人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《時分秒》

——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《時分秒》走進(jìn)高效課堂1評價建議教材特點編寫體例課程資源的開發(fā)和利用教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識的立體式整合課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議說課流程說課標(biāo)說教材說建議2一、課程目標(biāo)說課標(biāo)3情感與態(tài)度課程目標(biāo)數(shù)學(xué)思考第五單元知識與技能解決問題在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出時間的過程，認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，掌握一些有關(guān)時間的簡單計算。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在情境中初步建立時、分、秒的時間觀念。體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)字也可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。4二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)5綜合與實踐四大領(lǐng)域圖形與幾何內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率二、萬以內(nèi)的加減法（二）四、有余數(shù)的除法五、時分秒一、測量

三、四邊形八、可能性

九、數(shù)學(xué)廣角

十、總復(fù)習(xí)六、多位數(shù)乘一位數(shù)七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識五、時分秒6三、教材的特點編寫體例說教材7教材編寫特點特點一：聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。特點二：逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力。特點三：提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。8編排體例問題情境探究新知建立模型應(yīng)用與拓展9四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識和技能的立體式整合10秒的認(rèn)識時間的計算教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)11知識的立體式整合橫向整合具體情境中感悟時間單位“秒”觀察鐘面，得出1分=60秒時間單位之間的簡單計算經(jīng)過時間的簡單計算12已學(xué)初步認(rèn)識鐘面上時針和分針。會看整時、半時。（一年級上冊）已學(xué)會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分（一年級下冊）未來要學(xué)知識：年、月、日（三年級下冊）知識縱向整合13

五、教學(xué)建議14教學(xué)建議

在創(chuàng)設(shè)情境中，發(fā)現(xiàn)問題重積累重遷移合理利用例文應(yīng)用實踐中，拓展延伸

合作交流中，解決問題說建議15六、評價建議16評價建議

關(guān)注課堂表現(xiàn)的評價重積累重遷移合理利用例文

考查知識掌握情況的評價應(yīng)用能力的評價定性評價與定量評價相結(jié)合賞識激勵的評語對知識的應(yīng)用情況點評試卷在向你挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝它吧！“評比+評語”方式自評互評師評17七、課程資源的開發(fā)和利用18

課程資源開發(fā)和利用利用教材中的插圖資源。（開發(fā)利用多媒體資源學(xué)生動手操作中探求學(xué)習(xí)資源教師創(chuàng)造性地開展各類活動，多方面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能