初中語文人教版八年級上第一單元就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信(雨果) 優(yōu)秀獎

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.理解積累“琺瑯、眼花繚亂、瞥見、箱篋、制裁、蕩然無存”等詞語。2.了解相關(guān)的歷史與藝術(shù)知識點。3.反語嘲諷的語言效果。過程與方法：1.培養(yǎng)速讀能力、捕獲篩選信息能力及思維能力。2.透過或熱情贊美或冷靜嘲諷的語言，深挖文章的意蘊，感受悲劇的效果。情感態(tài)度與價值觀：1.樸素愛國情感及雨果偉大人格魅力的滲透。2.教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。教學(xué)重點：1.了解雨果的偉大情操。2.辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。教學(xué)難點：透過或贊或諷的語言，深挖文章的意蘊，感受悲劇的效果。教學(xué)課時：1課時教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、導(dǎo)入新課，激趣入題在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻入了我國北京，對我國的藝術(shù)瑰寶圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚燒了圓明園。在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國著名作家雨果的意見。雨果會對這件事有什么看法呢？二、走近作者，資料助讀1、作者介紹。見《狀元導(dǎo)練》。2、簡介圓明園。圓明園是一座供清朝皇帝游樂的花園，也是中國勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。這座花園方圓十多公里，在這兒可以觀賞到國內(nèi)外四十個地方的有名風(fēng)景。園內(nèi)還珍藏著許多無價的珍寶，罕見的圖書，珍貴的歷史文物，因此它又是一座聞名世界的藝術(shù)館、圖書館、博物館。1856年，英、法帝國主義發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月６日，侵略軍闖進(jìn)圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來不及拿的或者拿不動的，就任意打碎、踐踏。最后一把火將這座經(jīng)營了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣。三、初讀文本，整體感知快速默讀全文，回答問題。1文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？兩大部分：贊美圓明園，諷刺侵略者。2找出文中贊美圓明園的語句并朗讀。3找出文中諷刺侵略者的語句并朗讀。4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？（1）站在人類的立場，立場明確，態(tài)度堅定，對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強烈譴責(zé)和辛辣諷刺。（2）對被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。5中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。6談?wù)勛x了課文后的整體感受。英法聯(lián)軍的罪行令人發(fā)指，使人憤恨；雨果對中國的巨大同情受人尊重。四、精讀美文，討論探究這封一千來字看似平凡的信中卻折射出雨果非凡的人格魅力和語言魅力，仔細(xì)閱讀課文，分析討論。1、關(guān)于人格魅力：（勇揭真相,何等良知！）雨果對英法聯(lián)軍的態(tài)度——公正客觀；雨果與巴特勒上尉的交鋒——不畏強權(quán)；雨果是否并不熱愛法國——深沉的愛。2、關(guān)于語言魅力：體會反語的力量（反語嘲諷,何等智慧!）（1）請同學(xué)們反復(fù)朗讀課文后半部分（6~11段），并找出表達(dá)了雨果對英法聯(lián)軍辛辣嘲諷的語句。（提示：可以采取個別賽讀，教師范讀，全班齊讀相結(jié)合。）（2）雨果通過哪些語句來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？使用這種語言有何作用？通過反語來譴責(zé)。詞語如“更徹底、更漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“手挽手，笑嘻嘻”等。句子如“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！薄耙陨?/p>