【金榜學(xué)案】九級語文上冊 單元評價(jià)檢測1配套課件 語文

（一）（90分鐘100分）一、積累與運(yùn)用（20分）1.給下列句中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）它沒有婆娑（）的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。（2）我懷念著綠色，如同hé（）轍的魚盼等著雨水?。?）每當(dāng)遙想過去，我就會(huì)浮想聯(lián)piān（），好像又回到我們的青年時(shí)代，又回到我們并肩戰(zhàn)斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平靜。（4）它那沁（）人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。答案：（1）suō（2）涸（3）翩（4）qìn﹒﹒2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A．我急不瑕擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。B．天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的檞樹生意盎然，充滿了對未來的信念。C．我們在革命征途上是堅(jiān)定的，不屈不饒的，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都是勇往直前地去奮斗。D．那也是直挺秀欣的?！窘馕觥窟xB。A.瑕—暇；C.饒—撓；D.欣—頎。3.下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．對這些潛滋暗長的腐敗現(xiàn)象，我們不能掉以輕心。B．甲型H1N1流感疫情的迅速蔓延，讓全世界惴惴不安。C．妙手偶得的文章，往往比苦思冥想的文章更有靈氣。D．經(jīng)過老師的揠苗助長，他有了很大的進(jìn)步?！窘馕觥窟xD?！稗朊缰L”指把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。是貶義詞，與語境不符。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.《白楊禮贊》是茅盾先生寫的一篇借物抒情的優(yōu)美散文。B.《囚綠記》是一篇以對綠的感情為線索的詠物抒情散文，抒發(fā)了作者對光明與自由的向往之情。C.《草莓》的作者是俄國作家伊瓦什凱維奇。D.象征是借物抒情、托物言志的含蓄的表現(xiàn)手法。【解析】選C。伊瓦什凱維奇是波蘭作家。5.根據(jù)所給情境按要求表達(dá)。（4分）（1）公共汽車上，手拎一個(gè)大提包的你，想要向里面走走，你會(huì)對過道上的其他乘客說些什么？答：______________________________________________（2）在車上，你遇見了小學(xué)同學(xué)蘭蘭。她的媽媽是你小學(xué)時(shí)的班主任王老師，你怎樣跟蘭蘭打招呼，并委托她轉(zhuǎn)達(dá)你對王老師的問候？答：______________________________________________答案（示例）：（1）麻煩您了，請讓一下，我要過去。（2）嗨，蘭蘭，這么巧碰到你，王老師身體好嗎？麻煩你代我向她問好，有時(shí)間我一定去看望她。6.在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列任務(wù)。（8分）(1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。［示例］千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：_________B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：_________(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。他從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：__________節(jié)日習(xí)俗：_____________(3)【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對此要舉辦一個(gè)小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語?？捶ǎ篲___________________________________________________________________________________________宣傳標(biāo)語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，__________________。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似)答案：：(1)A.中秋秋節(jié)B.