xué)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立制作會(huì)搖的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理利用廢舊物進(jìn)展制作。教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范作學(xué)生：彩色卡紙、剪刀、膠水等手工工具教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段1、呈現(xiàn)一件會(huì)搖的玩具，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童年生活的奇特回憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，提問(wèn)：它為什么會(huì)搖？提醒課題《會(huì)搖的玩具二、進(jìn)展階段1、欣賞不同樣式的會(huì)搖的玩具，引導(dǎo)學(xué)生共同探討這些玩具搖擺的緣由。小結(jié)：接觸地面的地方是圓弧形，所以能夠搖擺。2、爭(zhēng)辯：在生活中有哪些廢舊材料可以制作成會(huì)搖的玩具？3、以搖擺紙人為例，教師講解制作方法和步驟：①制作一個(gè)底部是弧形的支架；②承受繪畫、剪貼的方法制作小紙人；③將小紙人和支架粘接起來(lái)。44人小組為單位，爭(zhēng)辯本組主題和制作思路。三、學(xué)生練習(xí)1、以小組為單位，制作一個(gè)會(huì)搖的玩具；2、大膽創(chuàng)，造型穎獨(dú)特。四、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)班級(jí)內(nèi)舉辦玩具展銷會(huì)，小組間開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，評(píng)比出最正確創(chuàng)意作品。五、整理整理引導(dǎo)學(xué)生整理工具材料，保持教室清潔衛(wèi)生。評(píng)價(jià)建議：1、作品是否大膽創(chuàng)、造型是否穎獨(dú)特；2、能否合理利用廢舊物品；3、小組成員是否協(xié)作默契、樂(lè)觀參與。第十八課電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)電腦“畫圖”軟件中鉛筆、刷子、噴槍、直線等工具有初步了解。2、嘗試運(yùn)用“畫圖”軟件中鉛筆、刷子、噴槍、直線等工具創(chuàng)作好玩的圖形。3、感受用鼠標(biāo)作畫帶來(lái)的歡快，體驗(yàn)電腦畫圖的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解“畫圖”軟件中根本工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用“畫圖”軟件創(chuàng)作美術(shù)作品教學(xué)預(yù)備：教師：教學(xué)課件、教案、范畫學(xué)生：無(wú)教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段二、進(jìn)展階段1、教師介紹怎樣翻開(kāi)“畫圖”軟件程序及界面；①進(jìn)入程序：開(kāi)頭——程序——附件——點(diǎn)擊“畫圖”②介紹界面：菜單欄、工具箱、填色板、作業(yè)區(qū)③簡(jiǎn)潔介紹根本工具。2、教師示范根本工具的使用：①探究直線、曲線的畫法，并調(diào)整畫筆粗細(xì)、顏色；②介紹圓形工具、方形工具、油漆桶的使用方法；③介紹如何撤銷、檫除誤操