2018廣州市中考語文試題、答案解析

..2018年XX市中考語文試題、答案本試卷共8頁,分三部分,共23小題,滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。第一部分積累與運用〔共35分一、〔6小題,20分1．下列詞語中,每對加點字的讀音都相同的一項是〔3分A．屏息/屏風(fēng)抽搐/養(yǎng)精蓄銳B．追溯/朔方黃暈/頭暈?zāi)垦．占據(jù)/蹲踞行輩/字里行間D．干涸/禁錮奔喪/灰心喪氣2．下列詞語中,沒有錯別字的一項是〔3分A．默契海枯石爛訣別眼花瞭亂B．嘈雜人聲鼎沸制裁輕而易舉C．嫻熟顧名思意幅射月明風(fēng)清D．藉貫粗制濫造榮膺一泄千里3．依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?分端午時節(jié),珠三角各地都會組織龍舟競賽,XX市也會舉辦國際龍舟邀請賽。邀請賽當日,競賽河段封航,起點處的龍舟成隊依次排列,等候比賽。一聲鑼響,早已的龍舟如離弦之箭,向終點飛馳。河岸上鑼鼓喧天,人們,好不熱鬧！A．因地制宜迫在眉睫拍手稱快B．因地制宜迫不及待歡聲雷動C．因人而異迫在眉睫歡聲雷動D．因人而異迫不及待拍手稱快4．下列句子中,沒有語病的項是〔3分A．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B．近年來,中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強,境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。C．XX白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用,這是建設(shè)XX國際航空港的一項重大舉措。D．廣深港高鐵香港段全長26公里,是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。5．經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián),下列選項中最恰當?shù)囊豁検恰?分A．上聯(lián)：錦繡成文,原非我有B．上聯(lián)：遠求海外珍本下聯(lián)：琳瑯滿架,惟待人求下聯(lián)：精印人間好書C．上聯(lián)：楚辭漢賦,江山何磅礴D．上聯(lián)：不是本店鋪,扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：夏鼎周鐘,金石足光輝下聯(lián)：若非此效藥,華佗無奈小蟲6．為了推進XX市"中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升"行動計劃,XX市教育局組織開展了公益海報設(shè)計評比活動。下面為參賽作品,請欣賞這兩幅海報,并按要求作答?！?分〔1甲、乙兩幅作品,你喜歡哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞！?分〔2結(jié)合你喜歡的那幅海報的內(nèi)容,為本次活動擬出一條宣傳口號?！?分二、〔2小題,15分7．古詩文默寫〔10分〔1根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項是〔4分A．知困,然后能自反也；知不足,然后能自強也。B．陽春布德澤,萬物生光輝。?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰。C．明月高樓休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。D．生,亦我所欲也；義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。E．烈士暮年,壯心不已。老驥伏櫪,志在千里。F．疑怪昨霄春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生?！?根據(jù)課本,補寫出下列名篇名句中的空缺部分?！擦}只選四題作答〔4分①鄉(xiāng)書何處達？。〔王灣《次北固山下》②,不汲汲于富貴?！蔡諟Y明《五柳先生傳》③黃梅時節(jié)家家雨,?！糙w師秀《約客》④樹樹皆秋色,?！餐蹩儭兑巴发?弓如霹靂弦驚?！残翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》⑥醉能同其樂,,太守也?！矚W陽修《醉翁亭記》〔3根據(jù)語境,在橫線上填入最恰當?shù)墓盼拿?。?分[說明：本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分]習(xí)近平主席在講話中,經(jīng)常引用古典詩文名句,這展現(xiàn)了他獨特的語言風(fēng)格和人格魅力。在中央黨校20XX春季學(xué)期開學(xué)典禮上,習(xí)近平主席就引用了①,"〔《論語·雍也》來說明興趣是激勵學(xué)習(xí)的最好老師；他還用了②","《論語·為政》來說明學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。8．根據(jù)課本,解釋下面句子中加點詞的意義。〔5分〔1沿河求之,不亦顛乎〔《河中石獸》〔2空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕〔《三峽》〔3小大之獄,雖不能察,必以情〔《曹劌論戰(zhàn)》〔4父利其然也〔《傷仲永》〔5扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵〔《陳涉世家》第二部分閱讀與鑒賞〔共55分三、〔4小題,15分閱讀下面的文段,完成9-11題。〔10分XX樓記范仲淹慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修XX樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千。此則XX樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎？