五年級上冊英語教案Module 7 Unit2 This little girl cant walk外研社（三起）

Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk.教學設計科目版本小學英語（三年級起點）外研版五年級上冊章節(jié)Module7課名Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk.學習目標1.能夠聽懂、會說并初步運用本課的重點詞匯：kind。2.能夠聽懂、會說并認讀句型“Thislittlegirlcan’twalk.”，并能在實際情境中靈活運用，談論能力的不足。重難點能夠聽懂、會說并初步運用本課的重點詞匯：kind教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設計意圖熱身進入1.Sslistenandlookatthepicturesandtrytogivetherightordertothepictures.學生根據(jù)聽力給圖片排序。2.Sslistenagainandreadtogether.學生再聽音頻，確認信息，跟讀句子。1.Pleaselistenandgivethepicturesrightordertomakeastoryandtalkwithyourpartner.教師出示圖片，說清聽力排序的要求。2.Let`slistenagaintocheck.教師引導學生再聽，找到相關答案。通過展示圖片，聽聽力，讓學生通過排序，講故事，引起學生興趣，為導入新課做鋪墊。通過展示圖片，聽聽力，讓學生通過排序，講故事，引起學生興趣，為導入新課做鋪墊。新知呈現(xiàn)1.Lookatthepicturesandfillintheblanks.看圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容填空。2.Checktheanswers.根據(jù)教師答案，檢查自己的答案。3.Listentotheradioandchoosethecorrectanswers.聽錄音，選擇正確的答案。4.Checktheanswers.根據(jù)教師答案，檢查自己的答案。5.Listentothetapeandread.聽錄音，逐句跟讀。6.Lookatthepictures,askandanswerwithpartners.看圖，提問和回答問題。7.Listentothetapeandcirclethewords.聽錄音，圈出所聽到的單詞。8.Checktheanswers.根據(jù)教師答案，檢查自己的答案。1.Pleaselookatthepicturesandfillintheblanks.引導學生看圖，填空，完成練習。2.Givetheanswersandaskstudentstocheck.呈現(xiàn)答案，引導學生進行檢查。3.PleaseListentotheradioandchoosethecorrectanswers.引導學生聽聽力，選擇正確答案。4.Givetheanswersandaskstudentstocheck.呈現(xiàn)答案，引導學生進行檢查。5.Pleaselistenandreadthesentences.引導學生聽聽力，跟讀句子，熟悉課文內(nèi)容。6.Pleaselookatthepictures,askandanswerwithyourpartner.Here’sanexampleforyourreference.請看圖和同伴練習問答。7.Pleaselistenandcirclethewordsyouhear.請聽錄音圈出你所聽到的詞。8.Givetheanswersandaskstudentstocheck.引導學生核對答案。通過觀察圖片，學生討論，練習本課內(nèi)容。出示正確答案，給學生一個正向的引導。通過聽錄音，完成對文段內(nèi)容的選擇。出示正確答案，給學生一個正向的引導。通過聽音頻跟讀，模仿發(fā)音的方式，鞏固所學內(nèi)容。根據(jù)學生對文本的理解，與同伴進行提問、回答，提高學生的英語輸出能力。通過練習，培養(yǎng)學生的聽力能力。出示正確答案，給學生一個正向的引導。分步訓練1.Accordingtotheexample,lookatthepictureandwritesomesentences.學生根據(jù)所給圖片和例子寫句子。2.Checktheanswers.根據(jù)教師答案，檢查自己的答案。3.Sslistentothepronunciationandfindthedifferencebetween“k/c”and“g”,“f/ff”and“v”.同學們進行聽力模仿練習，試著區(qū)分“k/c”與“g”,“f/ff”與“v”的發(fā)音區(qū)別。4.Listenandunderlinethelettersthatmakethesound.Thensaythewords.聽錄音，劃出發(fā)音的字母或字母組合，然后讀一讀。5.Checktheanswers.根據(jù)教師答案，檢查自己的答案。6.Ssreadthelyrics.學生跟讀歌詞。7.Sswatchthecartoonandsingtogether.學生觀看動畫，一起唱歌兒。1.Pleaselookatthepictureandwritedownsomesentencesaccordingtotheexample.引導學生根據(jù)例句觀察圖片，思考如何寫句子。2.Givetheanswersandaskstudentstocheck.呈現(xiàn)答案，引導學生進行檢查。3.Pleaselistenandfollowthepronunciation.請聽錄音跟讀。4.Pleaselistenandunderlinethelettersthatmakethesound.Thensaythewords.請聽錄音，引導學生劃出發(fā)音的字母或字母組合，然后讀一讀。5.Givetheanswersandaskstudentstocheck.呈現(xiàn)答案，引導學生進行檢查。6.Pleasereadthelyricsafterthetape.請大家跟讀歌詞。7.Let’swatchthecartoonsandsingtogether.帶領學生一起看動畫，在唱歌的過程中更熟練地掌握本課的關鍵句型。通過例子，學生可以在觀察圖片的基礎上，完成相應的練習，加深對本課內(nèi)容的理解。出示正確答案，給學生一個正向的引導。通過跟讀訓練，培養(yǎng)學生的語感，糾正學生的發(fā)音。通過聽音測試，測試學生對讀音的掌握情況。出示正確答案，給學生一個正向的引導通過韻文歌曲的方式，學生可以增強學習的興趣，深化所學內(nèi)容，將其內(nèi)化于心中。嘗試應用1.Ssworkingroupsandsay.學生小組合作，說一說。2.Ssdoandsay.學生貼一貼，然后說一說。1.Pleaseworkingroupsofthree,askandansweraboutthepictures.Here’resomesentencesforyourreference.三人一組，我們一起來說一說。2.Putahappyfacestickeroracryingfacestickertoshowifanimalscanorcan’tdo,andthensayitout.Differentanimalshavedifferentabilitiesanddisabilities.我們一起來貼一貼，然后說一說吧。通過將學生分為三人一組，為學生提供一定的活動支撐，學生可以根據(jù)自己的情況進行提問和回答，英語教學與生活實際相結(jié)合。選擇動物，并且選擇其能力和不足進行交流，訓練