綠野仙蹤第五章膽小的獅子讀后感4篇

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綠野仙蹤歌頌了真、善、美，譴責(zé)了假、惡、丑，比較具有猛烈，黑白清晰。讀書(shū)活動(dòng)很輕易讓人產(chǎn)生諸多感想，你知道如何寫(xiě)一篇綠野仙蹤讀后感？你是否在找正打定撰寫(xiě)“綠野仙蹤第五章膽小的獅子讀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

綠野仙蹤第五章膽小的獅子讀后感篇1

通過(guò)讀這本書(shū)，使我懂得摯友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、彼此扶助是多么的重要：沒(méi)有膽小獅的扶助，多蘿茜、稻草人、鐵樵夫就不能過(guò)壕溝;沒(méi)有鐵樵夫的扶助，多蘿茜、膽小獅、小狗托托就不能離開(kāi)罌粟花叢……沒(méi)有他們之間的彼此扶助，她們就不能抑制困難，脫離危害。

在我們的學(xué)習(xí)生活中需不需要團(tuán)結(jié)合作、彼此扶助呢?我們?cè)谔咦闱颉⒋蚧@球、拔河等等的競(jìng)技比賽中不團(tuán)結(jié)、不合作，就不能取得告成。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我向小摯友請(qǐng)教我不會(huì)的問(wèn)題，小摯友也向我請(qǐng)教他不會(huì)的問(wèn)題，我們彼此扶助，所以我們得到了共同的進(jìn)步。譬如我和我的同桌在學(xué)習(xí)上彼此扶助，她遇到不會(huì)的題，我會(huì)主動(dòng)扶助她，我默寫(xiě)有錯(cuò)字，補(bǔ)完錯(cuò)字后，她會(huì)主動(dòng)扶助我重新挑寫(xiě)。這樣我們就抑制了學(xué)習(xí)上的一些困難。所以，這次期末考試，我們兩個(gè)人都取得了優(yōu)異的勞績(jī)。得到了老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。我欣喜極了。

同時(shí)，讀了這本書(shū)，也讓我看到了良善的氣力，由于鐵樵夫有一顆良善的心，所以在關(guān)鍵的時(shí)候救了老鼠女王的性命。老鼠女王由于被鐵樵夫救過(guò)命，所以，在膽小獅中罌粟花毒的時(shí)候會(huì)率領(lǐng)她的子民救了膽小獅。這讓我明白了，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，要有一顆良善的心，這樣在關(guān)鍵的時(shí)候你也會(huì)得到扶助的。良善能創(chuàng)造奇跡。

書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，在不斷地讀書(shū)中，我在不斷地成長(zhǎng)。在書(shū)中我也悟出來(lái)大量做人的道理，所以，在今后的生活中我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓自己有一個(gè)更大的進(jìn)步。

綠野仙蹤第五章膽小的獅子讀后感篇2

很久以前我就已經(jīng)讀過(guò)《綠野仙蹤》這本書(shū)，后來(lái)我還察覺(jué)《綠野仙蹤》還有電影和動(dòng)畫(huà)片。

今天，我要給大家介紹一本有意思的書(shū)，書(shū)的名字是《綠野仙蹤》。我分外熱愛(ài)這個(gè)故事，我先來(lái)給大家講一講故事的內(nèi)容吧!故事的主角是一位美觀良善的小姑娘，她的名字叫多蘿茜，她和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。

一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把多蘿茜刮到了一個(gè)目生而神秘的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，為了回家，她在女巫的指引下尋求扶助。在路上，她不斷結(jié)識(shí)了大量新?lián)从选膼?ài)的稻草人、良善的鐵樵夫、誠(chéng)實(shí)的膽小獅，它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，他們共同面對(duì)困難，抑制困難，彼此扶助，攜手協(xié)作，歷盡艱辛，一路上遇到了大量稀奇怪僻的事情。結(jié)果，他們憑借自己非凡的聰慧和毅力，都如愿以?xún)敚瑢?shí)現(xiàn)了自己的心愿!

在這個(gè)故事里，我最熱愛(ài)的兩個(gè)角色是多蘿茜和膽小獅。我熱愛(ài)多蘿茜是由于她碰見(jiàn)任何困難，都能樂(lè)觀、平靜的對(duì)待，而面對(duì)各式誘惑的時(shí)候，也不為所動(dòng)搖，堅(jiān)持著心里的信念，直到結(jié)果。她身上的這兩點(diǎn)，都是值得我去學(xué)習(xí)的。

平日生活、學(xué)習(xí)中的我，遇到困難會(huì)有退縮的念頭，不會(huì)正視它，沒(méi)有積極的態(tài)度，讓我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上停滯不前。多蘿茜在書(shū)中表現(xiàn)讓我得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起來(lái)，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)并努力抑制它。我熱愛(ài)膽小獅是由于它從剛開(kāi)頭的“膽小獅”到后來(lái)的凡事都抱著試一試的態(tài)度，不畏艱苦，內(nèi)心變得特別強(qiáng)大，結(jié)果成為了野獸之王!

在這本書(shū)中，我明白了大量道理，在生活中我們要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)持不懈的精神，為了理想不畏艱辛的那份執(zhí)著，他們那種難得的彼此扶助的情誼更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。多羅茜和伙伴們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起戰(zhàn)勝邪惡，這也使我知道了團(tuán)結(jié)的氣力是多么的神秘和宏偉。又如：我們和摯友之間要共患難，不能斤斤計(jì)較，無(wú)論遇到什么事，都要大膽、平靜、團(tuán)結(jié)、互助，這樣才能告成。這本書(shū)也同時(shí)帶給我大量啟發(fā)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也會(huì)這樣做的!