若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空；日星隱曜,山岳潛形；商旅不行,檣傾楫摧；薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃；沙鷗翔集,錦鱗游泳；岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極！登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉？不以物喜,不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人,吾誰與歸？時六年九月十五日。9．下列句子中,加點詞的意義相同的一組是〔3分A．橫無際涯受任于敗軍之際B．薄暮冥冥不宜妄自菲薄C．去國懷鄉(xiāng)搜于國中三日三夜D．至若春和景明四時之景不同10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！?分〔1政通人和,百廢具興?！?微斯人,吾誰與歸？11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是〔3分A．本文雖名為"記",但不以記敘重修XX樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫景象是為了引出"覽物之情"。B．文中的"遷客騷人"觸景生情,因物〔景一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對的"以物喜,以己悲"的情感態(tài)度。C．文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合,敘事扼要,寫景生動,議論簡明,銜接極其自然,抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。D．文中大量運用四言對偶句,如"日星隱曜,山岳潛形""沙鷗翔集,錦鱗游泳"等,結(jié)構(gòu)相同,整齊對稱,增強了表達效果。12．閱讀下面這首古詩,然后回答問題?！?分行路難〔其一李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路,今安在？長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?！?詩中的"顧""濟"是什么意思？請選擇一個回答?！?分〔2詩句"閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊"運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。〔3分四、〔10小題,40分〔一閱讀下面文字,完成13-17題?！?8分[權(quán)威發(fā)布]"世界讀書日"剛剛過去。日前,中國新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告》。報告數(shù)據(jù)顯示,2017年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80．3%,較2016年的79．9%有所提升。報告數(shù)據(jù)還顯示,2017年我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率均有所上升。我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率年份網(wǎng)絡(luò)在線閱讀手機閱讀電子閱讀器閱讀平板電腦閱讀2016年55．3%66．1%7．8%10．6%2017年59．7%71．0%14．3%12．8%數(shù)字化閱讀方式越來越普及,人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間也在增長。報告發(fā)現(xiàn),雖然2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書、期刊的閱讀時長有所增加,但紙質(zhì)媒介的閱讀時間整體較短,人均每天讀書、讀報和讀期刊的時間總和不及人均每天手機閱讀時長的一半。我國成年國民各類媒介人均閱讀時長〔單位：分鐘/每天年份紙質(zhì)媒介數(shù)字化媒介圖書報紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機平板電腦電子閱讀器2016年20．213．26．657．274．413．95．52017年20．412．06．960．780．412．68．1在我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中,49周歲以下中青年群體是主要人群,其中,18-29周歲人群占34．6%,30-39周歲人群占26．1%,40-49周歲人群占24．2%。50-59周歲人群僅占10．6%?！操Y料來源：《中國青年報》2018年4月24日[XX調(diào)查]《XX全民閱讀指數(shù)調(diào)查研究報告〔2018》數(shù)據(jù)顯示：2017年度XX市民綜合閱讀率達90%,XX市民日均綜合閱讀時長達到97．20分鐘,遠超2016年度全國成年國民71．47分鐘的閱讀時長。未成年人以紙質(zhì)閱讀為主,日均紙質(zhì)閱讀時長為49．48分鐘,日均數(shù)字閱讀時長為38．80分鐘。而成年人在數(shù)字閱讀上花費了更多時間,日均數(shù)字閱讀時長為56．27分鐘,日均紙質(zhì)閱讀時長為42．62分鐘。XX市民的數(shù)字閱讀率達到94．11%,其中成年人達到95．73%,未成年人相對較低〔86%,而市民日均數(shù)字閱讀時長達到53．41分鐘。另一方面,盡管XX市民的數(shù)字閱讀已經(jīng)相當普遍,但數(shù)據(jù)顯示,部分XX市民仍然偏好紙質(zhì)閱讀,如就XX成年人的紙質(zhì)報紙〔89．2%、雜志〔78．8%的閱讀率而言,這一數(shù)字遠超全國平均水平?！