護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)

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護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)1

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激-情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)藥行列的教師們，心中確實(shí)有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分離是為了下次更好的相聚。

剛進(jìn)入醫(yī)院未免有無數(shù)的不適應(yīng)，理論和實(shí)際的集合對我們來說還是那么的生疏，在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西被一點(diǎn)點(diǎn)的抽取，知道這時才知道在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西是多么的稀有。

一年時光，先后在特色藥房、西藥房、中藥房、病區(qū)……輪轉(zhuǎn)，.從剛開頭的一無所知，利用不斷的學(xué)習(xí)，豐盛了自己的學(xué)問，提升了與人交流本事。每一天都有心得，每一天都有長進(jìn)。

在特色藥房的這段時光里，工作不是很忙，所以，留有十分多的時光在學(xué)習(xí)和熬煉上，也為了下一站的輪轉(zhuǎn)也打下了基礎(chǔ)，能夠從容的面向接下來的實(shí)習(xí)。

中藥房是個很忙的地方，天天都要接收上百張方子。有時候忙的連喝水的時光都沒有。不過，這樣的工作卻是忙并歡樂著。

病區(qū)藥房和西藥房一樣，忙的不行開交。隨著現(xiàn)代人的服用西藥，藥架上的藥品更是種類繁多。在那里我學(xué)會了藥物的擺放、學(xué)會了看處方，對于基本的常見病的用藥，也有所懂得。能夠自己對癥下藥治療了……..

短短一年的時光與教師建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)應(yīng)該醫(yī)院各角落，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨(dú)，多了一份勸慰;少了一份不安，多了一份誠摯!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明了了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作!……

也謝謝各位代教教師在工作勞碌之時，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教育我們正確的方向;也很開心與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為了好伴侶。雖然實(shí)習(xí)時光短暫，但這段時光卻給了我無比大的心得，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)覺自己比以前還沒實(shí)習(xí)時更能體味書上所要表述的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去銜接理論。

微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要勸慰，假如天天都能看到笑容可掬的臉孔,我信任病人會毫不遲疑挑選住在這里。因此我也規(guī)定自己不把心情帶到工作中,天天保持陽光絢爛的笑容,讓病人感到暖和!

謝謝帶教教師的精心教導(dǎo)，耐心指導(dǎo)，謝謝全部教師的關(guān)懷愛惜。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)2

帶著一份希望和一份茫然來到了XX人民醫(yī)院，開頭了我為時8個月的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從小學(xué)轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、學(xué)生改變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大改變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，很不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，膽怯自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時光里，按照護(hù)理部的細(xì)心支配，我分離實(shí)習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供給室等科室舉行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。

來到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你能夠適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，你能夠做到很好!這樣我進(jìn)入了第一個輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為能夠會想在從前打氣那樣能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己不知為什么會發(fā)呆、不知該干什么，而教師由于不知道我是剛來實(shí)習(xí)的第一個科室，將一些容易的操作交給我做時，我卻不知從何下手，由此我深深地自責(zé)，怪自己為什么在小學(xué)是不好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)帶我的帶教教師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋覓熬煉機(jī)會。是教師又一次激活我對實(shí)習(xí)的熱烈和拾回了對自己的信念，真的很謝謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)教師對我的期望!

就這樣，我?guī)е鴮?shí)習(xí)的熱烈和對自己的信念一帆風(fēng)順來到了神內(nèi)科，神內(nèi)這個科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實(shí)習(xí)的幾個科室而言，神內(nèi)很繁忙。因?yàn)榕R床操作較多，無菌觀念很是嚴(yán)格，這讓原本就對自己自信念欠缺的我感到有很大的.壓力，總是膽怯在為長久臥床的病人做防褥護(hù)理時會因?yàn)樽约河昧^度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時會不當(dāng)心將病人的血管弄破，病人家屬會責(zé)怪等等。

很幸運(yùn)，我的帶教教師高葉琴很快地發(fā)覺了我這個問題。并實(shí)行了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個環(huán)節(jié)都很認(rèn)識，學(xué)到了在書本上不行學(xué)到，在臨床上若沒有實(shí)際操作就不懂得學(xué)問。

在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)覺嚴(yán)峻時就的漸漸的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性損害。

第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危急。聽著醫(yī)生解釋的同時，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的發(fā)抖。在醫(yī)生的口頭傳授下，我協(xié)助傷者將滲出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時，醫(yī)生告知我：對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的狀況，你不要怕，要膽大心細(xì)，速度快而不出錯，你越快你就能夠?yàn)槟愕牟∪硕鄪Z得一份生的希翼。

現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新奇而故意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)學(xué)生，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問的真正掌控是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、教師溝通。不擅長與人接觸和溝通是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會使我失去無數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得交流也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體味。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、角色轉(zhuǎn)化問題：

實(shí)習(xí)剛開頭，無數(shù)東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊

實(shí)習(xí)的學(xué)生都是先來了一段時光表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜愛?她們，什么事都會讓她們?nèi)プ?，事情似乎也輪不到我頭上，天天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢，膽怯出錯。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在小學(xué)里那樣等著教師要求干什么了。

二、理論學(xué)問的問題：

以前當(dāng)?shù)南騺硎峭瑢W(xué)，小學(xué)是以同學(xué)為中心的。而中國式的教導(dǎo)一向是填鴨式的：被動地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書，當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時光經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印?????，當(dāng)初似乎深刻顯然,，耐不住時間的清洗。

三、無菌觀念和規(guī)范化操作：

在外科實(shí)習(xí)這段時光，每個教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得認(rèn)識狀況了再說吧。

四、微笑服務(wù)：

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑挑選住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，天天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!

