人教版五年級上冊語文口語交際-習(xí)作四PPT

生活中的啟示怎樣寫

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。一件小事啟示建議一句格言啟示建議一幅漫畫啟示建議

平時我們搜集了很多的名言警句，你覺得哪些對你的啟發(fā)最大？跟同學(xué)們交流自己的座名銘，并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實際，通過事例來說一說、寫一寫這句話對自己的啟發(fā)和幫助。

根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作。寫的方法可以多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。話題1：（一件小事）

第一步：確定主題。在選取了話題后，你要根據(jù)選取的話題確定寫作主題。如，選擇一件事中得到的啟示就要先敘述出事情的經(jīng)過，再把得到的啟示說明白。

2.題目自擬可以直接以“一件（）小事”為題，也可以用“

的啟示”為題，還可以用一些含義深刻的句子來命題。（團(tuán)結(jié)就是力量、幫助別人快樂自己、驕兵必敗……）3、明確習(xí)作要求。

一要寫清事實，記事要寫清楚過程；二要寫明白從中得到的啟示。謀篇布局：（一）一件小事：1開頭點題，點明是一件什么事情。（略寫）日常生活中發(fā)生的事，實在是太多了，有歡樂的、懊喪的、令人慚愧的……多少樁事情，像一滴滴小水珠，在我的腦海里匯成一條記憶的長河，然而，其中有一件事，最使我難以忘懷，因為它給了我人生的啟示，那就是——“學(xué)騎車”冒險記。

2.中間敘事，這一部分要寫清過程。（詳寫）3.結(jié)尾扣題，點明自己從中得到的啟示。（略寫）“有志者，事竟成?！卑职中χf，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通過這次騎車，我懂得了——滴水能把石穿透，萬事功到自然成。溜冰的啟示

常言道：“一分耕耘，一分收獲?！庇械娜耸斋@了果實，有的人收獲了樂趣，有的人收獲了知識，而我在這個暑假里收獲了成功。

這個暑假里，我學(xué)會了溜冰，這讓我的整個暑假都過得充實而快樂。曾幾何時，我到小區(qū)外面的廣場上玩的時候，總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著溜冰鞋，在廣場上溜冰，或疾馳如風(fēng)、或翩翩起舞、或悠閑自在地玩著，令我羨慕不已。每次我都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點長大，可以和他們一樣，自由自在地在廣場上溜冰?，F(xiàn)在，我終于長大了，于是，這個暑假里，學(xué)溜冰便成了我的一項重大計劃。

我懇求爸爸為我買了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我興奮而焦急地在心里計算著時間，那天的晚飯我吃得極其迅速，拉著爸爸早早地來到了廣場上。爸爸一邊示范，一邊對我說：“重心要平衡，滑的時候要形成八字步來滑，剛學(xué)的人速度要慢一點。”然后，爸爸用一只手拉著我，慢慢地往前滑，過了一會兒，我有點會滑了，爸爸便慢慢的放開了我的手，我也稍微加快了一點速度?！皣S！會劃了！”正當(dāng)我得意之時，忽然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有一個人向我沖來，“糟了！這可怎么辦？爸爸——”我心一慌，大喊一聲便重重地摔倒在地，那人卻在離我一兩米的地方來了個急轉(zhuǎn)彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是趕緊爬起，又滑了起來。這回，我非常謹(jǐn)慎，認(rèn)真地聽爸爸講原理，講注意點，仔細(xì)看他的示范動作，然后一遍一遍地練習(xí)，努力保持著身體平衡。經(jīng)過一個晚上的刻苦練習(xí)，雖說流了不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教導(dǎo)和鼓勵下，我已經(jīng)可以溜上一段距離了。趁熱打鐵，接下來的幾個晚上，我照例纏著爸爸繼續(xù)叫我學(xué)溜冰，我的動作越來越熟練，溜得也越來越輕松自如，我還留心觀察旁邊的伙伴們的動作和方法，模仿者練習(xí)。終于，黃天不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)貙W(xué)會了溜冰，能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場上自由的穿梭了。

