第二章 司法語言

第二章司法語言講授學(xué)時(shí)：8課時(shí)第一節(jié)語言概述第二節(jié)司法言詞第三節(jié)副語言第四節(jié)態(tài)勢語言第一節(jié)語言概述一、語言與言語語言是音和意結(jié)合的符號系統(tǒng)，是人類特有的交際工具。語言，就其存在形態(tài)，分為口語和書面語。語言的組成要素為言詞、語音和表情、肢體動(dòng)作等構(gòu)成的態(tài)勢語言言語，是運(yùn)用語言傳情達(dá)意的過程和結(jié)果。二、口語與書面語口語的特點(diǎn)：1.語音的易失性2.交流的直接性3.形式的簡散性4.內(nèi)容的靈活性第二節(jié)司法言詞一、司法言詞的特點(diǎn)：（一）法言化、規(guī)范化和專業(yè)化首先，法律專業(yè)術(shù)語使用要恰當(dāng)?！胺ㄑ苑ㄕZ”評析“本案是死了一個(gè)人，但是怎樣弄死的呢？是別人弄死的，還是自己不小心謝世的，還是老病發(fā)作而死的?？傊凰浚艺l抵命都不合適，我的當(dāng)事人更是莫名其妙進(jìn)了班房，請法官明鏡高懸救救我的當(dāng)事人?！薄胺ü伲埌盐耶?dāng)事人的手銬拿下來?！?.詞語選擇，考慮語體因素，盡量使用書卷書體的公文語體。3.使用表情色彩中性或者較弱的詞。4.忌使用新詞.5.忌用污言穢語和方言土語。其次，語句的規(guī)范性。成分齊備,結(jié)構(gòu)完整。還應(yīng)該盡量少用你、我、他等人稱代詞。目的在于防止引起指代不明、人物互相混淆的現(xiàn)象出現(xiàn)以至影響語義的確切表達(dá)。（二）求準(zhǔn)

首先，要吃透案情，搞清事實(shí)，然后再考慮選用恰當(dāng)?shù)脑~句。一天晚上，被告人康某某等用石頭將被害人擊傷，致被害人死亡，經(jīng)法醫(yī)鑒定，被害人系前額鈍器傷導(dǎo)致死亡。在法庭辯論中，康某的辯護(hù)人提出，康某的石頭打在被害人的腦后部，不是致命傷部位。公訴人反駁說，由于天黑，不知道打在什么部位，也許是左前額。辯護(hù)人當(dāng)即反駁說，我們能以也許斷案嗎？沒有查清的事實(shí)，怎么能夠作為定罪的證據(jù)呢？“貪污財(cái)物折合人民幣萬余元”；“90年8月下旬的一個(gè)晚上”。一位審判人員在法庭上說：“……更為嚴(yán)重的是：被告人竟慘無人道地將耕?；罨顨⑺?！”一位審判人員在法庭上說：“被告人劉××在大橋底下的高粱地里，將女青年××強(qiáng)奸了?！北桓嫒宿q解道：“我沒有在大橋底下的高粱地里強(qiáng)奸她。大橋底下有水，沒有高粱地?！苯?jīng)查，被告人劉××是在大橋南側(cè)河套的高粱地里將女青年×××強(qiáng)奸的。其次，司法語言模糊性的表現(xiàn)：1、事件細(xì)節(jié)尚不明朗是需要模糊語言。如果事件細(xì)節(jié)尚不明朗，公安、司法人員對當(dāng)事人姓名、身份、年齡及事件起因等問題只能做邏輯上的法理推斷，因此案件第一現(xiàn)場的偵察筆錄如：“受害人，女，二十歲左右，頭部有輕度挫傷……”所以用這么多的模糊性詞匯，主要是為了避免在以后的偵察、排查、審訊中形成主觀臆斷、武斷的現(xiàn)象。2、不便公開當(dāng)事人姓名、身份時(shí)序要模糊語言出于保護(hù)公民人身安全、保護(hù)其隱私權(quán)等方面的考慮，向人民法院的布告類公文，會經(jīng)常使用“一男青年”、“女青年王某”之類的模糊稱謂，這實(shí)際上是一種合理的避諱措施。3、不必公開某些當(dāng)事人姓名、身份或事件細(xì)節(jié)時(shí)使用的模糊語言有些法律條文對公民權(quán)利和義務(wù)的限定本身就是十分寬泛的，因此，某些當(dāng)事人的姓名、身份或事件細(xì)節(jié)精確與否對案件的定性、對犯罪嫌疑人的量刑幾乎沒有影響，因此不必要求事無巨細(xì)、面面俱到，一律要求精確也是不科學(xué)的。4、某些司法文書的結(jié)構(gòu)要求的酌情使用模糊語言起訴狀“事實(shí)與理由”部分，敘述案件事實(shí)部分對精確性要求較高，而對“理由”的表述，則基本上采用“很大”、“嚴(yán)重”等類的模糊語言。比如：“綜上所述，甲方違反合同書的約定，單方面推翻合同書規(guī)定的有關(guān)條款，無理拖欠乙方工程款，給乙方造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失……”事實(shí)上這里的“很大”、“有關(guān)”等模糊語辭在一定程度上是對前文精確事實(shí)的總結(jié)和復(fù)指，因此精確與模糊是相輔相成的。（三）求穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)化語言要有邏輯力量，前后一致，無懈可擊。一是語意要貫通，就是前言后語要順著一個(gè)意思說下去，不要前言不搭后語，或自相矛盾。