高考語文 時(shí)文評(píng)說復(fù)習(xí)課件 新人教版

時(shí)文評(píng)說化學(xué)版《青花瓷》歌詞(部分)

白色絮狀的沉淀

躍然試管底銅離子遇氫氧根

再也不分離

當(dāng)溶液呈金黃色

因?yàn)榈馑徕洔\綠色二價(jià)亞鐵把人迷電石偷偷去游泳

生成乙炔氣點(diǎn)燃后變乙炔焰

高溫幾千幾

逸散那二氧化碳石灰水點(diǎn)綴白色沉底

苯遇高錳酸鉀

變色不容易甲苯上加硝基

小心tnt

在苯中的碘分子紫色多美麗就為萃取埋下了伏筆

電解池電解質(zhì)

通電陰陽極化合價(jià)有高低

電子來轉(zhuǎn)移

精練了銅鐵鋅錳鎳鉻鋁和錫留下陽極泥

稀釋那濃硫酸

濃酸入水滴沿器壁慢慢倒

攪拌手不離

濃酸沾皮膚立即大量水沖洗涂抹上碳酸氫鈉救急

甘油滋潤皮膚

光滑又細(xì)膩熟石灰入土地

酸堿度適宜

看酸紅堿紫的試紙多美麗你眼帶笑意

化學(xué)版《青花瓷》引學(xué)生叫好老師態(tài)度謹(jǐn)慎日期：2009-08-08

來源：新民晚報(bào)

“無色酚酞面對(duì)堿羞澀臉緋紅，紫色石蕊遇到堿青藍(lán)慢淡出，酸堿和鹽融入水離子解離開，酸和氫氧跟金屬三角戀……”仍舊是周杰倫《青花瓷》耳熟能詳?shù)男?，歌詞卻已被偷梁換柱。近日一曲化學(xué)版的歌曲《青花瓷》在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。

評(píng)論1：

一些學(xué)生認(rèn)為，這是一種創(chuàng)意，是一種新的教學(xué)理念，應(yīng)得到嚴(yán)肅對(duì)待。①這樣很有意思，用這樣的方法來記憶知識(shí)，學(xué)習(xí)就不枯燥。②用唱歌的方法來學(xué)習(xí)知識(shí)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能活躍課堂氣氛。

評(píng)論2：

某些老師認(rèn)為引入教學(xué)需慎用。①“歌謠化”的教學(xué)對(duì)于學(xué)生記憶確實(shí)有一定作用，但并不適合所有的學(xué)生。對(duì)于理解能力欠佳的學(xué)生可能造成一定的反作用。②學(xué)生們只有在理解學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上才能真正讀懂這些“歌謠”，而且，在實(shí)際的有效學(xué)習(xí)中，掌握應(yīng)用方法和應(yīng)用技巧才是最為關(guān)鍵的，僵化地按“歌詞”來背熟幾條公式或原理，反而會(huì)抹殺學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)涵的深刻理解。

“報(bào)紙的心臟”【內(nèi)涵和特點(diǎn)】“輕騎兵”短小鮮明生動(dòng)微型議論文提供兩則簡短時(shí)文（相同相近或者相反相對(duì)）（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2）對(duì)材料所闡述的內(nèi)容（現(xiàn)象、觀點(diǎn)）有何看法？請闡述。（1）這是一種文化的出現(xiàn)。這會(huì)使青少年造成不知網(wǎng)絡(luò)用語而不知文字的根本意思，就會(huì)變成不倫不類。這些網(wǎng)絡(luò)用語的出現(xiàn)對(duì)漢語造成沖擊，使青少年對(duì)漢語詞義的不解，使傳統(tǒng)文化受到影響，不能得到很好的傳承。造成文化的缺失；使我們要表達(dá)的語言意思不能得到有效的傳達(dá)，造成人與人之間的溝通不順暢。

（2）我反對(duì)“屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語”。這些網(wǎng)絡(luò)詞匯和生造字其實(shí)很有創(chuàng)意，一個(gè)字甚至能看出情緒和表情，不是很有趣嗎？這是網(wǎng)民們智慧的體現(xiàn)，說明群眾的創(chuàng)造力是無窮的，也從另一個(gè)側(cè)面說明我國文字的無限可能性。網(wǎng)絡(luò)本來就是一個(gè)讓人充分享受自由的空間，說話寫字隨性一點(diǎn)有錯(cuò)嗎？如果連這一點(diǎn)權(quán)利都要?jiǎng)儕Z，我們的社會(huì)會(huì)不會(huì)太不寬容？錯(cuò)誤類型：沒有觀點(diǎn)或觀點(diǎn)不清。