操Y料來源：XX文明網(wǎng)[各抒己見]中國圖書館學(xué)會副理事長陳力：有人說,數(shù)字閱讀是"碎片化閱讀",因而對此憂心忡忡。我以為,"碎片化閱讀"也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與信息,我們應(yīng)該為此感到高興,更何況,有誰聽說《詩經(jīng)》三百篇、《唐詩三百首》是一口氣讀完的？我們在讀一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行"碎片化閱讀"？重要的不是閱讀的形式和工具,而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。國民閱讀研究與促進中心主任徐升國：數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主體,閱讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書,而是一些相對輕松娛樂、篇幅較短的文章等。這跟數(shù)字閱讀主要載體一手機自身限制有關(guān),屏幕小,相對而言很難進行深度、長篇的閱讀。綜合起來看,紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀,目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴鋒：數(shù)字閱讀時代后,所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間,現(xiàn)在都被閱讀搶占過來,所以整體來看,人的閱讀的時間是增加的,只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展,在質(zhì)上同樣是提高的,它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間,人更容易接觸到關(guān)于書的推薦信息,專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍,完全打破了書的物理形態(tài)的局限。人民大學(xué)新授郭英劍：我想表述的一個觀點是,以電子閱讀、手機閱讀為特征的數(shù)字化閱讀,更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內(nèi)容,所以,我認為以"深閱讀"和"淺閱讀"來劃分傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)化閱讀方式是不準確的；而且,我也并不認為數(shù)字化閱讀一定會導(dǎo)致膚淺化。閱讀是否膚淺化,既取決于閱讀者是否〔愿意思考以及思考的深度,也取決于作品本身是否能夠引人深思,即作品本身是否膚淺。換句話說,不能用媒介載體的不同而只能根據(jù)作品的內(nèi)容去界定閱讀的"深"和"淺"?！缎戮﹫蟆酚浾呃畲蟪洪喿x有深淺之分,有消費型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異,有實用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費型閱讀和實用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀,批評淺閱讀縱容了思想的懶情,弱化了思維能力。實際上,任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化,閱讀的差異性會越來越明顯,而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。13．下列說法不符合文意的一項是〔3分A．2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升,數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B．2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示：手機閱讀占比最大,電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C．2017年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時長都有所提升,但其總時長遠遠低于人均手機閱讀時長。D．2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小,年齡越小的人群占比越大。14．下列關(guān)于2017年XX市民閱讀特點的概括,符合文意的一項是〔3分A．XX市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。B．XX市民日均綜合閱讀時長遠超同年全國成年國民閱讀時長。C．XX未成年人日均紙質(zhì)閱讀時長和日均數(shù)字閱讀時長相當。D．部分XX市民在數(shù)字閱讀相當普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。15．下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是〔3分A．陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度,他認為利用碎片化時間進行閱讀也是合理的,人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B．徐升國認為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制,因此深度、長篇閱讀很難進行,目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。C．嚴鋒認為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升,數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制,是一種創(chuàng)新。