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課前準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)書,課堂練習(xí)本,文具盒,正方形紙
折紙北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1、同分母分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算法則:()不變,()相加減2、通分:把()不相同的分?jǐn)?shù)化成(),并且()相同的分?jǐn)?shù),這個(gè)過(guò)程叫做通分。
分母分子分母和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等分母
動(dòng)手操作,自主研究與發(fā)現(xiàn):(1) 用兩張同樣大小的正方形紙分別折出分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),并涂上顏色,說(shuō)一說(shuō)涂色部分是正方形紙的幾分之幾?(2)你能用這兩個(gè)分?jǐn)?shù)列出一道加法算式和一道減法算式嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的?(3)、怎樣計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法?我發(fā)現(xiàn)了:
研究與發(fā)現(xiàn)(1)分母不相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣求和?12+41嘗試:4112+=變成同分母分?jǐn)?shù):41+24=3434
分母不同,分?jǐn)?shù)單位也不同;
兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同,不能直接相加,要把它們化成分?jǐn)?shù)單位相同后,才能相加例如:2元+3角=?能不能直接2+3=5?不能,因?yàn)樗鼈兊膯挝徊煌?。要把它們化成單位相同的?shù)后,才能相加。同桌兩個(gè)人每人說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù),兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不能相同,組成一道異分母分?jǐn)?shù)加法,然后各自計(jì)算出來(lái),最后同桌互相評(píng)判對(duì)錯(cuò)。合作計(jì)算研究與發(fā)現(xiàn)(2)分母不相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣求差?1241嘗試:2412414141==124141==牛刀小試2314—=128312()—)(=125分母不同的分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算方法:
不同分母的分?jǐn)?shù)相加減,先(),化成(),再相加減。通分
討論
歸納:分母相同的分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)注意看圖填一填。362656391949練一練34+15=192013+15=81523-35=115+=420515+315==1015915--===-56563612261315
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