2023年初三歷史教師工作總結(jié)報告

第4頁共4頁2023年?初三歷史教?師工作總結(jié)?報告本學(xué)?期，本人任?教初三年級?二個班的歷?史課，一學(xué)?期來，能以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事畢業(yè)?班的教學(xué)工?作。一、?激發(fā)興趣，?發(fā)揮潛能?俗話說"興?趣是最好的?老師"。學(xué)?生有了濃厚?的興趣，學(xué)?習(xí)就有了動?力。歷史學(xué)?科內(nèi)容豐富?多彩、圖文?并茂、趣味?性強(qiáng)、又通?俗易懂。在?教學(xué)中采用?做些簡單的?小游戲、講?故事、辯論?賽等形式，?讓學(xué)生主動?參與課堂，?歷史課變得?生動了、有?趣了，學(xué)生?自然而然就?喜歡上這門?學(xué)科了。?進(jìn)入初三后?，學(xué)習(xí)任務(wù)?更加艱巨，?學(xué)生無法做?到面面俱到?。他們對歷?史學(xué)科的興?趣逐漸削弱?，如何讓學(xué)?生在諸多的?學(xué)科中重視?它呢?我只?能"激"趣?了，每次統(tǒng)?考后，我會?在課堂上表?揚(yáng)一些學(xué)生?，一種是優(yōu)?等生，讓他?(她)們介?紹成功經(jīng)驗(yàn)?；一種是進(jìn)?步較大的學(xué)?生，尤其是?后進(jìn)生，我?會給予更多?的表揚(yáng)和鼓?勵。讓更多?的學(xué)生明白?：只要端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?認(rèn)真地按老?師的要求去?做，你就會?取得理想的?成績。別人?能做到的事?，我只要努?力，也一定?能做到。榜?樣的作用是?無窮的。同?學(xué)們逐漸有?了競爭意識?，形成你追?我趕的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。二?、培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，立足課堂?，提高效率?缺乏良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是大部分學(xué)?生的"病根?"，尤其是?男生課上帶?著耳朵聽，?他們挺樂意?的，一讓他?們動筆，就?開始偷懶。?從初三開始?，我就注重?培養(yǎng)學(xué)生做?課堂筆記的?習(xí)慣。我采?用課堂筆記?本和歷史作?業(yè)本合二為?一，有效避?免上述問題?的發(fā)生。由?于歷史學(xué)科?采用開卷考?試的方式，?在___上?勾劃重、難?點(diǎn)顯得尤為?重要。我要?求學(xué)生用紅?筆或彩筆勾?劃，并注明?考點(diǎn)的項(xiàng)目?：如"明治?維新"的內(nèi)?容，使學(xué)生?一目了然。?上課時，我?邊講，邊巡?視，提醒和?督促后進(jìn)生?和調(diào)皮的學(xué)?生勾劃課本?。臨近期?末，九門學(xué)?科進(jìn)入都進(jìn)?入大復(fù)習(xí)階?段，各科作?業(yè)接踵而至?，壓得學(xué)生?喘不過氣來?。我只能立?足于課堂這?塊主陣地，?緊緊抓住_?__分鐘，?盡量讓學(xué)生?多讀、多寫?。下課時，?人人必須完?成課堂訓(xùn)練?，交給老師?后才能離開?教室。課堂?上抓緊分分?秒秒，__?_每位學(xué)生?，課堂效率?明顯提高了?。課后也沒?有作業(yè)，學(xué)?生負(fù)擔(dān)減輕?了。三、?夯實(shí)基礎(chǔ)，?注重解題方?法的指導(dǎo)?萬丈高樓平?地起。任何?一門學(xué)科的?學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)?是根本。沒?有基礎(chǔ)，就?成了無本之?木，無源之?水。抓好基?礎(chǔ)題，這樣?既節(jié)省時間?，又能出成?績。初三世?界歷史的內(nèi)?容，繁雜且?瑣碎，讓學(xué)?生將所有的?考點(diǎn)背出來?，對于絕大?多數(shù)的學(xué)生?是不太現(xiàn)實(shí)?的做法，尤?其是從__?年開始，歷?史學(xué)科實(shí)行?開卷考試。?對學(xué)生而言?，記憶是一?件看似簡單?可實(shí)際上最?為困難的事?。我首先采?取"全面進(jìn)?攻"，把中?考考點(diǎn)整理?好，并在重?要的內(nèi)容下?做好標(biāo)記，?印發(fā)給學(xué)生?，再把考點(diǎn)?逐題改編為?小問答，讓?學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)?練，熟悉中?考的每一個?知識點(diǎn)。每?隔一段時間?，我就讓學(xué)?生練習(xí)一遍?，同樣一張?小問答，我?一般讓學(xué)生?訓(xùn)練三、四?遍。一而再?，再而三地?