D．郭英劍認為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式,數(shù)字化閱讀不會導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定。16．《新京報》記者李大超關(guān)于閱讀表達了哪些觀點？請分點概括?！?分17．你對數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)閱讀的發(fā)展趨勢有怎樣的預(yù)測？請根據(jù)文本內(nèi)容和自身閱讀經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ā！?分〔二閱讀下面文字,完成18-22題?！?2分一只羊其實怎樣楊瑞霞生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后,總會為我們保留一些什么。對于我來說,我的生命就無意中為我存留了一些印跡,一些人或者事情。另外,還有一只羊。在我七八歲的時候,家里有過一只羊。是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的,可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊,它健壯,肥碩,高傲,沉穩(wěn),一副成年人的模樣。在我小的時候,我分不清一個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當成是家里的一口人,而且是一個大人。現(xiàn)在想起來,當時犯了同樣常識性錯誤的不光是我,還有我的父母,他們肯定是把它當成了我們。還有我的哥哥們,他們把它當成了什么？是不是當成他們自己了呢？當時糧食很緊張,父親42元錢的工資,要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下,一只羊能長成那樣的特例,除了一家人——當然包括羊在內(nèi)——的相濡以沫之外,似乎不可能再有別的什么解釋了。總之,那只羊是在那樣一個錯誤的環(huán)境下長大,結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤：它從來就沒把自己當成是一只羊。對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人,對于羊的認識,往往來自于聽到的童話。在那個世界里,羊永遠是弱勢群體,它所代表的特性是柔弱,善良,逆來順受且又無話可說。而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候,往往已改變了原本的樣子,變成了肉的形式,這樣它便永遠都失去了表達的機會,我們便永遠都無從得知,一只羊想說些什么。而我家的這只羊,在我的思維定式尚未形成時走近了我,我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗,所以我覺得它所有的作為都渾然天成,非常自然。首先,它決不逆來順受。當然,如果確實是它錯了,它會沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯的是你,是你無緣無故地欺負了它,它不會善罷甘休,用現(xiàn)在的話說,它是一定要討個說法的。記得有一次,我二哥牽著它去地里吃草,二哥當時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里,他撿了一根棍子,叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作,同時喊了一聲"八格亞魯"。他太輕視了一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)。綿羊當時發(fā)了一下怔,不知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影,反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì),它把頭一低,義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛,嚇得轉(zhuǎn)身就跑,它在后面奮力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它舉手投降,它才和二哥和好。還有一次,鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣,然后非?？鋸埖卣泻羲?。它不想辜負別人的好意,走了過去,等它弄明白發(fā)生的事情,它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn),使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應(yīng)。同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀,一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢,一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢。其實這只羊讓人覺得它不像一只羊,不僅僅在于它有個性,還在于它有很強的責(zé)任心。在一個風(fēng)雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放聲大叫,低沉的聲音表達著一種焦慮。父親出門一看,原來大風(fēng)吹開了院門,家里剛買的半大山羊跑出了院子。是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘,即使到今天,我還感覺到幾分說異。