小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)六年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作6 練習(xí)6

練習(xí)6

第一課時(shí)教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)顛倒詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言知識(shí)，豐富語(yǔ)言感覺(jué)，學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)顛倒詞的特點(diǎn)，明白有的顛倒詞的意思相同，有的顛倒詞的意思不同。2、朗讀《大風(fēng)歌》理解詩(shī)句內(nèi)容，積累語(yǔ)言知識(shí)，豐富語(yǔ)言感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第一題。語(yǔ)文與生活1、教學(xué)第一部分（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們使用的語(yǔ)言很有趣，有的詞語(yǔ)顛倒過(guò)來(lái)就

成了另一個(gè)詞語(yǔ)，我們聽(tīng)一段相聲：（2）教師要生對(duì)照書(shū)中的文字來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（3）學(xué)生練習(xí)這段相聲。（4）學(xué)生說(shuō)出每組加點(diǎn)的詞語(yǔ)區(qū)別（5）教師引導(dǎo)學(xué)生找出顛倒詞語(yǔ)的規(guī)律。2、教學(xué)第二部分（1）學(xué)生認(rèn)真讀題中的每一對(duì)顛倒詞（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì)，師生小結(jié)3、教學(xué)第三部分（1）學(xué)生再次聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊思考生活中還有哪些這樣的詞語(yǔ)（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（3）要求學(xué)生把所想的顛倒詞語(yǔ)補(bǔ)充到相聲中去（4）拓展二、教學(xué)第二題。誦讀與欣賞1、誦讀《大風(fēng)歌》（1）學(xué)生讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典（2）教師示范讀，學(xué)生對(duì)照題中注釋大致理解詩(shī)意（3）集體練讀，同座練背（4）指名背誦，集體背誦2、欣賞（1）在熟讀成頌的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意（2）學(xué)生自由討論感受（3）拓展（4）師生評(píng)議

第二課時(shí)教學(xué)要求：1、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。2、練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己思想教學(xué)重難點(diǎn)：1、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。2、說(shuō)出自己喜歡的一句名言，并說(shuō)說(shuō)從名言中受到的教益。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第三題1、（1）讓學(xué)生讀這兩段話，指出選自哪里？（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖。（3）通過(guò)觀察讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式。通過(guò)觀察，讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫(xiě)整齊，寫(xiě)成一樣大小。2、練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)（3）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)3、反饋（1）展示寫(xiě)得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。糾正寫(xiě)得不夠好的字。(2)教師范寫(xiě)。(3)學(xué)生再次描紅臨寫(xiě)。二、練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己思想1、審題（1）學(xué)生自由讀題目要求，回憶自己喜歡的一句名言。（2）教師明確本次口語(yǔ)交際的要求：你最喜歡那句名言？這句名言給

了你什么啟發(fā)？2、指導(dǎo)（1）讓學(xué)生認(rèn)真思考上面的問(wèn)題（2）學(xué)生之間互相交流