這本書(shū)我就介紹完了，它能帶給我大量正能量、和感悟。同時(shí)也夢(mèng)想大家能發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)這本書(shū)!

綠野仙蹤第五章膽小的獅子讀后感篇3

今天我讀了《綠野仙蹤》—重返大草原。我上次說(shuō)過(guò)了甘霖達(dá)的美觀，這次說(shuō)多蘿茜怎么回到她的家鄉(xiāng)去。多蘿茜到了卡德琳國(guó)見(jiàn)到了甘霖達(dá)，卡德琳國(guó)是甘霖達(dá)的國(guó)家，多蘿茜報(bào)告甘霖達(dá)她想回她的家鄉(xiāng)去。甘霖達(dá)說(shuō)：“你腳上的那雙鞋子可以扶助你，”“真的嗎?”多蘿茜問(wèn)。

甘霖達(dá)報(bào)告她只要先并著腳隨后轉(zhuǎn)動(dòng)鞋跟，彼此碰三次，就可以命令她的鞋子帶著她到容許去的任何地方。多蘿茜把她的小伙伴都抱了抱，然后就像甘霖達(dá)說(shuō)的那樣就回到了家鄉(xiāng)。我覺(jué)得多蘿茜很大膽，戰(zhàn)勝了那么多困難。

綠野仙蹤第五章膽小的獅子讀后感篇4

寒假期間，和兒子一起讀了童話(huà)故事《綠野仙蹤》，感想頗深。說(shuō)來(lái)慚愧，從小到大沒(méi)怎么接觸過(guò)兒童文學(xué)，我的童年確實(shí)有過(guò)豐富的玩耍，但要說(shuō)也有豐富的兒童文學(xué)閱讀，就不是真實(shí)的情景了，尤其是這些世界名著?，F(xiàn)在一讀，有種耳目一新的感覺(jué)，就像是吃到了小時(shí)候的二分錢(qián)冰棍，現(xiàn)在的食品多種多樣，可是我們這一代好多人卻對(duì)那冰棍久久不能忘卻，覺(jué)得那是世界上最美的美味。

今天，我讀完了《綠野仙蹤》，《綠野仙蹤》講的是一個(gè)女孩子多蘿西被龍卷風(fēng)吹走了，沒(méi)有親人在身邊，她不知道回家的路。

一天，一些人路過(guò)了她家，其中一個(gè)女的說(shuō)：“你家的房子壓住了東方壞女巫?！倍嗵}西說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)人。”那個(gè)女人說(shuō)：“你什么也不用做，我就是一個(gè)女巫，但我是好女巫，人們喜歡我?！边@時(shí)其它幾個(gè)人叫起來(lái)，好女巫看了一眼就很想笑起來(lái)，壞女巫已不見(jiàn)了，只有一雙銀鞋在地上。多蘿西拿走了。好女巫說(shuō)：“北方和南方是好的女巫，東方和西方是壞的?！倍嗵}西說(shuō)：“我真想回到我的家?！焙门渍f(shuō)：“可能奧芝能幫你，他是個(gè)術(shù)士。”“他在哪里?”多蘿西說(shuō)。好女巫說(shuō)：“你順著黃磚路走，走到奧芝國(guó)就能見(jiàn)到他了。”

她一路上熟悉了好多的好摯友，有稻草人，鐵皮樵夫，獅子。

他們到達(dá)了目的地，都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。只有多蘿西，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。一天，奧芝做了一個(gè)熱氣球，但是，熱氣球先飛上了天，多蘿西還沒(méi)有上去，那也就沒(méi)手段了。

最終，她用很鞋的魔法，回了家。

通過(guò)驚險(xiǎn)曲折的空想故事，塑造了良善、大膽、固執(zhí)、樂(lè)于助人、為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗的仆人公形象——多羅西。

在讀書(shū)和孩子的過(guò)程中，我感覺(jué)到兒童文學(xué)作品最簡(jiǎn)樸地把深刻的道理說(shuō)清;最幽默地議論哲學(xué)，讓艱辛、危難都變得好玩，不讓人望而生畏，不讓覺(jué)得困難和阻礙類(lèi)似高山。讀這樣的童話(huà)故事會(huì)讓人感到樂(lè)觀和浪漫。一個(gè)成年人，想讓自己很單純是很困難的事情了。好多時(shí)候，心里這樣想著，嘴上卻還是要那樣說(shuō)。心里想很明凈很通明，可是很輕易又混沌起來(lái)。和孩子一起閱讀的過(guò)程中，在最簡(jiǎn)樸的人性模式里面，和孩子一起很單純地喜悅著、凄愴著;看著孩子單純的淚流，那一刻自己心也變得很明凈、很通明、很純真，仿佛自己也回到了童年……

這樣的作品讓孩子把分外奇異的想象力、分外巧妙的心愿、分外善意愛(ài)心都擱入自己的頭腦里，擱進(jìn)思維和精神中，它不像是一棵樹(shù)的成長(zhǎng)是眼睛所看的到的，但是只要孩子成長(zhǎng)，它就類(lèi)似一片綠蔭會(huì)伴隨孩子的一生。同時(shí)，也把良善大膽的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)于助人、為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的精神，教給了孩子。讓孩子把書(shū)中的形象當(dāng)成自己的模范，在長(zhǎng)大的道路上健康、喜悅的成長(zhǎng)。讓孩子有個(gè)美