重陽陽節(jié)(2)屈原原投江江吃吃粽粽子、、插艾艾葉(艾也也叫艾艾蒿)(3)看法法（示示例））：我我們不不僅要要過““物質(zhì)質(zhì)的節(jié)節(jié)”，，而且且要過過“精精神的的節(jié)””。傳傳統(tǒng)文文化需需要發(fā)發(fā)揚(yáng)光光大，，傳統(tǒng)統(tǒng)節(jié)日日不能能僅是是“小小吃節(jié)節(jié)”。。(觀觀點(diǎn)正正確，，能自自圓其其說即即可)宣傳標(biāo)標(biāo)語（（示例例一））：彰彰顯民民族文文化瑰瑰寶（示例例二））：弘弘揚(yáng)中中華民民族文文化dsfadsfasdfasd7.文文段選選自_______寫的的散文文《白白楊禮禮贊》》，““禮贊贊”的的意思思是：：________________。文文中““坦蕩蕩如砥砥”的的“砥砥”的的讀音音是(),““倔強(qiáng)強(qiáng)”的的“強(qiáng)強(qiáng)”的的讀音音是()。（（4分分）答案：：茅盾以以崇敬敬的心心情稱稱贊表表揚(yáng)dǐjiàànɡɡ8.簡簡要分分析第第⑤段段畫線線部分分的結(jié)結(jié)構(gòu)特特點(diǎn)。。（3分））答：______________________________________________________________________________________________【解析】此題考查段段落的結(jié)構(gòu)構(gòu)形式。一一般從并列列、層進(jìn)、、總分等角角度入手分分析。答案：總分結(jié)構(gòu)。。第一句總總寫外形特特點(diǎn)，下面面從干、枝枝、葉、皮皮四個(gè)方面面分別描述述。9.第④段段與第⑥段段能否對調(diào)調(diào)？請結(jié)合合句中相關(guān)關(guān)詞語作簡簡要分析。。（3分））答：________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查段段與段間的的關(guān)系?？煽蓮恼諔?yīng)或或邏輯關(guān)系系的角度分分析解答。。答案：不能。從““那”到““這”表明明作者觀察察角度由遠(yuǎn)遠(yuǎn)及近，贊贊美由形到到神，“決決不是”表表達(dá)的感情情比“實(shí)在在是”更為為強(qiáng)烈。10.對對上面文文段內(nèi)容容的解讀讀，正確確的一項(xiàng)項(xiàng)是（3分）（（））A.第②②段對黃黃土高原原作了具具體細(xì)致致的描寫寫，對高高原的贊贊美是所所選文段段的重點(diǎn)點(diǎn)。B.寫高高原的““雄壯””、“偉偉大”是是正面襯襯托白楊楊樹，寫寫“單調(diào)調(diào)”是反反襯白楊楊樹的不不平凡。。C.“撲撲入你的的視野的的，是黃黃綠錯(cuò)綜綜的一條條大氈子子”加點(diǎn)點(diǎn)的“撲撲”換成成“進(jìn)””，效果果相同。。D.文中中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排排——不不，或者者只是三三五株，，一株””改成““遠(yuǎn)遠(yuǎn)有有一株、、三五株株，或一一排”效效果是一一樣的。。【解析】】選B。A.選文文重點(diǎn)是是贊美““白楊樹樹的神美美”；C.“撲撲”寫出出汽車速速度快，，而“進(jìn)進(jìn)”卻不不能表達(dá)達(dá)相同效效果；D.不一一樣，原原句強(qiáng)調(diào)調(diào)突出單單個(gè)形象象也具有有同樣特特點(diǎn)。11．請請用簡潔潔的文字字概括第第①段的的主要內(nèi)內(nèi)容，并并分析它它在全文文中的作作用。（（3分））答：內(nèi)容容：_______________________________________作用：___________________________________________答案：寫村子里里各種花花都在開開放，可可自己從從沒有關(guān)關(guān)注過。。為下文文終于找找到一朵朵為自己己開的小小花作鋪鋪墊。12．認(rèn)認(rèn)真閱讀讀第⑤段段，說說說作者是是怎樣描描寫那朵朵小花的的。(2分)答：______________________________________________________________________________________________答案：從花色、花形形、花香三個(gè)個(gè)方面全面地地描寫了那朵朵小花。（意意思對即可））13．研讀文文中畫線的句句子，賞析它它的語言特點(diǎn)點(diǎn)和表達(dá)效果果。（2分））答：______________________________________________________________________________________________答案（示例））：運(yùn)用比喻和排排比的修辭手手法，生動(dòng)形形象地寫出了了那朵小花的的柔弱，表達(dá)達(dá)了作者對它它的珍愛之情情。14.請指出出題目“有一一些花朵是為為你開的”的的深刻含義。。（2分）答：______________________________________________________________________________________________答案：世上的美好事事物有許多，，你只要用心心去感受，就就會(huì)真正擁有有那些美好。。