訓(xùn)練，學(xué)生?對考點(diǎn)由陌?生逐漸熟悉?。對于重要?的章節(jié)，我?則采取"重?點(diǎn)進(jìn)攻"，?讓學(xué)生把重?要的內(nèi)容識?記下來，課?堂上再默寫?。學(xué)生通過?小問答題的?反復(fù)訓(xùn)練，?基礎(chǔ)知識夯?實(shí)了。扎?實(shí)的基本功?是應(yīng)對考試?的第一步，?僅僅訓(xùn)練小?問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。中?考的選擇題?和材料題對?學(xué)生能力的?要求更高、?更全，包括?閱讀、理解?、分析、比?較、綜合等?能力。第?二步就是針?對中考題型?進(jìn)行有效訓(xùn)?練。題目是?千變?nèi)f化的?，關(guān)鍵是掌?握解題方法?。我十分重?視解題方法?的指導(dǎo)，如?"尋找關(guān)鍵?詞語"、"?先讀問題，?后讀材料"?等等，幫助?學(xué)生提高應(yīng)?試能力。?四、專項(xiàng)訓(xùn)?練、專題復(fù)?習(xí)，培養(yǎng)綜?合能力期?中考試結(jié)束?后，我主要?進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)?習(xí)，把近三?年來的全國?各地的中考?題按選擇題?、非選擇題?兩大項(xiàng)進(jìn)行?分類，再按?世界近代時?間段進(jìn)行整?理，讓學(xué)生?進(jìn)行訓(xùn)練。?學(xué)生感到往?年的中考題?比平時訓(xùn)練?的題目要難?一些。這是?二輪復(fù)習(xí)了?，我對學(xué)生?的要求更高?了，要求學(xué)?生最好閉卷?完成選擇題?，這對學(xué)生?具有一定的?挑戰(zhàn)性，同?學(xué)們躍躍欲?試，越來越?多的學(xué)生開?始嘗試這種?做法。歷?年中考題經(jīng)?常涉及歷史?知識的縱橫?聯(lián)系，這對?歷史教師提?出更高的要?求，要對學(xué)?生進(jìn)行專題?復(fù)習(xí)。沒有?相關(guān)資料，?自己動手，?上網(wǎng)查詢、?結(jié)合考綱，?整理、編寫?"歐美早期?資產(chǎn)階級革?___"、?"世界近代?史上的思想?解放運(yùn)動"?"兩次工業(yè)?革___的?比較"等七?個綜合性專?題，再配以?相關(guān)的練習(xí)?題。隨著時?間的推移，?學(xué)生日漸疲?憊、松懈，?學(xué)習(xí)狀況大?不如前。好?記性不如爛?筆頭，以前?采用多寫字?，少讀書的?方法?，F(xiàn)在?我只能改變?方法，讓學(xué)?生少寫字而?多讀書了。?歷史學(xué)科處?處都有綜合?題。我通過?查詢、收集?、整理，自?編出中考綜?合題復(fù)習(xí)資?料，比較全?面地概括了?世界歷史所?涉及的綜合?題。專題復(fù)?習(xí)使零散的?知識更加條?理化、系統(tǒng)?化，便于學(xué)?生對歷史知?識融會貫通?，培養(yǎng)了歷?史學(xué)習(xí)的綜?合能力。?五、注后進(jìn)?生的成長?后進(jìn)生所占?比例的大小?程度，很大?程度上制約?了成績的提?高。如何提?高后進(jìn)生的?成績?這是?我們面臨又?一個棘手的?課題。后進(jìn)?生需要老老?師傾注更多?的愛心、給?予更多的理?解，來驅(qū)散?他們內(nèi)心的?孤獨(dú)和自卑?。轉(zhuǎn)化一個?后進(jìn)生談何?容易，需要?老師極大的?韌性。他們?屢教不改，?讓老師頭疼?、甚至想到?放棄，但欲?罷不能?！?士兵突擊》?中的一句經(jīng)?典臺詞是"?不拋棄、不?放棄"。我?們每個人面?對困難挫折?時，不應(yīng)該?輕言放棄。?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?要多動腦、?想辦法，因?勢利導(dǎo)、因?人而異、把?握時機(jī)等。?后進(jìn)生的教?育是一個長?期的過程。?這一過程中?他會出現(xiàn)動?搖、反復(fù)，?老師不能輕?易放棄，而?要堅(jiān)持不懈?，才能取得?理想的效果?。每次考?試后，對于?學(xué)習(xí)進(jìn)步較?大的學(xué)生，?尤其是后進(jìn)?生，我會給?予更多的表?揚(yáng)和鼓勵，?讓他們感受?到成功的喜?悅，從而增?強(qiáng)努力學(xué)習(xí)?的信心。我?常常利用課?余時間與后?進(jìn)生交流，?共同尋找考?試失敗的原?因，探討有?效的學(xué)習(xí)方?法，幫助他?們自我調(diào)整?與改進(jìn)。期?中考試后，?我常常利用?業(yè)余時間對?后進(jìn)生進(jìn)行?個別輔導(dǎo)，?主要是加強(qiáng)?基礎(chǔ)題的訓(xùn)?練。以上?是我對本學(xué)?期歷史教學(xué)?方法的一些?探索和嘗試?。初三學(xué)生?所用的復(fù)習(xí)?資料絕