二是層次要清晰，就是注意句子與句子之間的邏輯關(guān)系，安排好每句話的前后順序，正確使用過渡性的詞語。法庭演講中的求穩(wěn)，是指每一句都不能妄用，要一句是一句，一句跟一句，頂針續(xù)麻，緊聯(lián)密鎖，層次意思相對集中，聽后給人一種穩(wěn)定清晰的感覺。被告人張某某、李某某的犯罪行為造成了嚴(yán)重后果：第一，二位被告人致使南門倉儲蓄所工作人員呂某某同志頭部受傷；第二，被告人搶走現(xiàn)金30萬元；第三，二位被告人的行為致使南門倉儲蓄所的儲蓄額嚴(yán)重下降，第四，造成了儲蓄所工作人員的思想混亂，有的因此提出調(diào)動(dòng)工作，有的提出更改作息時(shí)間，推遲上班，提前下班?？梢?，被告人的犯罪活動(dòng)不僅侵害了他人的人身權(quán)利，給銀行造成了經(jīng)濟(jì)損失，而且還嚴(yán)重地破壞了社會秩序。（四）求精就是用有限的文學(xué)話語去表現(xiàn)容量較大的內(nèi)容，也就是我們常說的言簡意賅。某女青年控告本單位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)奸了她，公訴人和辯護(hù)人就是否實(shí)施強(qiáng)奸行為展開了激烈辯論：“辯護(hù)人說，如果被告人強(qiáng)奸了被害人，被害人旁邊都是辦公室，而且都有人在辦公室辦公，被害人為什么不呼喊呢？難道連維護(hù)自己權(quán)益的這點(diǎn)勇氣都沒有了嗎？”如“被告人白某身為國家事業(yè)單位中從事公務(wù)的人員”（五）求暢注意文通字順，不要疙疙瘩瘩，枯澀阻滯，讓人看后感到很別扭，不舒服。一是語氣要舒暢，是指前后說的話要互相照顧，保持一個(gè)基調(diào)。二是句式要協(xié)調(diào)，是一個(gè)句子與前邊后邊的句子在語意、語氣、結(jié)構(gòu)甚至聲音上互相吻合、互相協(xié)調(diào)，保持一個(gè)有機(jī)的整體。第三節(jié)副語言一、語音修辭的作用語音是語言的物質(zhì)外殼?？谡Z表達(dá)通過語音傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)感情的，不注意語音修辭必然大大影響語言效果。1、增強(qiáng)辯論語言的清晰度和力度所謂語言的清晰度，就是指辭論時(shí)的語言表述要語音明晰，說起來上口，聽起來容易入耳。這就要求：第一、力求發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚。發(fā)音時(shí)，唇、齒、喉、舌等發(fā)音器官盡量協(xié)調(diào)活動(dòng)．最好能掌握呼吸要領(lǐng)，科學(xué)發(fā)聲。要字字清，詞詞真，防止吃字。西安人民廣播電臺口型發(fā)音器官要到位。有的人說話有時(shí)嘴巴張不開，從而使吐詞的音量和清晰度收到影響。政治家四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；誰說四十是十四，就罰誰四十；誰說十四是四十，就罰誰十四。要求清準(zhǔn)快連第二，多用雙音節(jié)詞。如：“他自入學(xué)后就開始對辯論發(fā)生興趣”，這里的“自”，不如改為“自從”。又如：“他的錯(cuò)誤較前所犯要嚴(yán)重得多”，“較前”這兩個(gè)單音節(jié)風(fēng)不如改為“比較以前”第三，避免同音誤聽、近音揚(yáng)口。如“被告人走近倉庫”，易被人誤聽為“走進(jìn)倉庫”?！敖?jīng)醫(yī)院診斷肺部正?！?，易被誤聽為“肺不正常”。均應(yīng)作相應(yīng)修改?！疤瞥９溟L廊”，應(yīng)修改作：“唐xx經(jīng)常閑逛Mx長廊”。第二，多用雙音節(jié)詞。如：“他自入學(xué)后就開始對辯論發(fā)生興趣”，這里的“自”，不如改為“自從”。又如：“他的錯(cuò)誤較前所犯要嚴(yán)重得多”，“較前”這兩個(gè)單音節(jié)風(fēng)不如改為“比較以前”第三，避免同音誤聽、近音揚(yáng)口。如“被告人走近倉庫”，易被人誤聽為“走進(jìn)倉庫”?！敖?jīng)醫(yī)院診斷肺部正?！保妆徽`聽為“肺不正?！?。均應(yīng)作相應(yīng)修改?！疤瞥９溟L廊”，應(yīng)修改作：“唐xx經(jīng)常閑逛Mx長廊”。所謂力度，就是指語言的駁斥能力和攻擊能力。辯淪中，無論是主動(dòng)出擊和自衛(wèi)、反擊，都要求辯淪語言具有較強(qiáng)的攻擊能力，具有辯論色彩和雄辯力量，這是辯論語言的基本要求。這種能力，首先是通過語音表達(dá)的。例如某辯護(hù)律師在法庭上為被告王某被指控犯有“非法行醫(yī)”罪所作的辯護(hù)發(fā)言中，有以下一段話：被告人不具有醫(yī)生身份，而給人治病的行為，是壞事還是好事?

