【講座】學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中英語書面表達指導(dǎo)與訓(xùn)練

學(xué)科核心素養(yǎng)視域下Aug,22nd,2019初中英語書面表達指導(dǎo)與訓(xùn)練1.目標Objectives2.問題Problems3.建議Suggestions4.操作OperationContents01目標Objectives42018年1月16日,教育部頒布了《普通高中英語課程標準》(2017年版)關(guān)注學(xué)科育人價值；關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展；關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)。目標Objectives目標Objectives英語課程改革新動向5

英語課程目標總目標全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人?？偰繕艘贾袊閼褔H視野跨文化溝通能力1目標Objectives英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標Objectives7體現(xiàn)立德樹人的教學(xué)原則整體設(shè)計優(yōu)選素材精編情境立德樹人，引導(dǎo)教學(xué)核心價值，貫穿教學(xué)中西文化，融入教學(xué)231巧設(shè)問題法制教育，滲透教學(xué)4<教學(xué)指導(dǎo)>1目標Objectives8教學(xué)原則考查內(nèi)容考查目的立德樹人引導(dǎo)教學(xué)認知教育、技能教育、情感教育、道德教育以及公民教育

培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，提高社會責(zé)任感和歷史使命感

核心價值貫穿教學(xué)

傳統(tǒng)道德、個性理想、科技生活、合作分享、文化人生、國際視野培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，想象力和創(chuàng)新能力的同時，積極引導(dǎo)他們形成正確的價值觀

中西文化融入教學(xué)

文化知識、文化理解、跨文化交際意識和能力+中國傳統(tǒng)文化（中國的歷史、習(xí)俗、價值觀）幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，提高學(xué)生對中外文化異同的鑒別能力，提高跨文化交際能力法制教育滲透教學(xué)

話題功能及具體法制教育元素（《交通法》《環(huán)境保護法》）從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學(xué)生進行法制教育（2017·福建卷）

短文填空-重陽節(jié)（2017·福建卷）

書面表達-介紹家鄉(xiāng)福建（2018·福建A卷）書面表達-介紹中華武術(shù)節(jié)（2018·福建B卷）書面表達-我與傳統(tǒng)文化有個約會（2019·福建卷）

書面表達-對機器人制作獲獎發(fā)表觀點并說明原因。1目標Objectives91(1)從綜合語言運用能力轉(zhuǎn)向?qū)W科核心素養(yǎng)目標Objectives學(xué)科育人立德樹人培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人目標Objectives語言能力內(nèi)涵更豐富（語言知識觀），學(xué)習(xí)能力﹥學(xué)習(xí)策略；新的文化意識超越了原有的文化意識。亮點：思維品質(zhì)=思維能力+思維人格特質(zhì)思維能力，即認知因素或智力因素，如分析、評價、創(chuàng)造等技能；思維特質(zhì)，即非認知因素或非智力因素，如好奇、開放、自信、正直、堅毅等特質(zhì)。11目標Objectives“雙基”層問題解決層學(xué)科思維層圖1學(xué)科核心素養(yǎng)三層架構(gòu)圖

學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的“三層架構(gòu)”：1.底層以基礎(chǔ)知識和基本技能為核心；2.中層以解決問題過程中的基本方法為核心；3.上層指在學(xué)習(xí)中通過體驗、認識及內(nèi)化等過

程逐步形成的相對穩(wěn)定的思考問題、解決問

題的思維方法、價值觀和方法論。英語學(xué)科核心素養(yǎng)與思維能力學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的下位概念，學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科教育價值的根本所在，是學(xué)科教學(xué)的落腳點。由此推演出英語學(xué)科核心素養(yǎng)三個層面四要素：12目標Objectives目標Objectives研究目標01020304語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力在社會情境中，以聽說讀看寫等方式理解和表達意義的能力，包括在此過程中形成的語言意識和語感。對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認知、態(tài)度和行為取向。人的思維個性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點。學(xué)生積極運用和主動調(diào)試英語學(xué)習(xí)策略，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。目標Objectives研究目標01020304語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力