真是“世上無難事，只怕有心人啊”！這個暑假，我的收獲真大，而我更從中懂得了：只要我們用心地付出努力，就一定會取得成功！

一次拔河比賽給我的啟示

拔河——真的只是一項體育運動嗎？不，我從一次拔河比賽之中獲得了啟示：團(tuán)結(jié)就是力量！

隊員們都走上了比賽場地，準(zhǔn)備比賽，運動員排好隊擺好架勢，個個精神煥發(fā)，看著他們的臉，就好像看到了“必勝”兩字寫在臉面，當(dāng)然，緊張也是必不可少的，空氣隨著時間的流逝似乎也變得越來越稀薄。只見一條長30多米長的粗繩像一條蟒蛇似的臥在地上。一眼看去，對方隊員個個都是大力士，身體強壯得很，這次，勝利的可能性好像很少，怎么辦？我開始擔(dān)心起來。比賽的時間到了，裁判準(zhǔn)備好吹哨子！“預(yù)……備……開始！”，隊員們都抓緊了繩子，往自己的方向拉，當(dāng)然，我們隊的“黃豆芽”敵不過他們的壯漢。眼看我們就要輸了。這可怎么辦呢？這下完了，完了！我們都有些喪氣了。這時候，有一個聲音，像雪中送炭一樣。這些話是那么的簡單，而且單純，只是簡單的幾個數(shù)字，“1…２…３加油！”簡單的數(shù)字就會讓隊員們的節(jié)奏都統(tǒng)一，是的，我們又有了勝利的可能，這種是一種什么力量？兩個字——團(tuán)結(jié)！我們信心百倍，使勁拉著，在全體隊員的齊心協(xié)力下，繩子緩緩地被我們拉了過來，他們快輸了，可繩子又慢慢地移了過去，此時我用盡全身的力氣一拉，“啊！”我們勝利了。

對，無論什么事都需要團(tuán)結(jié)，俗話說得好，團(tuán)結(jié)就是力量！齊心協(xié)力就能勝利，這是我總結(jié)的經(jīng)驗，是拔河比賽給我的啟示。溜冰的啟示

同學(xué)們，每個人在生活中受到過不少啟示。那你們在生活中受到了那些啟示呢？如果有，哪有哪些事情曾給過你啟示呢？我收到的啟示也特別多其中記憶最深的是這一件：小時候，有位老師教我溜冰。我非常高興。剛開始我溜冰的時候一點都不會，也不知道技巧，總是摔跟頭。所以老師就給了我一把椅子，讓我推著它溜冰?！斑?！這是怎么回事兒啊！此法甚妙?。　蔽殷@奇、高興的說。是因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地一般，不再摔跤。我心想：這椅子真好！竟可以使我不再跌跤。于是，我每天都推著椅子溜冰。留了大約一個星期了，老師來了。見我還在推著椅子溜冰，他走上冰來，一言不發(fā)。把椅子從我手里搬走。這下沒了椅子，我驚慌大叫，腳也站不穩(wěn)了，又跌了下去，我有吵著要椅子。老師站在一邊。無動于衷。我這時候才發(fā)現(xiàn)，我留了這么久，也溜不會，還離不開椅子。我想，如果要真正的學(xué)會溜冰。非得把這椅子拿開不可——沒有人會帶著椅子溜冰的，對不對？——反正離開這椅子是早晚的事。于是，我悟出了一個道理：不要以為你離開某人就活不下去了；世上沒有人可以支持你一生；但是，別人還有別人的事要做的事情。他（她）不能變成你的一部分來永遠(yuǎn)支持你，所以，還是得拿出自己的力量來，讓自己變得更堅強、獨立吧！

螞蟻的力量

歲月的潮水不斷地刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但惟有那一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

我一向?qū)W習(xí)較好，可記得九歲那年，我第一次考了個B，內(nèi)心實在受不了了，回家撲到床上便失聲痛哭起來。媽媽勸我出去透會兒氣。但我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，也就沒有聽媽媽的話。半小時后，我終于極不情愿地走出了家門。我突然聽見腳邊有窸窸窣窣的聲音。于是低頭一看，是一條黑線，會動的黑線！我擦了擦掛著淚珠的眼睛，蹲下一看，原來是一群螞蟻。我心里更難受了，心想：我這次考得不理想，它們還在這兒動來動去的，像在嘲笑我似的，我要戲弄戲弄它們！

于是，我便把一根粗樹枝放在它們面前。這對螞蟻來說可算得上是龐然大物了。我本以為他們無論如何也過不去，但令我無法相信的是，半個小時后，他們竟然沒有借助任何外來的幫助“翻”過了這座“大山”。我不甘心，又制作了一個在我看來他們幾乎沒有辦法穿越的困難，一條“河”——把水倒在土溝里。但是這次還不到半小時，他們便穿過了這條“大河”。這令我萬般驚訝，它們是如何擁有這種力量的？我陷入了沉思……

這雖然是一件微不足道的小事，卻令我受益匪淺。我覺得我應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅持到底，就算困難再大也要勇于面對，不要灰心喪氣，更不能輕言放棄。平時我們搜集了很多名言警句，你覺得哪句話對你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說的，也可以是自己擬的），并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實際，通過事例來說一說、寫一寫這句話對自己的啟示。（一句格言）名言回時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。－－愛因斯坦一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒悲傷。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

讀書破萬卷，下筆如有神。

勤能補拙是良策，一分耕耘，一分收獲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

世上無難事，只怕有心人。

人而無信，不知其可。

（二）一句名言警句：1.開頭點題，點明是一句什么話。（略寫）

俗話說：“失敗是成功之母”，是的！這句話一點也不錯，通過那次事情之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？

