【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】高三政治一輪復(fù)習(xí) 第四單元 單元綜合提升 必修3

必修三文化生活第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化單元綜合提升1．(2009·廣東)看漫畫，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，回答下列問題。注：漫畫1、2分別根據(jù)華君武的《閻王開發(fā)中心》、方成的《最新配方》改編。(1)漫畫1、2分別反映了怎樣的不良文化現(xiàn)象？答案：漫畫1反映了落后文化現(xiàn)象，漫畫2反映了腐朽文化現(xiàn)象。(2)這兩類文化現(xiàn)象有何不同？如何解決漫畫中反映的問題？答案：兩種文化現(xiàn)象的區(qū)分：①各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來(lái)，如人們常見的看相、算命、測(cè)字、看風(fēng)水等。②封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都是腐朽文化。解決方法：①始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。②大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。③必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。④加強(qiáng)自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。解析：本題考查考生對(duì)不良文化現(xiàn)象的區(qū)分和知識(shí)掌握以及辨別、分析、解決問題的能力。答題時(shí)要緊扣漫畫意圖作答。2．(2009·天津文綜)閱讀材料，回答問題。志愿者活動(dòng)在國(guó)際社會(huì)已有十幾年的歷史，在其影響下，我國(guó)的青年志愿者活動(dòng)也走過(guò)了幾十年的光輝歷程。從“樂善好施”的先哲古訓(xùn)，到“助人為樂”的雷鋒精神，無(wú)數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華彩樂章。當(dāng)今，中國(guó)青年志愿者又高舉“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的旗幟，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和發(fā)展世界現(xiàn)代文明譜寫出嶄新詩(shī)篇。(1)根據(jù)上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明中華傳統(tǒng)美德是如何發(fā)揚(yáng)光大的。答案：①在學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化中發(fā)展。②在繼承傳統(tǒng)文化中升華。③在順應(yīng)時(shí)代要求中創(chuàng)新。解析：要求運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明中華傳統(tǒng)美德是如何發(fā)揚(yáng)光大的?！叭绾芜M(jìn)行文化建設(shè)”，只要按照“繼承＋借鑒＋創(chuàng)新”的模式回答即可?；卮鸫祟悊栴}還經(jīng)常用到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是以馬列主義為指導(dǎo)，本題材料沒有涉及。(2)有人認(rèn)為，青年志愿者應(yīng)該是“大公無(wú)私”的，也有人認(rèn)為應(yīng)該是“先公后私”的。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：參考答案一：贊同第一種觀點(diǎn)。大公無(wú)私是一種崇高的思想道德目標(biāo)。應(yīng)該作為當(dāng)代青年的不懈追求，這樣才能全身心投入到志愿者活動(dòng)中去。參考答案二：贊同第二種觀點(diǎn)。先公后私是一種和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念。這有利于青年志愿者活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，有助于更多青年加入志愿者行列。解析：給出了兩種不同的說(shuō)法，要求你選擇一個(gè)贊同的觀點(diǎn)。無(wú)論選擇哪個(gè)觀點(diǎn)，只要做到自圓其說(shuō)即可。從實(shí)際情況來(lái)看，選擇第一種觀點(diǎn)的考生可能較多一些。一輪復(fù)習(xí)要過(guò)好“四關(guān)”1．抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)首先，第一輪復(fù)習(xí)要依綱據(jù)本、逐點(diǎn)掃描，要強(qiáng)化記憶，規(guī)范表述。高三復(fù)習(xí)要面向高考，即《考試說(shuō)明》指明的高考內(nèi)容及要求、命題的方向、試卷的結(jié)構(gòu)等。且高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此，這一階段對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握要結(jié)合《考試說(shuō)明》，以教材為依據(jù)，認(rèn)真把握每個(gè)考點(diǎn)。對(duì)于基本知識(shí)必須規(guī)范表述，牢牢記憶，尤其是文化生活部分和選修部分的內(nèi)容必須強(qiáng)化記憶，只有這樣才能儲(chǔ)備知識(shí)，為二輪、三輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。其次，要區(qū)分教材中的易混點(diǎn)。如“國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用”和“公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位”，這里的“主導(dǎo)”和“主體”容易混淆，要注意加以區(qū)分?！