語言能力構(gòu)成學(xué)科基礎(chǔ)

文化意識體現(xiàn)價值取向

思維品質(zhì)呈現(xiàn)心智特征

學(xué)習(xí)能力提供發(fā)展條件目標Objectives1文化意識定義文化意識是指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識、人文修養(yǎng)和行為取向。文化意識體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價值取向。文化意識的培育有助于學(xué)生樹立人類命運共同體意識，增強國家認同感和家國情懷，學(xué)會做人做事，成長為有文化修養(yǎng)和社會責(zé)任感的人。目標Objectives文化品格定義及要點解讀文化意識要點解讀文化理解文化認同文化意識人文修養(yǎng)行為取向人類命運共同體意識國家認同感學(xué)會做人做事文化修養(yǎng)社會責(zé)任1目標Objectives1思維品質(zhì)的定義思維品質(zhì)是指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所體現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)呈現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征。思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析和解決問題的能力，使他們能夠從跨文化及多元視角觀察和認識世界，對事物作出正確的價值判斷。目標Objectives1思維品質(zhì)要點解讀信息獲取

信息處理信息輸出辨識與分類分析與推斷概括與建構(gòu)批判與創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動中的思維訓(xùn)練觀察

比較分析

推斷歸納

概念建構(gòu)批判性思維

創(chuàng)新思維目標Objectives137.A.giving

B.playing

C.showing目標Objectives1(2)語言技能增加新技能看通常指利用多模態(tài)語篇中的圖形、表格、動畫、符號以及視頻等理解意義的技能。理解多模態(tài)語篇除了需要使用傳統(tǒng)的文本閱讀技能之外，還需要觀察圖表中的信息、理解符號和動畫的意義。語言技能包括聽、說、讀、看、寫等方面的技能。聽、讀、看是理解性技能，說和寫是表達性技能，兩種技能相輔相成、相互促進。Viewing目標Objectives151.Thetextiswrittento

.A.giveareportB.haveSchoolDayC.collectopinions

fromvisitorsD.holdameetingwith

teachers目標Objectives1目標Objectives1(3)以主題語境題代替話題目標Objectives11目標Objectives關(guān)鍵技術(shù)點口頭、書面語篇不同文體形式多模態(tài)：連續(xù)性文本、非延續(xù)性文本中外優(yōu)秀人文和科學(xué)知識物質(zhì)文明知識、精神文明知識文化知識元認知策略、認知策略、交際策略、情感策略學(xué)習(xí)策略理解性技能、表達性技能聽、說、讀、寫、看（viewing）語言技能語音、詞匯、語法、語篇、語用語言知識三大主題語境，33個子主題人與自我、人與社會、人與自然主題語境010203040506語篇類型目標Objectives課程六要素26語篇必修選修1.記敘文和說明文語篇的主要寫作目的（如：再現(xiàn)經(jīng)歷、傳遞信息、說明事實、想象創(chuàng)作）以及這類語篇的主要結(jié)構(gòu)特征（如：該類語篇的必要組成部分和可選組成部分，各組成部分的順序等）2.日常生活中常見的應(yīng)用文的基本格式，結(jié)構(gòu)及語言特點；3.新聞報道的常見語篇結(jié)構(gòu)，標題特征和語言特點；4.語篇中的顯性銜接和連貫手段；5.語篇中段首句，主題句，過渡句的作用，位置和行文特點；6.語境在語篇理解和語篇產(chǎn)生過程中的作用，語境和語篇結(jié)構(gòu)，語篇內(nèi)容的關(guān)系。（英語學(xué)習(xí)的基本意義單位）1.散文、詩歌、廣告、訪談等語篇類型的主要目的（如：表達情感、娛樂、獲取或傳遞信息）以及這些語篇類型的語篇;2.議論文的語篇的主要寫作目的及其主要語篇結(jié)構(gòu)特征和論證方法；3.文學(xué)語篇的寫作風(fēng)格和主要語言特征；4.正式與非正式語篇，口語與書面語的語言特征及差異；5.語篇中的信息組織方式；6.語法結(jié)構(gòu)在組織語篇中的作用；7.語篇成分（如句子，句群，段落）之間的語義邏輯關(guān)系。目標Objectives27語篇過去今后1.挑出若干知識點2.把講授和練習(xí)語言點當成教學(xué)重點3.脫離主題語境和主題意義的碎片化教學(xué)1.圍繞主題意義探究、基于英語學(xué)習(xí)活動觀的英語教學(xué)2.嘗試使用語篇主題情境中的語言3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對深層、廣闊相關(guān)意義的追求目標Objectives28文化意識過去今后1.知道一些文化知識2.了解一些文化現(xiàn)象和情感態(tài)度價值觀1.評價、解釋語篇反映的文化傳統(tǒng)和社會文化現(xiàn)象2.比較和歸納語篇反映的社會文化現(xiàn)象3.采取客觀、寬容的態(tài)度對待異國文化，避免盲目追隨、模仿4.深刻地認識中外文化異同，堅持中國立場，堅定文化自信目標Objectives英語學(xué)習(xí)活動觀29以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合性地學(xué)習(xí)語言知識與文化知識，運用聽、說、讀、看、寫等方式，理解和表達意義、意圖和情感態(tài)度，發(fā)展邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。層次一