通過語速、停頓被告人的行為既不具有社會危害性．又無圖財(cái)目的，如果對被告加以懲罰，豈不是把發(fā)揚(yáng)社會主義精神的行為，變?yōu)槲覈墒┬袘土P的行為了嗎?如果這樣，黨和國家還提倡發(fā)揚(yáng)社會主義精神干什么？通過音量、語調(diào)的變化2．音質(zhì)甜潤悅耳、洪亮，富含感情每個(gè)人由于發(fā)音的器官和共鳴腔的形狀的不同，發(fā)音的方法不同，因而發(fā)出的聲音也不同。音質(zhì)的好壞有兩個(gè)顯著標(biāo)志：一是好的音質(zhì)聽來甜潤、清亮、悅耳；不好的音質(zhì)粗糙、沙啞、低暗，猶如撕裂破布，刺耳煩心。二是好的音質(zhì)富于變化，差的音質(zhì)缺少變化，單調(diào)呆板。發(fā)音的技巧：一是“通”.發(fā)音的聲帶要通暢，不憋不擠。發(fā)音時(shí)，頸部、脊背要自然伸直；胸部要放松，不僵不憋。喉頭要放松，口腔要打開；二是“掛”發(fā)音的聲道是貫通的，但是聲音不宜直通通地放出來，而要控制要?dú)饬鳎蛊洚a(chǎn)生一種被吸住的感覺，好像掛在前硬腭上3.有助于提高辯手準(zhǔn)確、敏捷的聽辯能力聽和說是互為表里、互相依存的，聽是說的前提，只有聽明白了對方的論點(diǎn)，才能有的放矢地給予反駁。通過對方語音修辭中的聲調(diào)、語調(diào)以及停連、頓歇、重音、語速等諳種要素，把握其中的信息，理解對方的語義和感情，甚至能聽懂對方的“言外之義”。語音修辭還能幫助你通過對對手的聲調(diào)、語調(diào)、節(jié)奏等方面的運(yùn)用進(jìn)行分橋，從而了解對方的心跳變化。例如，如果他的辯辭文支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴，不能正確掌握語言節(jié)奏，說明他有難言之隱，不便爽快地回答問題。如果他在答辯中多次在不應(yīng)頓歇之處頓歇，則說明他方寸已亂，業(yè)已陷入理屈辭窮的境地。如果他的辯辭特別講究語音修辭，則說明這個(gè)對手十分老練，不可等閑視之。二千多年前的《周易·系辭下》曾經(jīng)指出，將叛者其辭慚，中心疑者其辭枝，吉人之辭寡，躁人之辭多，誣善之人其辭游，失其守者其辭屈。背叛自己諾言的人，其言辭乖張?jiān)幹^；思想不明確的人，其言辭含混模糊；性情溫和的人，言語不多；性格急躁的人，說話羅咳；心懷鬼胎；想害人的人，言辭虛浮不實(shí)。帶著失職心理感覺內(nèi)疚的人，言辭缺乏力量。二、語音修辭的內(nèi)容語音的輕重連歇，語速的急促舒緩，聲調(diào)和語調(diào)的高低升降、剛?cè)岫嘧兊榷喾N表現(xiàn)。語音根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要所呈現(xiàn)出來的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)和變化構(gòu)成語言的節(jié)奏。只有根據(jù)聽眾和發(fā)言內(nèi)容的需要安排語音的節(jié)奏，做到波瀾起伏、張弛有度，才能加強(qiáng)辯論的力景，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。1、音頓和音連說話和寫文章不一樣。作文時(shí)可以用短句子，也可以用長句子。但是講話，尤其是論辯過程中則宜用短語，少用長句。即使是短語，有時(shí)也需要在中間停一停；長句子中間的停頓就更多了。例如：辯才／是／捷辯之才聰明的／對手／思路敏捷、／機(jī)靈穎悟，／與他們辯論時(shí)／’要發(fā)揮您的／能言善辯的／能力。爸媽愛你最貴的一張值八百美元——區(qū)分性停連無雞鴨也可無魚肉也可一盤青菜不可A:語法停頓。語句中音頓的停頓時(shí)間并不完全相同。一般說，章節(jié)、段落間的停頓大于句子之間的停頓。句子之內(nèi)停頓的長短與標(biāo)點(diǎn)所顯示的停頓相比，可用下列符號表示，即：句號＞分號、冒號＞逗號＞頓號。辯論激烈之時(shí)。上述音頓的停頓時(shí)間往往比演說、日常談話時(shí)的停頓更短一些。（1）主語和謂語之間的停頓。主語和謂語之間稍作停頓，可以使聽者聽清某人某事怎么樣”或者“是什么”。如：警徽是人民警察的象征和標(biāo)志。國家保障人民警察的經(jīng)費(fèi)。（2）．謂語和賓語之間的停頓。謂語和賓語之間設(shè)置停頓，主要適用于動(dòng)詞謂語之后賓語較長且結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。這不僅有助于明確動(dòng)賓關(guān)系，也有助于調(diào)整氣息。如：公安機(jī)關(guān)會繼續(xù)開展嚴(yán)禁刑訊逼供、濫用強(qiáng)制措施、濫用槍支警械專項(xiàng)治理。人民警察包括公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)、監(jiān)獄、勞動(dòng)教養(yǎng)管理機(jī)關(guān)的人民警察和人民法院、人民檢察院的司法警察。以上兩句的賓語部分都比較長，因而分別在“開展”“包括”動(dòng)詞謂語之后加以停頓，這樣就可以使宣讀主體吸氣，然后把較長的賓語部分清晰流暢地宣讀出來。（3）定語、狀語的停頓一般來說，名詞前的定語，動(dòng)詞前的狀語，如果由兩個(gè)以上的詞或短語構(gòu)成，那么在這些定語或狀語之間要加以停頓。