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文檔簡介
中國醫(yī)學專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及新冠肺炎疫情給中國醫(yī)學教育帶來的挑戰(zhàn)與機遇分析
一、發(fā)展現(xiàn)狀
醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全直接關(guān)系到人民群眾健康,近年來中國的醫(yī)療技術(shù)能力和醫(yī)療質(zhì)量水平顯著提升,持續(xù)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,更好地滿足了群眾健康需求,為實施健康中國戰(zhàn)略奠定了堅實的基礎(chǔ),2020年中國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量達102.3萬個,較2019年增加了1.54萬個,同比增長1.5%。
隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展,人才的需求量越來越大,近年來中國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從業(yè)人員快速增加,2020年中國衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)量達1066萬人,較2019年增加了50.6萬人,同比增長5.0%。
醫(yī)學專業(yè)學生是國家醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的后備力量,醫(yī)學專業(yè)教育直接關(guān)系到國家醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的未來發(fā)展,近年來國家高度重視醫(yī)療體系的減少,醫(yī)學相關(guān)專業(yè)也成為當前學生比較熱愛的專業(yè)之一,2020年中國普通高等學校醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)達112.26萬人,較2019年增加了11.67萬人;在校生人數(shù)達367.72萬人,較2019年增加了36.27萬人;畢業(yè)人數(shù)達87.83萬人,較2019年增加了4.98萬人。
2020年中國普通高等學校醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)占普通高等學校招生總?cè)藬?shù)的10.4%,較2019年增長了0.4%;醫(yī)學專業(yè)在校生人數(shù)占普通高等學校在校生總?cè)藬?shù)的10.2%,較2019年增長了0.2%;醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)人數(shù)占普通高等學校畢業(yè)總?cè)藬?shù)的10.1%,較2019年增長了0.04%。
2020年中國中等職業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)達44.24萬人,較2019年增加了4.80萬人;在校生人數(shù)達118.51萬人,較2019年增加了2.99萬人;畢業(yè)人數(shù)為37.45萬人,較2019年減少了2.66萬人。
2020年中國中等職業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)占中等職業(yè)學校招生總?cè)藬?shù)的9.1%,較2019年增長了0.5%;醫(yī)學專業(yè)在校生人數(shù)占中等職業(yè)學校在校生總?cè)藬?shù)的9.3%,較2019年減少了0.2%;醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)人數(shù)占中等職業(yè)學校畢業(yè)總?cè)藬?shù)的9.8%,較2019年減少了0.4%。
2020年中國研究生醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)達13.07萬人,較2019年增加了2.94萬人;在校生人數(shù)達33.62萬人,較2019年增加了4.61萬人;畢業(yè)人數(shù)達8.04萬人,較2019年增加了0.60萬人。
2020年中國研究生醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)占研究生招生總?cè)藬?shù)的11.8%,較2019年增長了0.8%;醫(yī)學專業(yè)在校生人數(shù)占研究生在校生總?cè)藬?shù)的10.7%,較2019年增長了0.6%;醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)人數(shù)占研究生畢業(yè)總?cè)藬?shù)的11.0%,較2019年減少了0.6%。
二、新冠肺炎疫情給醫(yī)學教育帶來的挑戰(zhàn)
2020年初突如其來的新冠肺炎席卷全球,新冠肺炎病毒傳染性極強,嚴重危害人類的生命健康,在此背景下,我國醫(yī)學教育面臨著醫(yī)學人才培養(yǎng)亟須均衡化發(fā)展、基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)亟須強化、公共衛(wèi)生體系建設(shè)亟須完善、大眾健康教育亟須普及等挑戰(zhàn)。
三、新冠肺炎疫情給醫(yī)學教育帶來的發(fā)展機遇
新冠肺炎疫情在為中國醫(yī)學教育帶來挑戰(zhàn)的同時,也為醫(yī)學教育帶來了新的發(fā)展機遇,在新冠肺炎疫情背景下,大眾對健康服務(wù)的需求日益增加;大健康戰(zhàn)略下醫(yī)療、衛(wèi)生事業(yè)
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