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文檔簡介
《修辭無不在》導學及答案1、使學生樹立“大修辭”觀念,不把目光局限在一些修辭格2、從語言的三個層面子3、為作文增添文采創(chuàng)造條件。討論法
1、大局部辭格是橫跨幾個層面的,像“排比”句,從語音上來;2、任何一種修辭手段,必須受到上下文的約束,如果與上下文些?(A級)1、修辭格和修辭的概念有何區(qū)別?2、修辭分哪幾類3、請看第一綱:語音修辭。(1)辭(2)段?4、請看第二綱:詞語修辭。(1)?(2)段?類(3)5、請看第三綱:語句修辭。(1)辭(2)段?1?(B級②
吟2、完成下面練習(C級(1)至請你題式為你(2)人?】)
(1)奮烈藉:(2);那蘭舟催發(fā)的槳聲,(3)地;土地床;清所;1、修辭是對語言材料進行選擇、調整和組合的過程,目的是為的'一種2、修辭可分三大類:語音修辭,詞語修辭,語句修辭。3、(1)富于節(jié)奏,語音和諧。(2)①音節(jié)組合如對偶、聯綿詞、;;;
4、(1)詞語的選擇與錘煉。(2);;;5、(1)句子的選擇、組合與錘煉。整等;合(整散等;擇等1、①句倒裝句。②文中大量四字句,節(jié)奏短促而鮮明,很整詞語修辭語2、(1)①:讓滿,。注運用諧音、比照的修辭方式②:給爛給你個笑容你就放,給汗,給你,樂!(注比婉曲音夸張(2)怕只留間(用,仿詞1、口語。張2、廣告語:
的告)(告3、歌詞A:鮮花曾告訴我,你怎樣走過。》B:小燕子趙薇曾演唱過一首風行大江南
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