2.中間聯(lián)系生活實際說說這句名言給自己的幫助是什么，要注意寫清過程。（詳寫）3.結(jié)尾照應(yīng)開頭，點明自己從這句名言中得到的啟示。（略寫）這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“失敗是成功之母”這句話時時激勵著我。一起讀范文一則格言的啟示格言伴隨著我們成長，有時它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時它是打開心靈的一把鑰匙。每個人都有自己喜歡的格言，而我最喜歡的格言是“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

點題式開篇一起讀范文

我高興極了，因為這次騎車，讓我明白了人生中的哲理：“只要意志堅定，永不放棄，再困難的事也能做好?！币虼耍蚁矚g“世上無難事，只怕有心人?！边@則格言?？偨Y(jié)式結(jié)尾

虛心萬事能成，自滿十事九空

格言是用來激勵或者提醒人們的警句，如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點不錯，通過四年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？那是四年級期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個不錯的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對我說了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語：“呀，他就是年級第二??！”“就是，聽說第一名只比他多0.5分呢！”我聽了這些話后便開始更自大起來。上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時我還用語文、數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。”“去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊！”我狂妄地說道，因為我知道他膽小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號，一向是“語文強人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說了出來。老師聽了，意味深長地說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗?？”我點點頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功?！崩蠋煗M意地點點頭?！疤撔娜f事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。漫畫的啟示話題3：標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體畫面：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：漫畫類題目的解題思路

第一步：讀畫面，明白畫中有什么

1、看標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點漫畫內(nèi)容現(xiàn)實習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。2、看畫面細(xì)節(jié)和文字

漫畫屬造型藝術(shù)，又屬喜劇藝術(shù)，主要通過畫面來反映現(xiàn)實生活或時事。由此，我們在審漫畫題時，一定要仔細(xì)觀察畫面，漫畫作文要仔細(xì)觀察漫畫中的人、物、景、情，把握其性質(zhì)，抓住畫面所包含的褒貶對象，這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。而漫畫中的文字有交代背景(時間、地點、環(huán)境）、概括內(nèi)容、揭示主旨的作用。示例：閱讀下面這幅漫畫，弄清畫面內(nèi)容此漫畫大體由三部分組成：畫的右邊是一個坐在草地上的人，戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本書，正聚精會神地看著。他身體左側(cè)放著一個盛滿水的桶，還有一根釣魚竿。

畫的左邊是一口井，下部由磚砌成圓形，上部是個呈六角形的井口，釣魚竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫的下面寫著：“書上說，魚兒離不開水”。

漫畫諷刺了現(xiàn)實生活中對理論照抄照搬、不知變通的人?？串嬛凶之嬛凶衷⒁庥^點現(xiàn)實漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙.武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。漫畫作文審題1、看漫畫的標(biāo)題2、看畫面細(xì)節(jié)和文字3、看漫畫的藝術(shù)手法不可就事論事，應(yīng)挖掘漫畫深意！找誠信諷刺社會上那些不講文明的現(xiàn)象，譴責(zé)沒有社會公德心的人。環(huán)保人類破壞環(huán)境，危害自己的家園第四組漫畫新皇帝一、記敘性漫畫寫作：（１）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。1、整體看連圖，了解主要內(nèi)容思考的問題答案主要寫誰？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫什么事？小女孩和小男孩看到—商量—寫字—展示扔在果皮箱外邊---放進(jìn)果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到－商量－放進(jìn)－稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上（２）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－急切－欣慰－稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－思考－認(rèn)真－自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步展開想像、創(chuàng)編故事（１）把漫畫故事寫具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊l(fā)現(xiàn)問題－商量辦法、分別行動－滿意成果（２）讓人物表現(xiàn)活起來。將兩個小朋友的神態(tài)、動作、語言、心理描寫出來。練習(xí)１：請將下面描寫小女孩動作的詞連起來寫一段話。走到、彎腰、撿起、捧著、放進(jìn)、伸出練習(xí)２：請將下面描寫小男孩動作的詞連起來寫一段話。走到、撓頭、趴在、揮筆、貼在、伸開二、深入思考，分析畫意

思考：兩個小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）

這幅漫畫只是在贊揚兩個小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？“文明只差一步”，那六個大字正在微笑著，它似乎在告誡人們：文明就在你的腳下，文明就在你的手里，文明就在你的心中。同學(xué)們，勇敢地邁出我們的一小步吧，世界將會邁進(jìn)一大步！一幅漫畫的啟示我們常常會從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。今天，我看了一幅由吳孝三畫的漫畫，我得到許多啟示。

這幅漫畫主要講述了一個文明的小故事：小明和小紅一起去上學(xué)，在上學(xué)路上，他們發(fā)現(xiàn)在垃圾