·

基于語篇：學(xué)習(xí)理解類活動層次二

·

深入語篇：應(yīng)用實踐類活動層次三

·

超越語篇：遷移創(chuàng)新類活動目標Objectives12立德樹人社會主義核心價值觀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依法治國創(chuàng)新能力一點四面一核四層四翼2為什么考？考什么？怎么考？目標Objectives31“立德樹人”是考試育人的重要使命全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個教育的根本問題，貫徹黨的人才培養(yǎng)意志，弘揚社會主義核心價值觀，充分挖掘?qū)W科的育人資源，形成育人合力，引導(dǎo)學(xué)生增強“四個自信”?！盀楹慰肌薄胺?wù)選才”是考試的基本功能要立足于服務(wù)國家、服務(wù)高中選才這個基本點，為不同類型的高中校選拔出符合要求的新生，圍繞科學(xué)選才、提高質(zhì)量、促進公平這個核心和關(guān)鍵，進一步探索和完善評價人才的辦法，保證較高的信度與效度，注重提升考試的區(qū)分度?！耙龑?dǎo)教學(xué)”是基礎(chǔ)教育對中考的要求中考因其連接高中與小學(xué)教育主渠道的特殊地位，對于學(xué)科核心素養(yǎng)立意下的初中教育教學(xué)具有重要的影響。要處理好基礎(chǔ)教育改革與考試評價改革的關(guān)系。中考改革要與高中課程改革在目標上同向同行，在路徑上相向而行。中考改革與新課程改革相輔相成，兩者各司其職，相互配合，不斷促進教育公平，不斷提升教育質(zhì)量。目標Objectives32學(xué)科素養(yǎng)學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識儲備中的基礎(chǔ)性、通用性知識，是進入社會學(xué)生今后深造與進入社會實踐所必須掌握的關(guān)鍵內(nèi)容必備知識核心價值社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)的科學(xué)的世界觀和人生觀、正確的價值觀的綜合?？荚囈鞄悯r明地弘揚社會主義核心價值觀，整體上強調(diào)對學(xué)生核心價值的引領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展，適應(yīng)時代要求的能力，主要包括獨立思考、邏輯推理、信息加工、語言表達和寫字能力、創(chuàng)新能力關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)學(xué)生在社會實踐或科學(xué)研究的復(fù)雜情境中，能在正確的思想觀念指導(dǎo)下綜合運用學(xué)科知識能力處理并解決復(fù)雜任務(wù)的綜合品質(zhì)，是知識、能力與情感態(tài)度的綜合學(xué)科素養(yǎng)“考什么”目標Objectives33綜合性基礎(chǔ)性應(yīng)用性創(chuàng)新性學(xué)生要具備高一級學(xué)習(xí)或社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。學(xué)生能夠綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地運用所學(xué)知識分析和解決問題，學(xué)以致用，具備較強的理論聯(lián)系實際能力和實踐能力要具有獨立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式?！霸趺纯肌毖h(huán)、遞進、螺旋式上升目標Objectives34“怎么考”人才選拔需求（學(xué)科素養(yǎng)）命題依據(jù)學(xué)科課程標準（學(xué)科核心素養(yǎng)）綜合性運用性創(chuàng)新性基礎(chǔ)性獨立思考能力分析問題能力解決問題能力目標Objectives目標Objectives能根據(jù)寫作要求，收集準備素材能獨立起草短文、短信等，并在教師指導(dǎo)下進行修改能使用常見的連詞表示順序和邏輯關(guān)系語言技能（5級寫）語言技能能簡單描述人物或事件能根據(jù)圖式或表格寫出簡單的段落或操作說明目標Objectives語言知識理解并運用恰當?shù)恼Z言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程、描述時間、地點及方位；比較人、物體及事物等3.功能在交往中恰當理解和運用本級別所列功能意念的語言表達形式4.話題圍繞本級別所列話題恰當理解與運用相關(guān)的語言表達形式