（意思對即即可）15.下文是是《鼎湖山聽聽泉》的選段段，你認(rèn)為作作者謝大光在在鼎湖山有沒沒有尋覓到那那朵為他綻開開的“花朵””？為什么？？（2分）這萬般泉聲，，被一支看不不見的指揮棒棒編織到一起起，匯成一曲曲奇妙的交響響樂。在這泉泉水的交響樂樂之中，仿佛佛能夠聽到歲歲月的流逝，，歷史的變遷遷，生命在誕誕生、成長、、繁衍、死亡亡，新陳代謝謝的聲部，由由弱到強(qiáng)，漸漸漸展開，升升騰而成為主主旋律。我俯俯身傾聽著，，分辨著，心心神猶如融于于水中，隨泉泉而流，游遍遍鼎湖；又好好像泉水汩汩汩濾過心田，，沖走污垢，，留下深情，，任我品味，，引我遐想。。啊，我完全全陶醉在泉水水的歌唱之中中。答：______________________________________________________________________________________________答案：在鼎湖山的夜夜晚，作者謝謝大光尋覓到到了那朵為他他綻開的花朵朵，那就是泉泉聲。因?yàn)樗诹鲃?dòng)的泉泉聲中聽到了了歲月的流逝逝，感受到生生命在運(yùn)動(dòng)。。聽泉的過程程就是心靈凈凈化的過程，，他與泉水有有了心與心的的交流。16.用簡潔潔的語言概括括本文所寫的的事件。(3分）答：______________________________________________________________________________________________【解析】此題考查概括括能力。解答答此題要抓住住主要人物、、事件來回答答。答案：院長先生為我我做手術(shù)時(shí)，，把紗布折成成美麗的“白白蝴蝶花”，，給我以極大大的影響。17.文中主主要通過語言言、動(dòng)作描寫寫來刻畫院長長先生的形象象，試分析下下面描寫的作作用。(4分分）（1）為把這這塊漂亮的棉棉墊固定好，，紗布從左腰腰到右肩，又又從右腰到左左肩，繞了一一圈、一圈，，一圈也不肯肯懈怠。答：______________________________________________________________________________________________（2））““轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)————過過來來??！””醫(yī)醫(yī)生生的的聲聲音音有有著著詩詩般般的的韻韻律律，，又又帶帶著著點(diǎn)點(diǎn)不不容容置置疑疑。。答：：________________________________________________________________________________________________【解解析析】】此題題考考查查動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫和和語語言言描描寫寫的的作作用用。。解解答答時(shí)時(shí)要要抓抓住住關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞分分析析人人物物的的特特點(diǎn)點(diǎn)。。答案案：：（1））表表現(xiàn)現(xiàn)了了他他工工作作的的認(rèn)認(rèn)真真細(xì)細(xì)致致。。（2））表表現(xiàn)現(xiàn)了了他他對對病病人人的的關(guān)關(guān)切切與與呵呵護(hù)護(hù)。。18.文文章章很很多多段段落落寫寫到到我我在在手手術(shù)術(shù)中中的的感感受受，，聯(lián)聯(lián)系系全全文文分分析析它它們們的的作作用用。。(3分分））答：：______________________________________________________________________________________________【解解析析】】此題題考考查查側(cè)側(cè)面面描描寫寫的的判判斷斷及及作作用用分分析析。。解解答答時(shí)時(shí)要要緊緊扣扣中中心心來來分分析析解解答答。。答案案：：側(cè)面面烘烘托托院院長長先先生生工工作作的的嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)認(rèn)認(rèn)真真、、一一絲絲不不茍茍及及對對病病人人的的關(guān)關(guān)愛愛。。19.文文中中的的““我我””把把一一塊塊普普通通的的醫(yī)醫(yī)用用紗紗布布鑲鑲在在鏡鏡框框里里保保存存著著，，這這樣樣做做的的原原因因是是什什么么？？(3分分））答：：______________________________________________________________________________________________【解解析析】】此題題考考查查對對文文章章內(nèi)內(nèi)容容的的理理解解。。解解答答時(shí)時(shí)要要注注意意從從上上下下文文中中找找答答題題點(diǎn)點(diǎn)。。答案：：(1)紀(jì)念念我的的康復(fù)復(fù)，表表達(dá)對對院長長先生生的感感激。。(2)懂懂得了了“