如；已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕處罰。許多英模代表昨天在休息宣里都熱情地同他交談。上句中“已滿14歲不滿18歲”是兩個(gè)短語作定語，應(yīng)在“已滿14歲”和“不滿18歲”之間稍加停頓，以使聽眾聽得清楚。下旬中謂語“交談”之前共有五個(gè)詞或短語作狀語，為了使聽眾聽明白何時(shí)、何地、怎么樣、同誰“交談”，宣讀時(shí)都要適當(dāng)?shù)丶右酝ｎD。B:語意停頓。語意停頓，是指為了突出某種語意或某種感情，強(qiáng)調(diào)某一事釣而作的停頓。語意停頓的作用在于提示語言的內(nèi)在聯(lián)系，因而停頓的位置比較靈活，既可以在書面有標(biāo)點(diǎn)的地方停頓，也可以在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方作稍長的停頓。有時(shí)為了表意明確，語氣連貫，某些標(biāo)點(diǎn)符號不作停頓，或是停頓的長短有所變化等。如：他真的//死了話到嘴邊，可他卻//始終沒有勇氣說出來公安機(jī)關(guān)的人民警察對違反治安管理或者其他公安行政管理法律、法規(guī)的個(gè)人或組織，依法可以實(shí)施行政強(qiáng)制措施、行政處罰。人民警察的任務(wù)是維護(hù)國家安全，維護(hù)社會治安秩序，保護(hù)公民的人身安全、人身自由和合法財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)，預(yù)防、制止和懲治違法犯罪活動(dòng)。對嚴(yán)重刑事犯罪分子從重懲處，決不能理解為一律從重“，應(yīng)該從輕的要從輕處理。這樣可以分化瓦解犯罪分子。在一些復(fù)句中，為了顯示各分句之間的內(nèi)在聯(lián)系，也應(yīng)注意停頓的運(yùn)用。特別是在排比句中，對于那些反復(fù)出現(xiàn)的詞語，應(yīng)在讀前或讀后稍加停頓。這既可以顯水分旬問在話意上的內(nèi)在聯(lián)系，也能夠強(qiáng)化語勢。如我們必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)聲的極端重要性?！魬?yīng)性停連世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，是時(shí)代的潮流。在重視“音頓”的運(yùn)用時(shí)，可不能忽視了“音連”。“音頓”和“音連”，乃是參差交替的?！耙纛D”后，很快又要輪到“音連”來顯身手了。當(dāng)停處不停，聽起來會模糊不清；當(dāng)連時(shí)不連，聽起來也會有支離破碎之感。只有有停有連，才能語清意明，同時(shí)使語句呈現(xiàn)節(jié)奏感。落停，意思說完了，結(jié)束了。揚(yáng)停。北京方言里，也許還留有其他方言的痕跡，比如說北京人常說的耍大牌，這個(gè)詞//就是從廣東一帶傳來的。直連。現(xiàn)在，~電視節(jié)目中會報(bào)告紫外線指數(shù)。在進(jìn)行河流科考時(shí)，都會帶上大比例的軍用地圖，如，五萬分之一，~三萬分支一，~萬分之一等。曲連。通常，語言學(xué)家根據(jù)漢語方言的相互關(guān)系將其劃分為八個(gè)方言區(qū)：北方方言區(qū)、吳方言區(qū)、粵方言區(qū)、~閩南方言區(qū)、閩北方言區(qū)、贛方言區(qū)、~客家方言區(qū)、湘方言區(qū)2、頓歇二蛋是殺人犯嗎？不！來甲的妻子是殺人權(quán)嗎?不！某甲的父親是殺人犯嗎?不！真正的殺人犯是……他！第一，繃緊聽眾的心弦，形成一定的心理壓力。第二，調(diào)動(dòng)聽眾的思緒，讓聽眾與說話者共同思考。辯手不論是在設(shè)問還是反話之后，都可以作一次頓歇?！皩τ谀切┲圃炜諝馕廴镜墓S，各位難道不認(rèn)為是危害我們，以及下一代健康的劊子手嗎?”接著，就可停頓一下，目的是給觀眾留下——點(diǎn)思考的時(shí)間。在舉出重要例證之前的頓歇，可以牽動(dòng)聽眾的思緒。例如，當(dāng)辨手講到“古往今來，軍隊(duì)以少勝多的戰(zhàn)例是很多的，比如……”此時(shí)的停頓，可以促使聽眾去思考那些著名戰(zhàn)例，諸如官渡之設(shè)、赤壁大戰(zhàn)，等等。第三，凝聚起聽眾的注意力。據(jù)說美國前總統(tǒng)林肯在辯場上闡述某種精辟見解之前，總要突然收住聲音，停著看觀眾好一會才繼續(xù)講下去。有的辯手在講完奇聞軟事之后，也要領(lǐng)歇一下。如講到：“拳王阿里每次比賽前，總要出錢收買一些人，作為自己的反對者，叫他們在賽場上起哄，罵他、羞辱他。這樣，阿里的搏斗欲望才能被刺激起來，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，達(dá)到最佳競技狀態(tài)……?！贝藭r(shí)的停頓，能幫助聽眾回味和總結(jié)達(dá)發(fā)人深思的獨(dú)特行動(dòng)的意義。3.重音重音的作用沒有重音——“機(jī)器式”的語言沒有重音——會引起語意含混不清重音的種類：普通話的重音，可分為詞的重音和語句重音。詞的重音，詞的重音表現(xiàn)在某個(gè)音節(jié)上，是固定的、基本的。國家、休息、西紅柿、姑娘家、老太太中重重輕中輕重重輕輕中重輕語句重音，要根據(jù)句子內(nèi)容的需要和詞在句子中的地位．來決定語句重音的位置和輕重程度?！澳銥槭裁匆獊戆?”重音也有主要重育、次要重音。非重音部分也有比較主要些、比較次要些的區(qū)別。—般來說，每一個(gè)語句至少有一個(gè)重音。重音愈精，語意愈明。語句重音的位置是沒有絕對的，固定的。任何時(shí)候．我們都不能只從文字語言的形式出發(fā)，而應(yīng)在把握重音與思想感情的運(yùn)動(dòng)、重音與語意整體主旨的內(nèi)在聯(lián)系上下功夫，經(jīng)過認(rèn)真分析，反復(fù)推敲，從而確定準(zhǔn)確的重吉位置。否則，在復(fù)雜的語切中就容易把重音位置擺錯(cuò)，影響表情達(dá)意的明確性。強(qiáng)調(diào)重音的方法