1.詞匯學(xué)會使用1500-1600個單詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配運用詞匯描述事物、行為和特征2.語法在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能

地市形式話題體裁分值福州文字提示規(guī)則（介紹班級公約）應(yīng)用文（電子郵件）15廈門文字提示+圖示故事（曹沖稱象）應(yīng)用文（書信）15泉州文字提示+表格學(xué)習(xí)策略（處理學(xué)習(xí)難題）議論文15漳州文字提示+圖示合作與交流（分享）記敘文15莆田文字提示+圖示工作與職業(yè)（夢想職業(yè)）應(yīng)用文（調(diào)查報告）15龍巖文字提示+圖示學(xué)?；顒樱ǜ傔x班長）應(yīng)用文（演講稿）15寧德文字提示+表格賽事（漢字聽寫大賽）應(yīng)用文（報道）15三明文字提示+圖示環(huán)境保護（踐行綠色生活）應(yīng)用文15南平文字提示愛好（介紹最喜歡的書）記敘文15

福建省九地市2015年書面表達題一覽表目標Objectives地市形式話題體裁分值福州文字提示+表格社會行為（誠信）應(yīng)用文（演講稿）15廈門文字提示計劃與安排（畢業(yè)派對）說明文15泉州文字提示計劃與安排（假期快樂閱讀）記敘文15漳州文字提示+圖示工作與職業(yè)（建設(shè)美麗中國）記敘文15莆田文字提示+圖示旅行（莆田旅游）應(yīng)用文（書信）15龍巖文字提示+圖示安全與救護（安全措施）議論文15南平文字提示興趣與愛好（閱讀）記敘文15