五、膽魄的熬煉：

面向病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人疼痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的疼痛。因此，膽魄得熬煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的任務(wù)，惟獨(dú)精確?????快速才干早點(diǎn)解決病人的疼痛。

總而言之,這八個月，是適應(yīng)的過程，無數(shù)不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，無數(shù)觀念獲得修正，雖然辛勞疲乏，但是我信任自己絕對能克服的。這只是實(shí)習(xí)之中感悟的，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地試探，同時必需對自己有所要求才會有所心得。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)3

日月如梭、光陰似箭,一瞬間間充實(shí)而又舒暢的醫(yī)院實(shí)習(xí)生活已離我們而去，原本朦朧無知的我們，利用醫(yī)院8個月實(shí)習(xí)我們不僅鞏固了我們的專業(yè)學(xué)問，同時我們學(xué)習(xí)到了不同的護(hù)理操作辦法和為人處世的本事，非常的謝謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了如此優(yōu)異的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，謝謝全部的帶教教師對我們的教育及精心的關(guān)心讓我們獲益匪淺，讓我們在踏上崗位之前擁有了良好的實(shí)踐機(jī)會同時熬煉了我們的工作本事。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)生活中深化了解了護(hù)士的平時工作中，親身體味了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么簡單。做護(hù)士確實(shí)很辛勞，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士病房里永久都有護(hù)士勞碌的身影。

盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，囫圇環(huán)境都離不開護(hù)士。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與強(qiáng)化，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時光很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機(jī)會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一共為我們支配了11個科室，分離是神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、血液腎病內(nèi)科、消化內(nèi)科、骨外科、婦產(chǎn)科、中心手術(shù)室、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi)科、急診科。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個心得：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提升各種護(hù)理工作本事。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

同時還不斷豐盛臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思量各類問題，對于不懂的問題謙虛的向帶教教師或另外教師請教，做好學(xué)問筆記。以更好的強(qiáng)化理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，尾隨教師分管病人的同時，我們會強(qiáng)化病情觀看，促進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人舉行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用本事。

根據(jù)小學(xué)和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表述等方面的本事。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個心得，也是最浩大的心得：護(hù)理操作技能提升了，疾病熟悉水平升高，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸嫻熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用思量，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間很有幸的被選為醫(yī)院實(shí)習(xí)大組長，擔(dān)任這一職務(wù)讓我在開心之余也感到了一副沉重的擔(dān)子，不安自己在工作之余不能很好地協(xié)調(diào)學(xué)生們的平時工作和生活不安自己有負(fù)教師的相信，所以自己向來當(dāng)心謹(jǐn)慎的處理學(xué)生們之間的關(guān)系所幸在實(shí)習(xí)期間未浮現(xiàn)重大差錯，在學(xué)生們的支持下教師們的相信下，我還主持了實(shí)習(xí)生畢業(yè)聯(lián)歡晚會和實(shí)習(xí)生演講競賽、參與了實(shí)習(xí)生操作競賽得到了第三名，最后還得到了優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的稱號，對于這些成果我感到深深的驕傲幸不辱使命。

我個人覺得臨床實(shí)習(xí)是非常重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會。利用這次實(shí)習(xí)，我的交際本事和語言表述本事都有所提升，

這也使我變得更自信，我對今后的工作彌漫期盼和信念，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除疼痛，為社會造福!在一次和護(hù)士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工，必需要有足夠的信念和敢于試試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你惟獨(dú)向前沖，假如你不沖在前面，那還會有誰去協(xié)助病人呢，究竟你穿著白大褂?！?/p>

聽后我十分認(rèn)同。幾個月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的教師和陪同我成長的醫(yī)院，我心里彌漫了感激。不知怎么謝謝曾經(jīng)協(xié)助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我學(xué)問，還交給我做人的道理。我第一次真正體味到了一個醫(yī)務(wù)工的生活，雖然很辛勞，但天天都過得很充實(shí)，體味到了一個醫(yī)務(wù)工的光彩與高尚，體味了對病人付出的辛勞與歡樂。有了這次的體悟，堅(jiān)決了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的挑選。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)4

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理，護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定。所以，在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會。利用學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈便化，愛心活動化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不行以忽視愛心、精心、耐心在工作期間始終以愛心、精心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，恭敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)懷病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作，實(shí)習(xí)自我鑒定《護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定》。按時參與護(hù)理查訪，認(rèn)識病人病情，能正確看待問題，規(guī)范舉行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確落實(shí)醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無菌技術(shù)，三查七對操作。

八個月的實(shí)習(xí)期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，不過，我有信念一定改掉壞習(xí)慣，我會在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提升自身的業(yè)務(wù)本事，從而使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光彩稱號。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)5

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價值，毫無疑問惟獨(dú)努力去做，護(hù)理好每一個病人，讓他們都可以帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：

在做護(hù)士自我鑒定時，我還是能夠給自己的實(shí)習(xí)成果畫上一個句號。由于利用半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律規(guī)矩，并樂觀參與