重音重讀這是一種常用的方法，就是在重音詞上，音高或音強(qiáng)，或延長音量。一般表爾粗暴、憤怒、激奮、昂揚(yáng)等的語詞重音常用這種方法。

重音輕讀重音，不能望文生義，絕不是“加重聲音”的簡稱，把重育僅僅理解為聲音上的加重，不論從內(nèi)容的主次關(guān)系上看，還是從重音的表達(dá)技巧上看，都是片面的。這種理解必然會帶來表達(dá)上的單調(diào)平談和主次不分。一般表示謙遜、溫馨、沉靜、深摯等情感的語句重音，常常用重音輕速的方法來表現(xiàn)。這時(shí)重音所在語詞的語勢突然減弱，聲少氣多，與大多數(shù)響亮的非重音語調(diào)形成鮮明的對比。我站在天安門前，深情地呼喚……“你給我站住”中的“站住”一詞，若用重讀，表達(dá)的是一種威喝和命令的意味；而用輕讀，除了有重讀的表達(dá)意思外，則又多了一層不容改變的內(nèi)在的堅(jiān)定性。重音慢讀。方法是適當(dāng)延長重音詞語的音節(jié)，有意慢讀，從快慢躍巖中顯示重音的所在。是的，我是一個(gè)布爾什維克，一個(gè)無產(chǎn)階級的革命家。是的，以保加利亞共產(chǎn)黨中央委員會和共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會的資格來說，我是一個(gè)負(fù)責(zé)的和領(lǐng)導(dǎo)的工作者。正因?yàn)槿绱?，我不是一個(gè)采取恐怖主義的冒險(xiǎn)家，不是陰謀家，也不是縱火犯……語法重音，或稱邏輯重音。就是根據(jù)某句話本身的含義所確定的重音，是由語句的結(jié)構(gòu)自然表現(xiàn)出來的重音，有規(guī)律可尋，位置也比較固定。一般在語句中，謂語、中心語的修飾成分，疑問代詞和指示代詞都要重讀。例如：小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。(謂語重讀)我心里，有著說不出的興奮和愉快。(定語重讀)船帆漸漸地遠(yuǎn)去了。(狀語重讀)敵人被打得四處逃散。(補(bǔ)語重讀)這就是我一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白。(指示代詞重讀)他什么也沒有看見。(疑問代詞重讀)強(qiáng)調(diào)重音是為了表達(dá)特殊的思想感情，而把句子的某些詞或短語讀的重一些的現(xiàn)象，也有人稱為感情重音或心理重音。強(qiáng)調(diào)重音的強(qiáng)度比語意重音更強(qiáng)些。強(qiáng)調(diào)重音沒有固定的位置，它是根據(jù)表意的內(nèi)容和需要來確定的。強(qiáng)調(diào)重音常見的有以下三種作用：一是突出話語重點(diǎn)，表明語意內(nèi)容。如前邊舉例“我知道你愛看小說”，可根據(jù)表意的需要，確定重音的位置，不同位置．語意內(nèi)容不同。二是表示語意的并列、對比、照應(yīng)和遞進(jìn)等關(guān)系。例如：A．人們在日常談?wù)搨€(gè)．常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)意思完全相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。B·誰是我們最可愛的人呢’我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。C竹葉燒了，還有竹枝，竹技斷了，遠(yuǎn)有竹鞭，竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。三是表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情。例如：A好個(gè)國民政府的“友邦人士”，是些什么東西：B．別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。4、語速快節(jié)奏，則要求“迅雷不及掩耳”的攻勢，但這種“快”乃是中等偏快的“快”，而不足象放機(jī)關(guān)槍那樣的連珠“掃射”。因?yàn)榧纫紤]到必要時(shí)的停頓和重音，又要照顧到快和慢須緊密相結(jié)合?？焖俣啾硎九d奮、緊張、急迫和憤怒等感情；中速——般在感情起伏不大的情況下使用；慢速常用來表現(xiàn)莊嚴(yán)、沉思、平靜、憂傷等感情。語速快慢若處理得當(dāng)，能起到渲染環(huán)境、烘托氣氛，增強(qiáng)藝術(shù)感染力的效果。例如：A。小船拼命往前擺。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來，也許有些怨恨那些走運(yùn)了的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過來了。