描寫校園生活的初中5篇

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校園里的生活是不是多姿多彩？有時歡天喜地，欣喜若狂？有時垂頭喪氣，愁眉苦臉？不妨開展說說吧。下面是我給大家整理的描寫校園生活的初中作文，夢想大家熱愛！

描寫校園生活的初中作文

每一個人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祈福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是璀璨的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿展現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在學(xué)識的海洋里翱游，在另一個世界里感受嶄新的陽光、去會意異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是高興的，四處傳來一片璀璨的笑聲、師生之間的友愛與敬愛化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天邊地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞亮堂的燈具掛在我無助的靈魂前指導(dǎo)我促使我做生活的強(qiáng)者，由于告成的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。

情誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是幸福的。由于我的生活中有一張張熟諳的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祈福與問候。在我們告成的日子里，我們歡呼著，一起共享每一份成功的果實(shí);一起用喜悅的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草溜達(dá)，我的煩擾隨著溜達(dá)消散在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣安逸。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上彌漫欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更璀璨;愿每個人的微笑更幸福;愿每個人心中的祈福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。

描寫校園生活的初中作文

校園生活讓人目不暇接，每個人都有自己的獨(dú)特的見解，今天就讓我和大家共同共享我的校園生活吧!

“叮咚”，下課鈴響了，做完乏味的播送操，我們便爭先恐后地跑進(jìn)教室去玩嬉戲了，突然同學(xué)們都中斷了熱火朝天的嬉戲，教室里靜得連根針掉下去的聲音都聽得到。怎么回事?原來是老師手上捧著試卷進(jìn)來了，她將試卷冰冷地放到了桌子上，說：“下節(jié)課我們要舉行測試!”“媽媽呀，又要考試了，看來真理就是如此：考考考，老師的法寶!分分分，學(xué)生的命根!”我的心情像連綿起伏的山脈一般，真恨不得連忙肚子疼，躺在家里舒安逸服地看著書，無憂無慮地享受著童話般的生活……“開頭考試!”老師用肅穆的語調(diào)發(fā)出了指令!只見同學(xué)們的筆像旋風(fēng)一般在試卷上滑動，而我被一道“攔路虎”攔住了，急呀!

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了下午其次節(jié)課，看看課表，“哦!No!”我的嘴沒經(jīng)大腦的批準(zhǔn)便發(fā)出了超怪般的聲音，悄悄等待著無聊的美術(shù)課的到來!糟糕，沒有帶美術(shù)工具，怎么辦?“叮咚”，上課鈴響了，教室外人群像退潮一般不見了，飄浮在空氣中的灰塵仿佛在說：“看你怎么把這節(jié)課蒙混過關(guān)?”幸運(yùn)的是美術(shù)老師今天大發(fā)慈悲，讓我們四組同學(xué)舉行一次歌曲大PK，嬉戲規(guī)矩是這樣的：每組輪替唱一句有關(guān)動物的歌曲，每一句得1分，看哪一組積分最高。經(jīng)過幾輪強(qiáng)烈的比拼，四方你追我趕，就在這慌張的時刻，只見周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼?！边@句歌詞仿佛引爆了一顆定時炸彈，教室里爆發(fā)出朗朗的笑聲，我笑得肚子都疼了!

這就是我的校園生活，既慌張又喜悅!你呢?

描寫校園生活的初中作文

晨光朦朧，白熾燈下，和暖的橙色涌動著，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充塞著整個校園。早晨的春風(fēng)吹亂我們書頁，吹散著我們的頭發(fā)，卻吹不亂我們航行文學(xué)海洋的風(fēng)帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。

課間，溜達(dá)小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我望見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳著美好的旋律。停在古樹下，等風(fēng)起，看柳絮飛揚(yáng)，似仙女提著裙擺，在空中表示曼妙的舞姿，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄落在校園一隅。閑庭信步，左右環(huán)顧，淺黃的不知名小花零零星星點(diǎn)綴在草叢間，不惹人留神，卻裝飾滿校嫣然。

停駐在白亭邊，賞搖曳的風(fēng)鈴，風(fēng)起，鈴響，跳動的音符親吻過我的耳畔，久久不能忘卻。端量池塘，水面暈開的波紋，蕩漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭凈植，淡香空靈而悠遠(yuǎn)，令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡(luò)相應(yīng)，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴著陽光，我聽聞鈴蘭花在草叢里低吟，蒲公英在池邊歌詠。

