電子信息系第五屆學(xué)代會(huì)提案

第五屆學(xué)生代表大會(huì)提案工作報(bào)告——?jiǎng)?chuàng)建和諧校園弊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同學(xué)們：我受河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院第五屆學(xué)代會(huì)主席團(tuán)委托，代表電子信息系向大會(huì)做第 五屆學(xué)代會(huì)提案工作報(bào)告。我們的提案報(bào)告主要是關(guān)于創(chuàng)建和諧校園方面的內(nèi)容。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是 以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自山、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校 教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展 的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。創(chuàng)建和諧校園最為關(guān)鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三類人構(gòu)成,而其中領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。校園是否和諧，首先就看這個(gè)學(xué)校 班子是否和諧，這是III領(lǐng)導(dǎo)班子的特殊地位和作用決定的。學(xué)生是學(xué)院的主題，是學(xué) 院詢進(jìn)發(fā)展的源泉，他們的意識(shí)形態(tài)是和諧校園的外在表現(xiàn)，是可以主觀感知的，這 即是校園的風(fēng)景。這景是由人、事、物構(gòu)成的。人是這風(fēng)景的主宰，是這風(fēng)景的主 角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應(yīng)該是一道靚麗的風(fēng)景,都表現(xiàn)出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習(xí)慣，生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)，布局科學(xué)合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現(xiàn)校園和諧的窗口。1這個(gè)窗口是動(dòng)態(tài)的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型臺(tái)上、街頭是景，但在嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的學(xué)校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知?jiǎng)?wù)實(shí)的課堂決不是景;大型豪華音樂噴泉在星級(jí)酒店前是景,但在活動(dòng)空間狹窄的校園決不是景。校園風(fēng)景的基調(diào)是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范,并且是充滿生機(jī)與活力的,極具特色與表現(xiàn)力。透過這個(gè)窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。對此我們經(jīng)過嚴(yán)密的論討特向?qū)W校提岀建議，希望有助于我們學(xué)院的和諧建設(shè)一、目標(biāo)任務(wù)（一） 規(guī)范校園管理加強(qiáng)校園文化建設(shè),把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，強(qiáng)化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場所。其次加強(qiáng)綠化建設(shè)，逐步提高校園綠化的檔次和水平，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操,使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。（二） 規(guī)范教學(xué)管理建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu),規(guī)范教學(xué)組織管理;加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化校本課程開發(fā)，抓好新課程訃劃落實(shí);規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三） 規(guī)范安全管理學(xué)校將定期進(jìn)行師生的法制教育、安全教育、健康教育,強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和活動(dòng)安全管理,落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期檢查與總結(jié)，消 除各種安全隱患，建立安全月報(bào)制度。增強(qiáng)師生的法制觀念、安全防范意識(shí)、衛(wèi)生 保健意識(shí)與心理調(diào)節(jié)能力，充分利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語進(jìn)行安全衛(wèi)生與法制教育，建立 健全學(xué)校安全衛(wèi)生丄作規(guī)章制度，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。四）規(guī)范教師管理堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅匸作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長。（五）規(guī)范學(xué)生管理加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育惡化道徳品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生管理制度守則》和《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加院、系、班活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)生開展有益于身心健康的 文體活動(dòng)。通過以上的管理真正做到加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，提高校園文明程度。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,形成良好的教師道德風(fēng)尚、和諧的師生關(guān)系氛圍，大力加強(qiáng)學(xué)生 團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的思想教育。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建社會(huì)滿意的健康、文明的和諧校園，為河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的精神文明建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)文明建設(shè)服務(wù)。二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)TOC\o"1-5"\h\z1、管理制度完善。學(xué)校要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案;落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任追 究制度;建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。2、人際關(guān)系和諧。教師之間、干群之間、教師與各系學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、友 愛互助。家庭和睦,待人真誠相處，禮貌和氣,校長教師之間和藹。責(zé)己嚴(yán)，待人寬。 心胸開朗，有容乃大。扶危助困，同情弱小。學(xué)校有家庭一樣的溫暖，同事之間有兄 妹一樣的情誼，家庭有學(xué)校一樣的文化氛用，社會(huì)有課堂一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3、文化氛圍濃厚。老師方面，積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，提高教師的文明素質(zhì)，為人師表;重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，辦好畫廊和板報(bào)以及學(xué)校網(wǎng)站,使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用。結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對教師和學(xué)員進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站和社區(qū)網(wǎng)頁開展宣傳創(chuàng)建和諧校園的活動(dòng)。學(xué)生方面，利用好大量優(yōu)秀的學(xué)生干部資源，加強(qiáng)學(xué)生自主性的教育，嚴(yán)格遵守《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，遵守《河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院文明公約》一一“三管六不”，管住自己的口不在公共場合抽煙、不說臟話;管住自己的手，不亂拋雜物，不亂寫亂畫;管住自己的腿，不踐踏草坪,不就餐擁擠！4、 有效的安全教育。加強(qiáng)法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的實(shí)效性和有效性，使全體教師和學(xué)員法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識(shí)、自 我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，以之成為大家的自覺行動(dòng)。三、工作要求TOC\o"1-5"\h\z1、 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)建和諧校園是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體 體現(xiàn)，是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。2、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。成立創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)建和 諧校園的實(shí)施方案，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況制訂好創(chuàng)建計(jì)劃，積極推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開 展。3、 明確職責(zé)，形成合力。學(xué)校是和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的主體，要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接抓，各部門緊密配合，共同參與的工作機(jī)制。學(xué)校創(chuàng)建匸作要做到有規(guī)劃部署、有具體方案、有人員具體負(fù)責(zé)、有檢查落實(shí),形成創(chuàng)建合力，確保如期完成創(chuàng)建任務(wù)。四、實(shí)施步驟1、第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用黑板報(bào)、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。2、第二階段:具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，對各系工作開展悄 況進(jìn)行督查。對學(xué)生進(jìn)行各種法規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣;請安檢、交通、消防等部門給學(xué)生作報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí);開展主題班會(huì)、征文、演講、愛心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣,增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識(shí)。3、第三階段:總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作悄況,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題,制定整改措施，并予以實(shí)施，對各系工作進(jìn)行督查。4、第四階段:表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等送交團(tuán)委辦公室，并開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng) ,逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機(jī)制。以上是本次學(xué)代會(huì)代表提案的主要內(nèi)容。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋 養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音