【課件】《插秧歌》課件34張統編版高中語文必修上冊

春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農二首[唐]李紳中國是古老的農業(yè)大國，農業(yè)生產歷史悠久。人們對農業(yè)生產的印象大多是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”勞頓……而南宋詩人楊萬里卻把勞動場景寫出了不同的感覺。插秧歌楊萬里復習作者相關知識楊萬里(1127-1206),南宋著名詩人，字廷秀，號誠齋。吉水(今屬江西)人。與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大家”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。紹興二十四年(1154)進士及第，歷任漳州、常州等地方官，官至寶謨閣學士。后因指責朝政，得罪權貴，罷官居家15年，憂憤而死。獲贈光祿大夫，謚號“文節(jié)”。楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首,被譽為一代詩宗。著有《誠齋集》，楊萬里的詩歌語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣，被稱為“誠齋體”。孝宗淳熙六年(1179)四月。楊萬里由常州卸任后返回故鄉(xiāng)江西，路過衢州，適逢大雨，就暫駐留。他看見農民插秧的勞動情景，就寫下這首《插秧歌》記錄所見所想。本課不是律詩是七言古體詩。關于水稻種植水稻的種植過程中最重要的是以下幾步：育苗：在苗圃、溫床、溫室或直接在水田里培育幼苗，以備移植。拋秧：水稻已經長成秧苗，在長得不高的時候就把它拋在田里。插秧：育種的時候水稻比較密集，不利于生長，經過人工移植或機器移植，讓水稻有更大的生存空間。施肥、殺蟲：水稻長成后需要及時補充肥料和殺蟲，否則可能減產甚至絕收。排水（補水）：水稻前期生長需要適宜的水量，農民需要根據天氣狀況和田里的水量進行排水或者補水。收獲：水稻穗變黃后，要及時采收并晾曬。朗讀詩句正音解決重點字詞1、重點字詞(1)兜鍪：古代打仗時戰(zhàn)士戴的頭盔。(2)渠：他(3)半霎：極短的時間(4)蒔：移栽、種植(5)匝：布滿、遍及(6)照管：照料、照看。這里是“提防”的意思。思考并討論全詩描繪了什么畫面？（每節(jié)用五個字概括）拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農夫應答圖田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。拋秧接秧圖拔秧插秧圖“拋”“接”“拔”“插”，作者為什么要連用這四個動詞剛才這道題就涉及到高考詩歌鑒賞常見的一種題型：“煉字”類題，即將詩中一些字詞單獨挑出來分析其好處。這類題目一般分成三步進行答題：第一步：解釋該字在句中的含義；第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象；第三步：點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現手法)。

下面，請大家嘗試將上面那道題的答案按照這三個步驟進行改編。1、“拋”“接”“拔”“插”等字均為插秧時的一系列動作。（解釋含義）2、勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。（描述景象）3、“拋”、“接”、“拔”、“插”準確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)，表現勞動人民忙碌而充實的生活。（點明效果）笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。雨中插秧圖這兩句使用了什么手法？效果如何？1、比喻的手法。作者別出心裁地將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲2、天公不甚作美，連連灑下雨水，正在插秧的農家夫婦只好戴上斗笠，披上蓑衣，暗示了插秧就是一場緊張的戰(zhàn)斗，農家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮斗，與地拼搏，雖全副武裝，仍渾身濕透，插秧的辛苦可見一斑。同時，兩個形象化的譬喻的疊用，還化板滯為飛動，造成一種前人所盛贊的“活潑潑”的氣勢。這兩句寫出了農夫一家怎樣的精神風貌？“雨從頭上濕到胛”，雨勢甚猛，盡管戴“盔”披“甲”，仍淋得渾身濕透，在如此惡劣的氣候條件下插秧不輟，其艱苦可以想見?！稗r時不饒人”固然是其冒雨勞作的主要原因，但農家吃苦耐勞的精神藉此“一斑”也得到了充分的顯現。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。呼喚早餐圖這兩句描繪了怎樣的畫面？請加以賞析作者除繼續(xù)對活躍在畫面上的農家夫婦進行點染外，還給它配上了聲聲入耳的畫外音。“喚渠朝餐歇半霎”，這是寫農婦招呼農夫小憩片刻，且去用餐?！俺汀?，點出農夫起早出工，直到現在還水米未沾。說明農事已緊張到極點?！暗皖^折腰只不答”，這是寫農夫的反應：他仍然保持著插秧的姿勢，手腳不停地忙著，仿佛連抬起頭來望一眼的功夫也沒有。這里，“只不答”，并不是說他對農婦的呼喚置若罔聞，一聲不吭，而是說他沒有答應農婦“歇半霎”的請求。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨農夫應答圖這句話是誰說的？言外之意是什么？農夫用別的話題將農婦支吾了開去?！把砀蠢紊P未匝，照管鵝兒與雛鴨”，便是農夫的答話。言外之意是，在這當口，農夫沒有時間歇息。話雖簡短，意實明了。同時農夫還囑咐妻子：照管好家中飼養(yǎng)的雛鴨，提防它們來田里作踐。真是時時盡力，事事操心。農家的勤勞、艱辛，全部凝聚在這樸實的答話中。有人說《插秧歌》頷聯，有消極悲觀之意，有人說，這是積極樂觀的表現，你如何理解？觀點一：消極悲觀。斗笠和蓑衣連雨水都抵擋不了,怎么能夠和盔甲相比?楊萬里將農民的雨衣比作盔甲,以一種貌似輕松俏皮的語調,表現了農民的艱辛與苦澀。觀點二：積極樂觀。以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰(zhàn)斗。而此時的農人正是像戰(zhàn)士一樣，馳騁沙場，斗志昂揚，在平凡的生活中，展現了抗爭與進取的精神。《插秧歌》是怎樣描繪江南農戶緊張忙碌而又秩序井然的插秧情景的？（1）動作描寫（白描）。一、二句用通俗生動的語言展示了插秧的繁忙景象，“拋”“接”“拔”““插”四個動詞用語直白卻傳神，描繪出全家老少齊上陣，為搶農時忙碌不停而又秩序井然的場景。五、六句，家人送飯讓歇一會兒卻無人答話，連抬頭看一眼的工夫也沒有，“低頭折腰只不答”，擷取田夫的肢體動作，表現農事的緊張與忙碌。（2）環(huán)境描寫（比喻）?！绑沂嵌钓仕蚴羌?，雨從頭上濕到胛?！睂懹陝葜?，天氣條件極為惡劣。雖然帶著斗笠，穿著蓑衣，雨水仍從頭上濕到肩胛。農人就是在這樣的環(huán)境下插秧不輟，表現了農事的繁忙與緊張。（3）語言描寫。七、八句寫田夫的對答語言,模擬田夫口吻說這塊田還沒插完，讓趕緊管好那幫鴨鵝，不要作踐了秧苗。送飯人也被安排上護秧苗的任務，江南農戶緊張忙碌而又秩序井然的插秧情景映現在讀者眼前。藝術特色這首詩，通篇用口語、俗語連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不修飾的白描手法，寫出農家插秧的情景，那么淺顯，那么真實，又是那么生動，那么形象，只覺一