2023年護(hù)士年終個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?護(hù)士年終個(gè)?人工作總結(jié)?作為一名?醫(yī)護(hù)人員，?護(hù)士本身的?工作就特別?的繁復(fù)，讓?我了解到這?更要求我們?要具有仔細(xì)?、認(rèn)真的工?作態(tài)度，時(shí)?刻謹(jǐn)記：三?查七對(duì)，盡?最大努力把?錯(cuò)誤率降到?最低，爭(zhēng)取?做到盡善盡?美，盡一切?努力避免錯(cuò)?誤的發(fā)生。?在各科室?學(xué)習(xí)中，讓?我看到作為?一個(gè)良好的?科室：醫(yī)護(hù)?人員之間的?配合是多么?重要，只有?醫(yī)護(hù)之間配?合的___?才能給病人?一溫馨、舒?適的感覺，?讓病人切身?體會(huì)到他充?分受到重視?，我們作為?醫(yī)護(hù)人員真?的很關(guān)切他?，讓病人相?信他在這里?能夠得到最?好的治療，?相信我們醫(yī)?護(hù)人員，配?合我們的工?作。在實(shí)?習(xí)過程中完?成了在護(hù)理?道路上的第?一次。第?一次為病人?進(jìn)行靜脈輸?液的緊張;?第一次給病?人某些操作?的尷尬，第?一次被病人?拒絕時(shí)的委?屈;第一次?……總之，?很多的第一?次讓我在實(shí)?習(xí)過程中不?斷成長(zhǎng)，慢?慢改善，讓?我知道在以?后的工作的?道路有更多?的責(zé)任等著?我。第一?次踏進(jìn)科室?進(jìn)行實(shí)踐學(xué)?習(xí)的時(shí)候，?心里的緊張?怎么也緩解?不下來，像?十五個(gè)吊桶?打水——七?上八下，拼?命的深呼吸?，才把情緒?穩(wěn)定下來，?護(hù)士長(zhǎng)說進(jìn)?到一個(gè)科室?，首先要了?解到這個(gè)科?室的布局，?一些重要藥?品，器械的?存放處;其?次要知道該?科室的特色?，掌握該科?室一些常見?病的表現(xiàn)，?更重要的是?要知道常見?病的并發(fā)癥?，以及如何?預(yù)防并發(fā)癥?。再次，也?是最重要的?一點(diǎn)，就是?要認(rèn)真，仔?細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)?行“三查七?對(duì)”原則，?做任何一項(xiàng)?操作都要做?到認(rèn)真、仔?細(xì)。同時(shí)?，在實(shí)習(xí)過?程中，加強(qiáng)?了我的基礎(chǔ)?知識(shí)能力，?熟練掌握了?護(hù)理技能操?作，熟悉了?各科室的護(hù)?理操作過程?、護(hù)理內(nèi)容?，了解了各?科室的特色?，掌握了各?科室藥物的?作用，配伍?禁忌，注意?事項(xiàng)。讓病?人對(duì)我的工?作給與肯定?，相信我可?以，從而讓?我明白了想?要取得病人?的信任，不?僅要有良好?的溝通能力?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作，更?要具有扎實(shí)?的專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)和良好?的操作技能?，盡最大努?力減輕病人?的痛苦，盡?量體諒病人?，取得病人?的配合，許?多人都說我?們醫(yī)護(hù)人員?的心狠，其?次又哪里是?我們的心狠?，作為醫(yī)護(hù)?人員，我們?每天都目睹?著生存和死?亡的交戰(zhàn)。?因?yàn)槲覀冡t(yī)?護(hù)人員比常?人更明白生?命的珍貴，?并不是醫(yī)護(hù)?人員無動(dòng)于?衷，而是因?為我們明白?，生存的價(jià)?值體現(xiàn)在它?無法永恒，?死亡和生存?同樣值得尊?重，也正因?為如此，人?類才會(huì)生生?不息。同時(shí)?，在面對(duì)逝?去的人，我?們祝愿他：?一路走好;?面對(duì)生存的?人，我們告?誡他：不要?再來了。?所以，在各?科室的學(xué)習(xí)?中，我明白?了作為一名?合理的醫(yī)護(hù)?人員與病人?溝通的重要?性，我們通?過與病人及?家屬交談，?觀察病人的?言行舉止，?獲取病人入?院后的第一?資料，從而?了解病人的?病情發(fā)展的?過稱。在病?人入院后通?過與病人交?談，觀察病?人的言行舉?止，從而了?解病人的病?情，判斷出?該套治療方?案是否對(duì)病?人有效，進(jìn)?而針對(duì)病人?的病情對(duì)治?療方案進(jìn)行?修改，同時(shí)?通過交談也?讓病人及家?屬了解到所?患疾病，解?除病人焦慮?不安的心理?，讓他們擁?有該疾病的?初步知識(shí)，?為以后的健?康教育作準(zhǔn)?備，再有就?是拉近了我?們醫(yī)護(hù)人員?與病人之間?的距離，消?除病人對(duì)環(huán)?境改變的不?安全感所是?產(chǎn)生的憂慮?心理，讓病?人能夠快速?的適應(yīng)環(huán)境?，盡早配合?我們的治療?。同時(shí)，?也讓我們知?道在醫(yī)護(hù)人?員面前人人?平等，不再?有男女之分?，窮也好，?富也好，只?要是病人他?就有要求治?療的權(quán)利，?就是我們的?責(zé)任，我們?就要對(duì)他負(fù)?責(zé)，在我們?這里，病人?與醫(yī)護(hù)人員?之間更不會(huì)?存在輸贏，?輸了怎樣，?贏了怎樣，?如果病人連?生病都沒有?了，誰又能?了解到病人?對(duì)生命即將?逝去的恐懼?與無奈，誰?有能體會(huì)到?那種想要留?在家人身邊?相陪卻不得?不讓他們痛?哭流淚的心?傷與心碎。?又哪里來的?對(duì)與錯(cuò)，又?怎么去評(píng)價(jià)?輸與贏。作?為醫(yī)護(hù)人員?我們所應(yīng)作?的就是面對(duì)?每一個(gè)病人?都要有一顆?平常心，不?要用有色眼?鏡去看待任?何一個(gè)病人?，即使病人?是一個(gè)窮兇?極惡之人，?也不要去責(zé)?怪怨恨與他?，來到我們?面前，他只?是一個(gè)病人?，我們哪里?有權(quán)利去責(zé)?怪怨恨與他?，我們所能?做的，也應(yīng)?該做的就是?減輕他的痛?苦?？傊?在十個(gè)月的?實(shí)習(xí)過程中?了解了很多?，熟悉了很?多，也掌握?了很多。在?實(shí)習(xí)當(dāng)中讓?我切身體會(huì)?了作為一名?護(hù)士所應(yīng)具?有的：耐心?，包容心，?責(zé)任心。明?白了學(xué)習(xí)是?基礎(chǔ)，實(shí)踐?是根本，思?考是關(guān)鍵的?理念。知道?了;多聽、?多看、多想?、多做的重?要性，更要?做到急病人?之所急，想?病人之所想?，把病人當(dāng)?成自己的親?人，擁有善?于觀察與獨(dú)?立思考的能?力。時(shí)刻銘?記：我們醫(yī)?的是人。?感謝所有指?導(dǎo)和教誨過?我的老師，?謝謝她們的?培養(yǎng)，以后?的工作中我?將更加努力?，使自己的?理論