(快速)B．在首都北京的中心，有一座城中之城，這就是舉世聞名的紫菜城?，F(xiàn)在人們叫它故宮。紫禁城是明朝和清朝兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百年的歷史了。(中速)C。3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂持上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡看了。(慢速)D.是你負(fù)于她，她又何曾負(fù)于你？你是忘恩負(fù)義、喜新厭舊的陳世美！5.語調(diào)每一個(gè)句子部有自己的語調(diào)。語調(diào)是講話人內(nèi)心活動(dòng)在聲音上的反映，它能準(zhǔn)確地幫助講話者表情達(dá)意。語調(diào)主要有高升調(diào)、降抑凋、平直調(diào)、彎曲調(diào)等四種。這種“高、降、平、曲”的變化人都在句末的一個(gè)音節(jié)上呈現(xiàn)得特別明顯。如果句末是語氣詞或輕音詞，那末調(diào)值的明顯變化就落在前一個(gè)音節(jié)上。第一，高升調(diào)。調(diào)子由低到高，先低后高。一般用來表示反詰、設(shè)問、鼓動(dòng)、呼喚、號召、諒訝等語氣。①屋里有人嗎？②你(法西斯頭目戈林)為什么在散布的一條消息中硬說從盧貝身上搜出了一個(gè)共產(chǎn)黨的黨證?而逮捕他的三個(gè)警察卻在法庭上供述他們沒有在盧貝身上搜出黨證?③我想知道，付錢給征人買口供的是誰。④“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”／第二，降抑調(diào)。調(diào)于由高到低最后一個(gè)字更低。一殷用來表示自信、肯定、祈使f允許、感嘆、請求等語氣。①快，追上去②讓那些統(tǒng)治階級在共戶主義革命面前發(fā)抖吧，無產(chǎn)者在革命中只會失去自己頸上的一條鐵鍵，他們所能獲得的將是整個(gè)世界。語句斬釘裁鐵，充滿自信，革命樂觀主義精神洋路于字里行間。那些“審判宮”們措手不及，一個(gè)個(gè)瞳目結(jié)克無言以對。③小王，這場辯論你輸定了＼④請你首先端正論辯的態(tài)度例③是感嘆句，例④是祈使句。第三，平宣調(diào)。調(diào)子的特點(diǎn)是從頭到尾保持平直，沒有高低輕重的變化。一般的敘述句、說明句、解釋句以及表示追悼、懷念、思考、冷淡等情感的句子多用此調(diào)。如，①這是在新加坡舉行的第二后亞洲大專辯論會。‘②這次辯論比賽，雙方辯手都充分發(fā)揮了聰明才智，勢均力敵，各有千秋。③行啦，不要再張家長李家短啦由于平宜調(diào)能體現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅的語氣，適宜于侃侃而談，完整、清楚地闡明論點(diǎn)，在辯場J：用得較多。第四，彎曲調(diào)。調(diào)子由高到低再升硫或由低到高再降低，或者是兩頭高中間低，抑或是兩頭低中間高。總之，語調(diào)呈現(xiàn)的是曲折變化、起伏躍官的情逐。一般用來表示諷刺、幽默、夸張、反語、憤慨、意在言外等情感。如：照你這樣說，好日子無須艱若奮斗，只要坐等進(jìn)口、小轎車進(jìn)口、飲料進(jìn)口。、連化妝品也進(jìn)口、一切都進(jìn)口，國家就會富起來了！此例運(yùn)用彎曲的語調(diào)、幽默的言詞，把辯手對于奢侈浪費(fèi)論者的擦惡痛疾，充分表達(dá)了出來。李洪志宣揚(yáng)“末世論”和“政府無用論”，制造他是惟一“處世主”、能夠“救世度人”的謊言，歸結(jié)起來，就是一套這樣的邏輯：我李洪志比法制、比政府更能行。這真是所謂“你不說我倒還明白．你越說我越糊涂了。一一一(曲折調(diào)，揶揄語氣)就你行，誰能跟你比喲你真大方請你用多種語調(diào)讀出：到這里來第四節(jié)態(tài)勢語言態(tài)勢語是訴諾聽眾視覺器官的無聲話言。一句話的影響力,有17%來自于所說的內(nèi)容,有28%來自于語音、語調(diào)等聲音表達(dá)的方式,而有55%來自于說話者的動(dòng)作、眼神等態(tài)勢語言。根據(jù)心理學(xué)與生理學(xué)的研究，人從視覺渠道獲得的外部信息，約占人所獲得的全部外部信息的80％：人的大腦左半球?qū)ｉT接受無聲語言信號，即形象信號?！葜v者從上場到下場，除了通過語言表達(dá)演講內(nèi)容外，還需要靠表情和動(dòng)作等態(tài)勢語作為輔助。一、儀表，是指人的容貌、身材、體型、姿態(tài)，也包括服飾打扮等，在這里側(cè)重于指演講者的外表形象。風(fēng)度，是人的言談、舉止、神情、姿態(tài)等方面總的表現(xiàn)和風(fēng)貌，在這里側(cè)重于指演講者的思想文化素養(yǎng)、精神面貌以及心理票賦、性格、氣質(zhì)、脾氣等在言談、舉止、神佰、姿態(tài)等諸方面的外化表現(xiàn)。自然，這種區(qū)分只是就其大體而言，并不十分嚴(yán)格。儀表并不完全否認(rèn)精神方面的因素，風(fēng)度也要通過人的容貌、姿態(tài)體現(xiàn)出來。對演講者儀表風(fēng)度的基本要求，主要包括身材容貌、服飾打扮、舉止禮儀等三個(gè)方面；1，身材客貌方面。這主要是指人的自然條件。它包括身材的高矮、體型的胖瘦、容貌的俊丑，以及人的精神面貌。這些部是由演講者固有的生理?xiàng)l件所決定的，主要取決于先天遺傳因素，同后天的營養(yǎng)、鍛煉等也有一定關(guān)系。