黃昏，倚在校園西廊亭一角，長廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽余暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這里，捧著書籍，任憑晚風(fēng)吹亂落葉，遺棄我紛飛的書簽。我曾在這里學(xué)過歷史，看上下五千年的積淀爆發(fā)博大的氣力；也曾癡迷過地理，從南極點(diǎn)到北極點(diǎn)，迷失在經(jīng)緯網(wǎng)中；亦也留戀過數(shù)學(xué)，建立著二次函數(shù)，探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

結(jié)果一節(jié)課鈴響，“咚咚”如戰(zhàn)鼓般擂動我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就注定無所畏懼，夕陽染紅天涯的云朵，也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀，攜理想與熱心，不負(fù)青春韶華，讓陽光化作詩筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影，我們揚(yáng)帆起航……

描寫校園生活的初中作文

我愛校園，更愛早春的校園，今天老師帶著我們，來參觀早春的校園。

老師先帶我們來到西邊教學(xué)樓墻角，看那里的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花，桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞，像一小滴水珠那么大，它那么小，那么嫩，嫩得猶如你只要輕輕一碰，就會破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子，這些葉子短短的、細(xì)細(xì)的，像一個細(xì)小的刺，而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走，便是刺玫瑰和紅葉石蘭，刺玫瑰中間是綠色的，花芯是紅色的，像一個只有火星的火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的，葉子還帶著小小的刺。

走進(jìn)操場，只見操場的西邊是一排排楊柳。此時，正是陽春三月，楊柳正抽著芽兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的外套，像深薄薄的輕紗，像空中的云霧時隱時現(xiàn)，又像那細(xì)小的雨點(diǎn)，一陣微風(fēng)吹過，像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看，柳芽兒又細(xì)又短，像一個綠色的小米粒似的，柳樹的主干很粗糙，上面斑斑點(diǎn)點(diǎn)的柳枝是嫩綠色的，仿佛那是一條綠色的辮子，看上去很新穎。

走出操場就來到升旗臺。遠(yuǎn)看，升旗臺前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實(shí)高大的標(biāo)兵，這紫玉蘭的花真多啊，一叢挨著一叢，一簇堆著一簇，走近去查看，只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經(jīng)開放了，把每一片紫色的葉子都表示給我們看，中間的花瓣是白色的，它中間鼓鼓的，像一個繡球，幾只勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛著采蜜，有的是半開放的，有一半被棕黃色的皮給包著，棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛，有的是含苞預(yù)放的花骨朵，被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包著，還有的只是小花苞兒。

接著，我們來到牡丹園。牡丹園里的牡丹真多啊，多得像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)。它的葉柄是綠色的，葉片紅中帶綠，綠中帶黃，像一個個小黃冠。

直到打了下課鈴，我們才依依不舍地回到了教室，在教室里我們依舊在想著美觀的校園。在想那嬌嫩的校花花苞，想那美觀的柳樹，想那繁茂的紫玉蘭花，更想那不成計數(shù)的牡丹。

描寫校園生活的初中作文

冷清的夜里，凜冽的秋風(fēng)吹過，小小的臺燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨著，渴望得到和暖。微弱光在夾雜的縫隙里，一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。

小學(xué)時，一顆小釘深深的刺痛了我弱提防靈，使我觀點(diǎn)有所變更，讓我并不熱愛自己所讀的學(xué)校。那年，秋天，風(fēng)開頭吼叫，窗外池塘里的水開頭晃悠起來，水藻被風(fēng)吹的像一座聚積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也沖動躍在草叢上?！岸６！钡捻懧晞偮湎?，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽略了那時時刻刻有危害的小釘子?！斑青辍币宦?，后面留下了一道長長的裂痕，我托起書包，身體薄弱的癱瘓?jiān)诘?，真所謂“千里之堤毀于蟻穴”，我內(nèi)心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨著傷痛，留駐心中。我恨不得永遠(yuǎn)離開這學(xué)校和那破舊的木桌木椅，可怕的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。

我愿望實(shí)現(xiàn)了，在中學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開那可惡的校園，這里的一切是那么秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很得志，久而久之，二九年華的我覺得并無想象中的美好，喜悅。在校園里，總有一堆堆令人煩悶的作業(yè)，有不知何時開頭，繁忙麻木的學(xué)習(xí)和中考的壓力讓我心力交瘁，同時看著身邊的同學(xué)都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無限嘆息，時光過的那么充實(shí)，亦可以說是繁忙，總會浮現(xiàn)一些不曾做完的事。也