初中物理人教版八年級下第七章力第1節(jié)力 全國獲獎

第1課7.1力一、基礎(chǔ)知識：1、力的概念：力是；力的單位：；力不能離開而單獨存在。物體間力的作用是。施力物體同時也是受力物體2、下列力中，最接近1牛頓的是:（）A．運動員舉起杠鈴的力B．拿起一個大西紅柿的力C．人扛起一袋大米的力D．一只螞蟻對地的壓力3、射箭運動員拉弓射箭時，對于弓弦，施力物體是

，受力物體是。4、人推車時，是和之間發(fā)生了力的作用，對于人推車的力，施力物體是，這時，人也受到推力，施力物體是。5、我們在起跑時用力向后蹬地，就獲得向的力，這是因為。6、力的作用效果是：①力可以改變物體的；②力可以改變物體的。7、鉛球落到泥土地面時，變?yōu)殪o止，鉛球因受到地面的作用力改變了；地面陷下一個坑，地面因受到鉛球的作用力改變了。這個現(xiàn)象表明力的作用效果是可以改變物體的，還可以改變的物體的。8、跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生；跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的發(fā)生改變。9、力三要素：力的、、;只要有一個要素發(fā)生變化，力的作用效果就會改變。10、用力拉彈簧，彈簧就；用同樣大小的力壓彈簧，彈簧就。這個現(xiàn)象說明力的與力的有關(guān)11、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A．圖a和圖cB．圖b和圖dC．圖a和圖bD．圖a和圖d12、力的示意圖：（1）在水平面上的物體A受水平方向的150N的向右的拉力作用，畫出A所受拉力的示意圖。（2）在水平面上的物體B受一個與水平方向成30°角的斜向上50N的拉力作用，畫出B所受拉力的示意圖。二、能力提升：1、在下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有改變的是A．守門員把射來的足球抱住B．從飛機上投下的救災(zāi)物質(zhì)C．物體在斜面上勻速下滑D．汽車在彎路上勻速轉(zhuǎn)彎E．鐘擺來回擺動F．汽車在盤山路上勻速行駛G．汽車減速上坡 H．火車在平直軌道上勻速運行2、下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．被拉彎了的弓，由于靜止，所以沒有受到力的作用B．小明推一輛車，怎么推也沒推動，由于車沒推動，則小車沒有受到力的作用C．在草地上滾動的足球，最后停下來了，是因為它受到了力的作用D．磁鐵吸引釘子，是因為釘子是受力物體，它不能對磁鐵有力的作用3、在湖水中劃船，用槳向后劃水，船向前行，則下列說法中正確的是（）A．使船前進的力，施力物體是人B．使船前進的力是槳對水的力，而水對槳沒有施力C．使船前進的力是水對船的力，施力物體是水D．用槳向后劃水的同時，水對槳有一個向前的力，所以使船前進的力是水對槳的推力，施力物體是水用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（）A.與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點有關(guān)D．與受力面積有關(guān)5、下列說法中錯誤的是（）A.力是物體對物體的作用B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在D.力的作用效果是一定會使物體運動6、一人用細繩拉著一個重物在地面上前進，則（）A.施力物體是人，受力物體是重物B.如研究細繩對重物的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是重物C.如研究重物對細繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩D.如研究繩子對人的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是人7、關(guān)于力，下列說法正確的是()A.兩個相互接觸的物體，才有力的作用B.一個物體是受力物體，它必然也是施力物體C.生活中的有些物體可能不受力的作用D.受三個力的物體一定不會靜止8、你注意到灑水壺有兩個把手嗎？如圖所示，當(dāng)用灑水壺提水時，應(yīng)該用把手；當(dāng)用灑水壺灑水時，應(yīng)該用把手。這說明力的作用效果與有關(guān)。9、如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正確的是（）A．同時，乙對甲的推力小于60NB．甲靜止不動，乙向后退C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)10、下列哪對力是相互作用力（）A.手對水桶向上的拉力、地球?qū)λ跋蛳碌囊.電線對電燈的拉力、電燈對電線的拉力C.書對桌面的壓力、地面對桌子的支持力D.地面對車的阻力、車對地面的壓力在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機的事件。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法中正確的是（）A.小鳥受到的力大B.飛機受到的力大C.小鳥和飛機受到的力一樣大D.以上情況均有可能12、下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（

）A．把橡皮泥捏成不同造型

B．進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落

D．用力把鉛球推出一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故．一個交警前來處理，說：“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的．”請你從物理學(xué)的角度分析：這個交警能否找出那輛車？答：________，這是因為物體間的相互作用總是________發(fā)生的14、如圖在玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升了，對此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，

猜想1：力使玻璃瓶發(fā)生了形變；

猜想2：手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時，使瓶內(nèi)水的溫度升高．

于是小明進行如下探究：先用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶，細玻璃管內(nèi)水面上升高度變小，重復(fù)多次，現(xiàn)象均相同，對于此探究（）A．只能驗證猜想1B．只能驗證猜想2C．既能驗證猜想1，也能驗證猜想2D．既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2完成下面的探究活動：提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？

猜想或假設(shè)：________．

設(shè)計并進行實驗：

（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源．．步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M，讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點；②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．

（3）分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實驗中我們會看到：．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣一個實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．

（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的________有關(guān)．

（3）通過比較________和________中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做________法．三、課后作業(yè)：1、有下列說法：①只有一個物體也會產(chǎn)生力的作用；②只有相互接觸的物體才有力的作用；③力可以改變物體的運動狀態(tài)；④物體間力的作用是相互的。其中正確的一組是（）A.①②B.③④C.①③D.②④以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是(

)A．①②

B．②③

C．③④

D．②④3、“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進的力是（）A．人對船的作用力

B．人對槳的作用力

C．槳對水的作用力

D．水對槳的作用力4、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A．向前劃船時，要用槳向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時，要向下方噴氣D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球5、如圖所示實驗，表示力的作用效果與()A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點有關(guān)D．力的大小、方向和作用點都有關(guān)如圖（a）、（b）中的情景表示力的作用效果，其中圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．狗拉雪橇前行，狗對雪橇有拉力作用，同時，雪橇對狗也有拉力作用，這兩個力