(3)我贊同沈長富“屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語”的建議。因?yàn)槔纭?Q”這個(gè)詞語，如果一直使用下去，將來也許會(huì)出現(xiàn)更多類似的詞語，讓人們忘記英語，而英語是外來語，我們學(xué)習(xí)就沒有語境加上隨意網(wǎng)絡(luò)化，將使我們學(xué)習(xí)英語更加困難。而“囧”“槑”等詞語在網(wǎng)絡(luò)上的意思根本與它的原意不同，會(huì)使青少年無法學(xué)到正確的知識(shí)，同時(shí)影響青少年的正常成長。錯(cuò)誤類型：說理不透（4）我認(rèn)為應(yīng)該屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語。網(wǎng)絡(luò)用語的不規(guī)范會(huì)給人帶來誤導(dǎo)，把許多學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)學(xué)到的不良用語帶到學(xué)習(xí)上。比如：“3Q”，會(huì)讓學(xué)生把單詞的發(fā)音讀不準(zhǔn)，還會(huì)忽略單詞的拼寫，引起學(xué)生英語能力的下降；而且使用網(wǎng)絡(luò)不良用語會(huì)傷害我們中華民族的感情，影響構(gòu)建和諧社會(huì)。錯(cuò)誤類型：理由偏激【參考示例一】我贊成屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)語言。（總）像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等網(wǎng)絡(luò)語言或是生造的字符或是生僻的漢字，都是不規(guī)范的用語，與我們國家倡導(dǎo)和推行規(guī)范漢字的政策背道而馳，（理由1）而且它們的存在和發(fā)展破壞了漢語言的純潔性和規(guī)范性。（理由2）……如果青少年長期接觸這些網(wǎng)絡(luò)語言并形成習(xí)慣，會(huì)影響中小學(xué)生的語言習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)，而且勢必影響他們正常的思維（理由3）【參考示例二】我反對(duì)屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)語言。（總）我認(rèn)為這個(gè)建議治標(biāo)不治本，就算屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)用語，也會(huì)不斷出現(xiàn)新的詞語，根本抑制不住，網(wǎng)絡(luò)用語一旦網(wǎng)民需要就流行，不要就會(huì)被淘汰。（理由1）再者，有些詞語確實(shí)生動(dòng)形象，寓意深刻，不應(yīng)該一棍子打死，政府要加強(qiáng)文化引導(dǎo)，提倡文明上網(wǎng)；即便有新的詞語出現(xiàn)，只要是健康向上的，也無傷大雅。（理由2）網(wǎng)絡(luò)用語不僅體現(xiàn)網(wǎng)民的智慧，還可以為網(wǎng)民帶來活力。（總）觀點(diǎn)提煉方法

A、從正面肯定。B、從反面否定。C、辯證進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。答題思路：（總―分、總—分―總）1、先亮觀點(diǎn)（旗幟鮮明）2、分點(diǎn)講理（兩點(diǎn)至三點(diǎn)）3、綜述建議（重申觀點(diǎn)或提出建議）學(xué)以致用練習(xí)：閱讀下面一則報(bào)道，然后回答問題。（7分）近日，山東省福利彩票發(fā)行中心網(wǎng)站介紹，“中華名人-孔子”彩票是中國第一款以孔子和儒家文化為主題的即開型彩票，經(jīng)財(cái)政部批準(zhǔn)，在山東全省范圍內(nèi)發(fā)行銷售。彩票選用儒家經(jīng)典著作《論語》中八句名言作為獎(jiǎng)符，對(duì)應(yīng)彩票的八個(gè)獎(jiǎng)級(jí)。這種發(fā)行以孔子為主題的福利彩票的做法引發(fā)爭議，福彩部門認(rèn)為彩票以《論語》名言作為獎(jiǎng)符有助傳播儒家文化，但反對(duì)者痛批這是對(duì)圣人的褻瀆。

對(duì)上面所給材料中發(fā)行“中華名人-孔子”彩票一事，你持何態(tài)度，請將你的觀點(diǎn)寫一篇新聞短評(píng)，要求觀點(diǎn)鮮明，說服力強(qiáng)。我贊同發(fā)行“中華名人-孔子”彩票的做法?！爸腥A名人-孔子”彩票是中國真正意義上的文化主題彩票，其深厚的文化蘊(yùn)含將成為中國即開票發(fā)展史上的里程碑。彩票將儒家經(jīng)典著作《論語》中的名言警句用作獎(jiǎng)符，玩法具開創(chuàng)性，寓意深厚，既可以宣傳儒家思想的仁義禮智，又可以使彩票的玩法更有意義。我反對(duì)發(fā)行“中華名人-孔子”彩票的做法。這般地掛“孔子頭”賣“彩票”的行為，充分暴露了一些地方政府缺乏大視野、責(zé)任感，只知道急功近利、只顧追求眼前的蠅頭小利，卻忘記了自身該負(fù)的嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)，也忘記了自身該承擔(dān)的道德規(guī)范與社會(huì)責(zé)任。儒家經(jīng)典以及儒家所蘊(yùn)含的思想是嚴(yán)肅的，不能放在彩票上。

【參考示例】推薦新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì)》等有新聞評(píng)論的；報(bào)刊：《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與