班主任發(fā)展規(guī)劃

班主任發(fā)展規(guī)劃按教材定制/ 提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________班主任發(fā)展規(guī)劃伴著炎炎夏日，我送走了陪我走過三年的孩子們。品味三年的成功與失敗，歡笑與淚水，讓我滿載著收獲并心存感激之情。是孩子們與我的朝夕相處，讓我獲得了教育中最大快樂。不知道下一年要面對是哪一些面孔，怎樣的孩子，我想教育經(jīng)驗(yàn)富有的我一定會和他們快樂與共，豐收滿車的。自信之余，簡單制定班主任發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：（一）自我分析我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷 ,工作認(rèn)真踏實(shí) ,各方面成績突出；但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚 ,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上還有不足 ,尤其缺乏對學(xué)生反復(fù)教育方面的認(rèn)識和研究。樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。（二）自我規(guī)劃一是成為知名教師；二是成為知名班主任；三是受學(xué)生愛戴家長喜歡的優(yōu)秀英語教師。完成三大目標(biāo)有以下六條具第2頁/總6頁體任務(wù)：第一，教學(xué)成績繼續(xù)名列學(xué)校前茅，總結(jié)出一套學(xué)生更樂學(xué)的教學(xué)方式；第二，每年發(fā)表或獲獎一篇教育教學(xué)文章；第三，繼續(xù)開展自主合作教學(xué)， 總結(jié)其中規(guī)律；第四，做好拜師活動中師傅應(yīng)做的各項(xiàng)工作，為青年教師引好路；第五，每年學(xué)習(xí)一本教育專著；第六，完成課題研究任務(wù)。（三）具體措施1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)及管理書刊并以讀書筆記的形式及時(shí)進(jìn)行積累，每期至少五千字，以博客形式進(jìn)行記錄。2、每期上各種級別的研究課至少 2節(jié)，每周至少聽評課節(jié)課，提高自己的教學(xué)和指導(dǎo)水平。3、每周寫一篇教學(xué)及管理日志并發(fā)表在 QQ博客上，反思自己的教育教學(xué)。4、每節(jié)課后寫一段 100字左右的教學(xué)反思。5、每天保持表揚(yáng)他人 5次。6、每周參與一次教研活動。二、班級發(fā)展規(guī)劃：（一）、指導(dǎo)思想第3頁/總6頁貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的治理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及對學(xué)生進(jìn)行良好的教育和治理，針對班級實(shí)際情況，制定班級發(fā)展目標(biāo)。（二）。班級自我發(fā)展目標(biāo)：自主管理、自主學(xué)習(xí)、展示自我建立班級自主管理模式。讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，能找到一個(gè)能發(fā)揮作用和自我滿意的角色。學(xué)會在自我管理中相互合作、協(xié)商民主評議。能自我解決集體生活中的一些矛盾，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在班級中形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。展示每一個(gè)同學(xué)的特長，在全班倡導(dǎo)“我能行！我最棒！”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使班級生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康發(fā)展。（三）、具體實(shí)施措施：在班級的常規(guī)工作中培養(yǎng)一些新的班級管理人員。①第4頁/總6頁在班級中實(shí)行值日班長制。確定了全班同學(xué)輪流做值日班長，并且每天記好一天的值日日記，每天反饋。通過培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的學(xué)生干部隊(duì)伍。 ②實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。優(yōu)化班級文化氛圍。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。②要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。③十分注意調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。④建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔， 窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，第5頁/總6頁自主設(shè)計(jì)活動方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動評價(jià)。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進(jìn)交流。開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)互助、競賽活動。通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中，我還會蹲下身子和學(xué)生說話 ,用心去交流,