福建省七地市2016年書面表達題一覽表目標Objectives你的美國朋友John計劃暑假來中國旅游。請你根據(jù)以下圖示，用英語在QQ中給他留言，介紹并推薦你的家鄉(xiāng)福建，詞數(shù)80左右。要求：1.必須包含所有提示信息，開頭與結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù);2.意思清楚，表達通順，行文連貫，書寫規(guī)范；3.請勿在文中使用真實的姓校名及提示信息以外的地名。Hi，John,I’mgladtohearthatyou'replanningtotravelaroundChinaduringthesummervacation.I'dliketoinviteyoutomyhometownFujianforavisit.Fujianlies________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I'mlookingforwardtomeetingyou!2017年福建省中考卷目標Objectives2018年福建省中考A卷目標Objectives目標Objectives2018年福建省中考B卷目標Objectives2019年福建省中考卷目標Objectives2019年福建省中考卷書面表達題特點1.符合省考一貫的風(fēng)格，與社會熱點相結(jié)合；符合十九大以來國家對于科技創(chuàng)新的重視和對科研的大力支持；青少年機器人競賽，是新世紀青少年科技創(chuàng)新活動的新亮點和新領(lǐng)域。2.符合中考24大話題。題目所涉的話題為全國課標“科普知識與現(xiàn)代技術(shù)(popularscienceandmoderntechnology)”話題，為快樂學(xué)習(xí)課堂上重點復(fù)習(xí)的最?？剂笤掝}之一；3.難度適中，不似以往完全貼近生活的考題，本次命題需要學(xué)生對機器人這一科技話題發(fā)表觀點并說明原因。

4.郵件書信類形式，與近年三套全國高考試卷作文體裁一致，直接對接高考；體現(xiàn)了語言在實際生活中的運用，【命題特點】目標Objectives

本題對回信內(nèi)容提出了三點要求，學(xué)生需要根據(jù)題目的要求來設(shè)計全文的要點表達。1.表示祝賀。簡單使用一句話祝賀朋友贏得比賽；

2.表達興趣。表示對機器人有興趣，并且想要擁有一個機器人；3.說明原因。此為全文重點，可從多方面清晰表達自己的觀點。

【寫作要點】2019年福建省中考卷書面表達題特點目標Objectives

此類觀點表達和原因說明類的作文，在我們?nèi)喌闹锌紡?fù)習(xí)中進行過系統(tǒng)的訓(xùn)練。學(xué)生可根據(jù)日常所授的寫作模板，對全文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進行合理安排。1.結(jié)構(gòu)：開頭表示祝賀，使用所給提示詞；2.正文要點：表達興趣并說明原因，至少兩點（如熱點科技，對科技創(chuàng)新的興趣，對生活的改變，對醫(yī)療、救援的幫助等）；寫作時從單詞拼寫到句子結(jié)構(gòu)，從時態(tài)到語態(tài)，都應(yīng)該注意統(tǒng)一。在打草稿時把需要用到的關(guān)鍵詞、高級句式、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)甚至注意事項等簡單地寫在題目旁邊，以盡量規(guī)避錯誤?！緦懽魉悸贰?019年福建省中考卷書面表達題特點福建省近5年中考寫作話題寫作話題考查次數(shù)作文體裁內(nèi)容特點學(xué)生學(xué)習(xí)3次

發(fā)言稿

書信email

介紹性記敘文

描述性記敘文

貼近生活

學(xué)生熟悉

熱點時事經(jīng)歷與感受4次交通安全5次校園生活2次節(jié)日介紹1次人物介紹4次愛好夢想2次目標Objectives試題變化特點立意更高：緊扣社會主義核心價值觀綜合性更強：單一角度到多角度，是什么到為什么文化內(nèi)涵更豐富思維含量更高：思維難度低到思維難度高，開放性更強目標Objectives說英語到用英語說：用英語思考、做事02問題ProblemsProblemsProblems01020403畏難情緒學(xué)習(xí)興趣動機維持問題1—不想寫知識面窄思維能力差問題2—想不出

問題3—不會寫語言準確性、文采篇章邏輯句、段銜接平時與考試（書面、格式、時間）問題4—寫不好積累不夠缺乏語感缺少模板問題Problems03操作Operation51

BeginningBodyEndingConcludingsentence

結(jié)論句Supportingsentence

支持句（例子、實事、數(shù)據(jù)或引文）

topicsentence

主題句Structure開門見山，緊扣主題總結(jié)觀點，發(fā)表己見，首尾呼應(yīng)總分總結(jié)尾通常總結(jié)文章主要觀點,或者發(fā)表自己的觀點等等.問題Problems操作Problems52Stepsofwriting1.Cross-question(審題)