爸鲗?dǎo)”側(cè)重于控制力，也就是說(shuō)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的控制力上；“主體”不僅是指公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)(這是就全國(guó)來(lái)講的)，而且還包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。再次，要加強(qiáng)循環(huán)復(fù)習(xí)，做到日清周結(jié)。一輪復(fù)習(xí)必須認(rèn)真記好筆記，筆記不僅要記錄教材的基本知識(shí)，還要記錄教材上沒有的，老師補(bǔ)充的且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。要充分利用好每天的“小”時(shí)間，如利用一分鐘記憶一個(gè)概念，三分鐘記憶一個(gè)重要的主觀題，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)，結(jié)合筆記重新復(fù)習(xí)本周內(nèi)容，集中精力鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)。2．把知識(shí)點(diǎn)連成線，過(guò)好聯(lián)系關(guān)所謂把知識(shí)點(diǎn)連成線，就是把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串起來(lái)，弄清各知識(shí)點(diǎn)的因果聯(lián)系及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通。否則，即使知識(shí)點(diǎn)背得再熟，在解答具體問題的時(shí)候，由于信息庫(kù)的知識(shí)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是會(huì)因某些疏漏而造成遺憾。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們必須弄清楚“是什么”“為什么”“怎么樣”，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。我們必須在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系。3．關(guān)注時(shí)事，過(guò)好熱點(diǎn)關(guān)進(jìn)入高三必須培養(yǎng)起高考意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的習(xí)慣。社會(huì)熱點(diǎn)問題是政治試題情景設(shè)置的原材料，社會(huì)熱點(diǎn)與教材的結(jié)合是高考命題的重點(diǎn)。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注，主要靠同學(xué)們平日的不斷積累?？梢試L試對(duì)材料進(jìn)行多角度設(shè)問，然后通過(guò)交流、討論等形式，形成新思想、新觀點(diǎn)，拓寬思路，提高分析能力。需要注意的是，在關(guān)注社會(huì)重大熱點(diǎn)問題的同時(shí)，也不能忽視日常生活中的事例(特別是貼近生活的事例)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用基本概念和基本原理對(duì)其進(jìn)行分析，做到“熱點(diǎn)——教材原理——《考試說(shuō)明》”的巧妙對(duì)接和正確運(yùn)用，提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，但也要注意根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。這樣既可以鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于提升同學(xué)們的思維能力。如今年備考要抓住和諧社會(huì)建設(shè)、收入分配公平、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等熱點(diǎn)。文科綜合下政治的考查往往是小切口，抓住一個(gè)主題或中心形成若干道試題，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)中必須在老師的指導(dǎo)下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路，既要概括出同類問題需回答的共同知識(shí)點(diǎn)，又要做到具體問題具體分析，這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)中尤為重要。4．適度訓(xùn)練，過(guò)好能力關(guān)能力從訓(xùn)練中來(lái)。有資料顯示，學(xué)生高考失分的原因表現(xiàn)在六個(gè)方面：(1)審題不仔細(xì)；(2)書寫不規(guī)范；(3)思維不靈活；(4)表達(dá)不清楚；(5)基礎(chǔ)不扎實(shí)；(6)答題抓不住要點(diǎn)，不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這六大失分因素，從能力角度看，集中表現(xiàn)為思維能力和表達(dá)能力差。因此，在復(fù)習(xí)中要努力強(qiáng)化思維能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)必須要明確，這兩個(gè)能力都是建立在對(duì)知識(shí)全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的訓(xùn)練，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。審題最好的方法是“五限法”，即要“限材料、限范圍、限主體、限客體、