許多政治家、革命家的演講，之所以能使聽眾陶醉、入迷，與他們英俊的容貌，瀟灑而穩(wěn)健的舉止是分不開的，那么，身材、容貌欠佳，甚至有斗理缺陷的人難道就不能登神圣的講壇嗎，當(dāng)然不是?！?xiàng)l件并非影響演講效果的決定因素，更重要的是美好的心靈、高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，以及深厚的學(xué)術(shù)理論造詣。另外，容貌體型方面的缺陷，可以通過恰當(dāng)服飾打扮子以一定的彌補(bǔ)。2．服飾打扮方面。一要符合白己的年齡、職業(yè)和身份等，服飾打扮要得體、協(xié)凋、適中、和諧。這是最起碼的要求，不然，就有可能適得其反，甚至?xí)孤牨娚鲈鲪夯螂y以名狀的感情。二要符合自己的臉型、膚色三要符合時(shí)代精神、社會風(fēng)尚和民族審美意識。、身材的特征。人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就—定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好；橫格子的，胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂著，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長．橫的把人顯得寬?！碑?dāng)然，每個(gè)演講者在決定自己的服飾穿戴上，有充分選擇的余地，要根據(jù)自己的具體情況，因地因時(shí)制宜，不必拘守成規(guī)。四足符合演講內(nèi)容、聽眾審美齋求、具體演講環(huán)境和場合的氛圍。3．舉止禮儀方面。對演講者舉止禮儀方面的基本要求是：不卑不亢，雍容大方，彬彬有禮，不失身份。聽眾對演講者傲慢的態(tài)度、輕桃的作風(fēng)、隨便的舉止極為反感。中國民間有這樣的諺語：“站如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)：”“站有站相，坐有坐相”．站姿，全身筆直，挺胸收腹，兩肩平齊，腿要繃直，腳要并攏坐如鐘，背挺直，肩部放松。女士兩膝并攏，男士可分開一些，但不要超過肩寬。入座時(shí)，應(yīng)當(dāng)輕而穩(wěn)，不要給人毛手毛腳的印象。交談時(shí)，上身少許前傾，表示對對方的尊重和自己的專心。上身需后仰時(shí)，幅度不能太大，否則給人困擾、無聊和想休息的印象。上講臺時(shí)昂首闊步，紛人以精神抖擻、斗志旺盛之感。步姿可分為輕松自如型——步履輕松，步子幅度不大不小，速度不快不慢，適用于參加會見、會議、走進(jìn)社交場合；莊重禮儀型——上身挺直，步伐矯健，雙膝彎曲度小，步子幅度、速度適中，適用于參加剪彩、登上主席臺或做報(bào)告或頒獎(jiǎng)等隆重場合；穩(wěn)健自得型——步履穩(wěn)健昂首挺胸、仰視闊步，步伐較緩，步子幅度較大。適用于事業(yè)獲得成功，如演講大受歡迎、工作受到獎(jiǎng)勵(lì)等。沉思踱步型——步子時(shí)快時(shí)慢，快的時(shí)候，步子急促，慢的時(shí)候，低視地面，緩緩而行。二、面部表情面部表情在交際中占有重要地位，它是態(tài)勢語中最能表情達(dá)意的部分，是演講者感情的起伏變化在面部的自然流露，并影響到體態(tài)的動(dòng)靜趨向。面部表情責(zé)在保持自然。演講者豐富的面部表情是有很強(qiáng)的感染力的。表情要有藝術(shù)感，不能拘泥于單純、原始的生活化，這樣會缺乏美感。面部表情有三忌：一忌拘謹(jǐn)木然。拘謹(jǐn)木然，會影響演講的感染力和鼓動(dòng)力。二忌神情慌張。有的演講者驚惶不安，手足無措，面紅耳赤，青筋綻露，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、汗出如漿”。三忌故作姿態(tài)。故作姿態(tài)的人員有感情的表露，但是不真實(shí)、不自然，并不會真正感染聽眾。有的演講者講得意處，自作多情，發(fā)出一陣假笑，使聽眾莫名究竟．感到膩味。矯揉造作的面部表情還會使聽眾感到滑稽或虛假，降低對演講者的信任感，影響演講效果。1.眼神在整個(gè)演講過程中，眼睛的表達(dá)情意起著重要的作用、早在古希臘時(shí)代，大哲學(xué)家蘇格拉底就曾論述過眼睛能準(zhǔn)確而鮮明地表達(dá)出入的各種思想感情。人的喜怒哀樂都可以通過眼睛反映出來人在歡樂時(shí)會眉開眼笑；在憂愁時(shí)則眼險(xiǎn)低垂，雙眉深鎖；憤怒便睜目，思慮便凝眸；含情注視，就表示祈愿；眉目驟張，膛目結(jié)舌，表示驚異；眉目低垂，表示岑寂，等等。在沉思時(shí)則凝視出神．心生雜念時(shí)眼珠則會滴溜溜亂轉(zhuǎn)。在聚精會神時(shí)目不轉(zhuǎn)隋，在精力不集中時(shí)又目光煥散。戰(zhàn)國時(shí)代的盂聞，在《孟子·離婁上》中寫下了這樣的名言，“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子瞭焉*胸中不正，則眸子眊焉。聽其言也，觀其眸子，人焉瘦哉?”這里的“存”是觀察之意；“眊”乃失神的意思，“瘦”，藏匿，“眸子”，即眼睛。孟子認(rèn)為觀察一個(gè)人．再也沒有比看他的眼睛更重要的了。為人正直，心懷博大，眼神一定是明澈坦蕩的；為人不正，心懷鬼胎，眼神一定是狡默陰險(xiǎn)的。