Style(體裁）

Person（人稱）

Tense（時態(tài)）默讀題目弄清要求，抓取有效信息，并適當分析。操作Problems操作Problems53健康很重要。在學(xué)習(xí)和工作的壓力日趨增大的今天，會休息的人才會有健康的身體。人們是如何度過假期的呢？國際健康組織對此作了一次調(diào)查，右圖是他們此次的調(diào)查結(jié)果。根據(jù)你所得的信息，請為國際健康組織寫一篇完整的調(diào)查報告,并提倡大家進行假日休閑。Cross-question(審題)visitfriendsorparentstravelstayathomework操作Problems54Style(體裁）：__________Person（人稱）：___________Tense（時態(tài)）:__________調(diào)查報告，記敘文第一人稱一般現(xiàn)在時Beforewriting1.Cross-question(審題)據(jù)實描寫：適當發(fā)揮：度假方式細節(jié)及提倡假日休閑操作Problems55Stepsofwriting2.Anoutlinedrawing（概略圖）

Listkeypoints(列要點)ArrangeandAdd(布局加首尾)操作Problems56

描述度假方式（調(diào)查報告）倡議假日休閑根據(jù)關(guān)鍵詞及圖表用簡單的句子列出文章的要點。

Listkeypointsvisitfriendsorparentstravelstayathomework列要點時，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上不能有缺漏，如有漏點，扣分最多！操作Problems57

Listkeypoints1.Alotofpeopletravel.2.Somepeoplestayathome.3.Someotherpeoplevisitfriendsorparents.4.Afewpeoplework.Enjoyyourvacation.visitfriendsorparentstravelstayathomework操作Problems58Howdopeoplespendtheirvacation?Wemadeasurveyandhereisourreport.

（thebeginning）Alotofpeopletravel.Somepeoplestayathome.Someotherpeoplevisitfriendsorparents.Afewpeoplework.

(thekeypoints)Comeandenjoyyourvacation.Peoplewhorelaxwellworkwell.

（theending）加(add)加首尾總-分-總操作Problems59Stepsofwriting3.SentenceMakingandBeautifying

word

phrasesentenceBeautifying內(nèi)容和語言表達內(nèi)容全面，表達有新意或亮點操作Problems60Howdopeoplespendtheirvacation?Wemadeasurveyandhereisourreport.

(thebeginning)Alotofpeopletravel.Somepeoplestayathome.Someotherpeoplevisitfriendsorparents.Afewpeoplework.(thebody)Comeandenjoyyourvacation.Peoplewhorelaxwellworkwell.(theending)

mostpeoplechoosetotraveltogetawayfromthebusyworldduringtheholidays.美(beautify)操作Problems61方法一:善用意義相近的高級詞匯，避免行文單調(diào)英語寫作技巧操作Problems62Whichisbetter?1.我希望你能幫助我。AIhopeyoucanhelpme.BI’mlookingforwardtoyourhelp.2.我不吃垃圾食品。AIdon’teatjunkfood.BIstayawayfromjunkfood.3.我們應(yīng)該努力取得好成績。AWeshouldworkhardtogetgoodgrades.BWe’resupposedtotryourbesttogetgoodgrades.操作Problems63

Mostpeoplechoosetotraveltogetawayfromthebusyworldduringtheholidays.

Somepeoplestayathome.

Someotherpeoplevisitfriendsorparents.Afewpeoplework.

somepeopleliketostayathome,watchingTVorsurfingtheInternettohaveagoodrest.Itmakesthemrelaxedtovisitfriendsorparents.

