《在路易斯安那我看見一株活著的橡樹》 課件_第1頁
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文檔簡介

在路易斯安那我看見一株活著的橡樹正在生長惠特曼教學目標知識與能力

1.了解惠特曼其人。

2.學會生字、生詞。過程與方法

反復朗讀理解關鍵詩句，體會主旨。情感態(tài)度與價值觀感悟作者的樂觀情懷。

走近作者

作者簡介

惠特曼，美國詩人。他與下層人民群眾有著長期、廣泛的接觸，富有民主思想。在南北戰(zhàn)爭中，他站在北方先進的資產(chǎn)階級一邊，反對南方的奴隸制。他天性散漫，感情豐富，坦率真實，卻為傳統(tǒng)禮節(jié)所不容。他生性叛逆，自稱是極端分子中的極端分子。反復誦讀，解決字詞黝碧橡樹青苔積累詞語

研讀賞析在路易斯安那我看見一株活著的橡樹正在生長，它孤獨地站立著，有些青苔從樹枝上垂下來；頑強蓬勃、進取、有活力那里沒有一個同伴，它獨自生長著，發(fā)出許多蒼綠黝碧的快樂的葉子，而且，它的樣子，粗壯、剛直、雄健，令我想起我自己；為讀者展現(xiàn)了一株頑強、蓬勃、進取、有活力、快樂、孤獨、粗壯、剛直、雄健的橡樹形象，而這橡樹正是作者理想中的自己。我驚奇著，它孤獨地站立在那里，附近沒有它的朋友，如何能發(fā)出這么多快樂的葉子，——因為我知道這在我卻不可能；自我反省我摘下了一個小枝，上面帶著一些葉子，而且纏著少許的青苔，我將它帶回來，供在我的屋子里，經(jīng)?？此?，我并不需要借它來使我想起我自己親愛的朋友們，（因為我相信最近我是經(jīng)常想到他們的，）然而它對我終是一種奇異的標志——它使我想到男性的愛；鄭重的態(tài)度盡管如此，這路易斯安那的活著的橡樹依然孤獨地生長在那廣闊的平地上，附近沒有一個朋友，也沒有一個情人，一生中卻發(fā)出這么多的快樂的葉子，這我十分知道在我卻不可能。既是苦惱的，同時也是在自我反省和自我激勵。這是一株什么樣的橡樹？孤獨快樂粗壯剛直雄健我們可以感悟到什么？（溫馨提示：可以結(jié)合詩人和詩歌背景來談）這株高大奇異的活橡樹，一個昂然屹立的剛健而孤獨的形象，正是詩人在追求理想的漫漫征途中所產(chǎn)生的孤獨與憂悶的象征。而面對開拓中的孤獨前行，樂觀的“橡樹精神”正是作者

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