有天中午,我媽有事出去,把羊關(guān)進了羊欄,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板：把我關(guān)進了屋里,然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候,我從不敢擅自到它跟前去,所以我一個下午沒有出屋,后來大概羊和我一樣等得不耐煩了,要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么,只聽哐啷一聲,羊抵碎了菜板自己把自己放出來了。然后它直奔房門,用頭一下下撞門。我知道它是過來找我了,我當時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來,于是我撩起床單,鉆到了床下。過了一會兒,聽不到撞門聲了,我從床下探出腦袋朝外張望,忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長了,影響了視線,它竟然把頭側(cè)過去,用一只眼緊貼窗玻璃。所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪誕。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。當初買這只羊,肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的,可它的種種不同凡響,讓它一次次拖延了離家的時間,然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫,那是它的宿命。而對于我來說,與它相處的經(jīng)歷,則是一種緣份。我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常體面地走過來,用流利的漢語或者英語同我打招呼,我會很自然地同它交談,而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候,我就已經(jīng)知道了,一只羊其實是怎樣的?！苍d《天涯》20XX04期,有刪改18．本文主要寫了大綿羊的哪幾件事？請簡要概括?！?分19．根據(jù)文本,"不曾親自與羊一起生活過的人"對羊有哪些認識？請分點概括?！?分20．結(jié)合上下文,從描寫的角度分析下列句子中加點詞語的表達效果?！?分〔1它選擇了輕蔑地離開?！?〔它前腿搭在外面窗臺上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長了,影響了視線,它竟然把頭側(cè)過去,用一只眼緊貼窗玻璃。21．本文的標題是亮點,請結(jié)合全文分析標題的好處。〔5分22．本文的結(jié)尾談到了羊的"宿命",請問羊的"宿命"是什么？結(jié)合全文,談?wù)勛髡邽槭裁匆茉煲粋€"不同凡響"卻又逃不出"宿命"的羊的形象?！?分第三部分寫作〔共60分五、〔1小題,60分23．請以"原來這么簡單"為題,寫一篇文章?！?0分要求：①文體自選〔詩歌除外。2600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。參考答案一、〔6小題,20分1．[參考答案]C2．[參考答案]B3．[參考答案]選B4．[參考答案]選C5．[參考答案]選A6．<1>[參考答案][甲]甲展現(xiàn)了老師帶領(lǐng)學(xué)生們在藏書豐富的閱覽室中讀書的畫面。圖中學(xué)生們正聚精會神地閱讀自己喜愛的圖書,老師也樂于與學(xué)生交流自己的讀書心得。甲圖能夠表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛,強調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。[乙]乙是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀,溫馨和諧的畫面。父母是孩子最好的老師,孩子閱讀習(xí)慣的形成離不開父母的引導(dǎo)和陪伴,只有家人一起共同打造良好的閱讀環(huán)境,孩子的閱讀興趣才能更高。<2>[參考答案]甲：①師生同讀,攜手成長。②共建書香校園,同享讀書之樂。乙：①構(gòu)建書香家庭,培育懦雅一代。②家人齊閱讀,增情益智樂融融。二、〔2小題,15分7．〔1[參考答案]BD〔2[參考答案]①歸雁XX邊；②不戚戚于貧賤；③青草池塘處處蛙；④山山唯落暉；⑤馬作的盧飛快；⑥醒能述以文者?！?[參考答案]①知之者不如好之者,好之者不如樂之者。②學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。8．[參考答案]<1>顛倒,錯亂<2>消失<3>案件<4>以為……有利<5>屢次。三、〔4小題,15分9．[參考答案]C10．〔1[參考答案]政事通順,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都復(fù)興起來了?！?[參考答案]如果沒有這種人,我同誰一道呢？11．[參考答案]C12．〔1[參考答案]"顧"意思是：看。"濟"意思是：渡過?！?[參考答案]"像姜尚垂釣碧溪,閑待東山再起,又像伊尹做夢,乘船經(jīng)過日邊。"詩人借用呂尚和伊尹的典故,表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用,施展才華和抱負的思想感情。四、〔10小題,40分13．[參考答案]C14．[參考答案]D15．[參考答案]D16．[參考答案]①閱讀有深淺之分,而我們有批評淺閱讀的傾向,甚至?xí)仙絿液兔褡灏l(fā)展未來的高度；②我們在進行閱讀要求的劃分時,忽略了閱讀者本身的差異,隨著閱讀的普遍化,閱讀的差異性會越來越明顯且逐漸走向兩極化。17．[參考答案一]我認為紙質(zhì)閱讀目前并不會被數(shù)字化閱讀完全替代,紙質(zhì)閱讀具有一定的不可替代性,現(xiàn)在學(xué)校教材、合同、公文等都不能脫離紙質(zhì)閱讀。其次部分人對紙質(zhì)閱讀的偏愛也將穩(wěn)定紙質(zhì)閱讀在人群中的占比,紙質(zhì)書更便于做筆記和保存,很多書籍也具有寶貴的收藏價值,這些都是數(shù)字化閱讀所不具備的特點。[參考答案二]我認為紙質(zhì)閱讀運漸會被數(shù)字化閱讀替代。隨著