Afewpeoplehavetowork.操作Problems64方法二:活用多種句型,避免重復(fù)和呆板,增加文采英語寫作技巧盡量使用自己熟悉的句型,以正確、通順為最基本要求操作Problems65Whichisbetter?1.雨下得很大，所以他沒趕上校車。A.Itrainedheavily.Sohedidn’tcatchtheschoolbus.B.Hemissedtheschoolbusbecauseoftheheavyrain.2.我們應(yīng)該保護環(huán)境。A.Weshouldprotecttheenvironment.B.It’sourdutytoprotecttheenvironment.操作Problems66Mostpeoplechoosetotraveltogetawayfromthebusyworldduringtheholidays.Somepeopleliketostayathome,watchingTVorsurfingtheInternettohaveagoodrest.Itmakesthemrelaxedtovisitfriendsorparents.Afewpeoplehavetowork.

(thekeypoints)

Comeandenjoyyourvacation.Peoplewhorelaxwellworkwell.（theending）Asthesayinggoes,“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”Comeandenjoyyourvacation.Peoplewhorelaxwellworkwell.

（theending）只會用功不玩耍，聰明孩子也變傻Proverb（諺語）67方法三:妙用引文和例子，旁征博引，豐富文章內(nèi)容，增加說服力。英語寫作技巧操作Problems68加諺語(Proverb)集中注意力于學(xué)習(xí)Weshouldconcentrateonourstudies.Asthesayinggoes,“Nopains,nogains.”Weshouldconcentrateonourstudies...操作Problems69加諺語(Proverb)加入英語俱樂部是學(xué)習(xí)英語的好方法JoiningtheEnglishclubisagoodwaytolearnEnglish.Asthesayinggoes,“Practicemakesperfect.”SojoiningtheEnglishclubisagoodwaytolearnEnglish.操作Problems70Enjoysomeproverbs1.Practicemakesperfect.2.Thinktwicebeforeyoudo.

4.DoastheRomansdo.

7.Anappleadaykeepsthedoctoraway.

8.AllroadsleadtoRome.

三思而后行。熟能生巧。有志者事竟成。入鄉(xiāng)隨俗。早起的鳥兒有蟲吃。失敗是成功之母。5.Theearlybirdcatchestheworm.天天一粒果，醫(yī)生遠離我。條條大路通羅馬。3.Wherethereisawill,thereisaway.6.Failureisthemotherofsuccess.

操作Problems71青少年應(yīng)盡我們所能保護環(huán)境拯救地球。Weteenagersshoulddowhatwecantoprotecttheenvironmentandsavetheearth.

Forexample,wecanuserecycledbagsinsteadofplasticbags,stopusingnapkins,plantmoretreesandsavewaterandenergy.加例子操作Problems72Stepsofwriting4.SentenceconnectionsentencespassageLinkingwords（連接詞）Trytousesomelinkingwordstomakeyourwritingmorefluently操作Problems73連(connect)

Howdopeoplespendtheirvacation?Wemadeasurveyandhereisourreport.（thebeginning）

Asthesayinggoes,“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”Comeandenjoyyourvacation.Peoplewhorelaxwellworkwell.（theending）

Mostpeoplechoosetotraveltogetawayfromthebusyworldduringtheholidays.Somepeopleliketostayathome,watchingTVorsurfingtheInternettohaveagoodrest.Itmakesthemrelaxedtovisitfriendsorparents.Afewpeoplehavetowork.(thebody)操作Problems74連(connect)

Howdopeoplespendtheirvacation?Wemadeasurveyandhereisourreport.

Accordingtoit,mostpeoplechoosetotraveltogetawayfromthebusyworldduringtheholidays.Thensomepeopleliketostayathome,watchingTVorsurfingtheInternettohaveagoodrest.Anditalsomakesthemrelaxedtovisitfriendsorparents.However,afewpeoplehavetowork.

Asthesayinggoes,“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”Comeandenjoyyourvacation.PeopleWhorelaxwellworkwell.操作Problems75方法四:妙用關(guān)聯(lián)詞，使行文連貫流暢，使文章富有層次感。英語寫作技巧操作Problems761.表示并列:and,aswellas,notonly…butalsoboth…and,neither…nor，2.表示遞進:

besides,what’smore3.表示轉(zhuǎn)折:but,however,although\though,afterall,anyway4.表示因果:

because,since,for,so,therefore,asaresult5.表示條件:if,unless關(guān)聯(lián)詞(connectionwords)操作Problems776.表示對比:instead,not…but,while,inthesameway,ontheonehand…ontheotherhand7.表示解釋:

forexample,forinstance,suchas,thatistosay,inotherwords,totellthetruth8.表示順序:tobeginwith,first(ofall),firstly,second(ly),finally,intheend;next,later,sincethen,fromthenon9.表示強調(diào):

also,besides,especially,actually,infact10.表示結(jié)論:allinall,inaword,generallyspeaking,inshort

關(guān)聯(lián)詞(connectionwords)操作Problems78Let’stry_____________Iamtired,Ikeeponworkingtillmidnight.Hedidn’tgotomovies,hewenttotheconcert______.Welikedoingkindsofsports______swimming,runningandhiking._____,hestoodup.Thenhegotout._____,hewentback.____________,hesmiled.(

)It’stoolatetoinviteanymorepeople._____,youknowhowTimhatesparties.

A.BesidesB.HoweverC.StillD.InsteadThough\Althoughinstead

suchasFirstNextFinally\AtlastA操作Problems79Stepsofwriting5.CheckingSpelling(拼寫)Tense(時態(tài))Grammer(語法)Handwriting(書寫)Punctuationmarks(標點符號)通覽全文仔細檢查操作Problems801.名詞的單復(fù)數(shù)問題Moreandmorestudentsusethemobilephone.

mobilephones2.數(shù)的不一致、時態(tài)不一致、代詞不一致以及主謂不一致等問題Somestudentssaidtheywillputthemobilephoneathome.×

would

theirmobilephones3.時態(tài)和語態(tài)問題Greatchangesweretakenplacethereovertheyears.

havetakenplace4.Chinglish現(xiàn)象Theyoftencomparetheirmobilephonegoodandbad.Ithinkweshouldn’ttakethemobilephonetoschool.5.行文的邏輯性問題6.詞類錯用7.介詞、動詞等習(xí)慣搭配錯誤問題典型病例操作Problems81Stepsofwriting6.Copyingout

書寫規(guī)范，卷面整潔操作Problems82解決方法：平時認真規(guī)范書寫，少用或不用膠帶或修正液，盡量減少涂改。認真謄寫，書寫規(guī)范，卷面整潔操作Problems83謄改連列審書面表達Stepsofwriting認真審題，勾畫出要點并適當分析.據(jù)文章要點及中心思想，列出主要句型、關(guān)鍵詞，加上首尾，形成提綱。根據(jù)寫作提綱和要點，按步驟寫出每一部分的具體內(nèi)容，用關(guān)聯(lián)詞把文章各部分連起來成文。通覽全文，檢查并糾正文章中出現(xiàn)的語言錯誤。認真謄寫，書寫規(guī)范，注意卷面整潔巧用關(guān)聯(lián)詞necessary美善用高級詞匯活用多種句型Ifpossible妙用引文和例子

Writingskills04建議Suggestions建議增加投入降低難度備足原料提供支架題型訓(xùn)練保持動力建議Suggestions建議

時間夠長：課堂練習(xí)、課后作業(yè)、講評反饋、作業(yè)訂正、小測

形式夠多：抄寫、聽寫、默寫、造句、仿寫、補全、各種題型、

分層、各種分組合作頻率夠高：每堂課、每天、每單元、每個月、每學(xué)期

力度夠大：分數(shù)、講評、競賽、展示、表彰、獎品、作品集1.建議Suggestions老師投入學(xué)生重視