目光如豆——心胸狹窄；目光執(zhí)著——志懷高遠(yuǎn)目光浮動(dòng)——輕薄淺陋；目光呆滯——心事重重；目光堅(jiān)毅——堅(jiān)強(qiáng)自信；目光頹廢——自暴自棄；故弄玄虛——高傲自大；神秘莫測——狡猾刁鉆；那么，在演講實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用眼神呢?一些盡量看著聽眾說話。但演講者也不應(yīng)該一味地直視，或者眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，而應(yīng)該將兩眼略向下平視，目光自然、親切、專注，這樣才能吸引聽眾的注意力。二耍多和聽眾的目光構(gòu)成實(shí)在性的接觸。看著聽眾說話，有虛看(掃視)和實(shí)看(凝視)兩種。兩者都是需要的。在演講之初，或演講之中，不妨有幾次遍及全場的掃視．但絕大多數(shù)時(shí)間都應(yīng)該凝視。三要注意眼神運(yùn)用的復(fù)雜多樣。眼神的運(yùn)用，有的是依據(jù)演講的具體內(nèi)容，有的是依據(jù)對聽眾的態(tài)度，有的則是依據(jù)自己的特殊的情緒情感體驗(yàn)等，還要兼及聽眾范圍局部和全場的關(guān)系。情況錯(cuò)綜復(fù)雜，眼神的運(yùn)用自然也是豐富多彩的。要主動(dòng)自然，不要消極游移；要親切實(shí)在，不能故弄玄虛；如果演講者總是用一種無動(dòng)于衷的眼神，就會給聽眾一‘種麻木、呆滯的感覺，那就無法引起聽眾的“提神”凝思。因此，演講內(nèi)容的波瀾起伏、演講情感的抑揚(yáng)跌巖，無不可以通過不同的眼神，配合有聲語言以及手勢、神情、姿態(tài)、協(xié)調(diào)和諧地反映出來。四，注意眼神表達(dá)的時(shí)間。心理學(xué)研究表明，與人交談時(shí)，其視線接觸對方面部的時(shí)間占整個(gè)談話時(shí)間的30—60%，超過這一平均值，則可認(rèn)為對談話者本人比對談話內(nèi)容更感興趣。低于這一平均值，則表示對談話內(nèi)容和談話者不怎么感興趣，如果幾乎不看對方，那表示滿不在乎和傲慢無禮，或者企圖掩飾什么。五，注意目光的投向。與人交往中，要適時(shí)適度地注意對方。注意的位置要視與對方的關(guān)系而定。如果是親人，可采取親密注視，它分為近親密——兩眼和嘴部的三角形區(qū)域和遠(yuǎn)親密注視——兩眼和腹部的長方形區(qū)域。如果是一般的社交場合，實(shí)現(xiàn)停留在雙眼和嘴部的三角形區(qū)域。日本人注視對方的頸部。六，目光的視式。視線有長短和軟硬之分：長而硬，即直視——關(guān)注和不滿；短而硬，即盯視——執(zhí)著、憎恨；長而軟，即虛視——等待或探尋；短而軟，即探視——愛憐或擔(dān)心。視線全收，即閉目——悲傷、思第一，環(huán)視法。用炯炯有神的目光，像探照燈環(huán)照夜空一樣，一遍遍地掃視全場。環(huán)視站既可以激起聽眾的信任感，感到你在同他們講話，也可以及時(shí)捕捉到反饋的信息。如果你接觸到的是聚精會神、興味盎然的眼光，就知道自己酌論點(diǎn)引起了大家的興趣；如果你接觸到的是冷漠乏味、疑惑不解的眼神，說明你的立論是失敗的，應(yīng)該趕快采取應(yīng)變措施。第三，點(diǎn)視法。即重點(diǎn)注視某一區(qū)域、某一角落的觀眾。這樣做既可以對這一部分的觀眾作深入“觀察”，又可以用啟發(fā)、引導(dǎo)的眼光來驅(qū)散疑問者心頭的疑云，也可以同贊賞者進(jìn)行心靈的交流，或者是以制止性的眼神，阻止個(gè)別觀眾的走神和騷動(dòng)。第三，虛視法。即雙目前視，似看非看的方法。觀眾以為辨手在集中凝視他們，其實(shí)對于辯手來說，他什么也未看見。此法既可以使辯手集中精力于論點(diǎn)的闡發(fā)，也可以調(diào)劑一下專用上述兩法所造成的呆板，還可以讓觀眾獲得一種認(rèn)真嚴(yán)肅的感覺，能起到安定觀眾心理的作用。2.手勢在演講中，手勢是最重要的表情達(dá)意的手段。手勢一般由手指、手掌、手背、手臂的動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)。從手勢的作用來看，可分為指示手勢、摹狀手勢和抒情手勢三種：所謂指示手勢，是用來指示具體對象(人、事、物、方向)，指示出聽眾視覺所及范圍內(nèi)的事物和方向，便于聽眾通過視覺形象感受到兒體事物。摹狀手勢主要是用來模擬狀物，給聽眾一種形象可感的印象。摹狀手勢中有具體性的與象征性的區(qū)別。具體性的手勢安比劃事物的形狀、大小、方向，象征性的手勢是根據(jù)演講內(nèi)容，做出相應(yīng)的動(dòng)作，以啟迪聽眾的思維，觸發(fā)聽眾心理上的聯(lián)想，引起感情上的共鳴。抒情手勢是用來表達(dá)演講者喜怒哀樂的強(qiáng)烈情感，使之形象化、典型化、具體化。手勢語生動(dòng)豐富，千姿百態(tài)。雙手緊絞在一起——緊張；握拳——挑戰(zhàn)，力量；攤開雙手——真誠、坦率；雙手連交放在胸腹部——謙遜、矜持和不安；搓手——有所期待；以手掩嘴——不愿讓人知道；插入口袋——不信任；手捂住鼻子——懷疑或不愿意；手指輕拍額頭——思考；抓后腦勺——困惑；自然雙腕交叉，放在胸前——防衛(wèi)，保護(hù)；擦眼睛——說謊.右手握拳上舉——決心；左手握拳向下?lián)舸颉獞嵟蛔笫治杖瓝]動(dòng)——鼓動(dòng)：右手握拳向左下方揮動(dòng)——抗議手勢與信息之間的聯(lián)系：方向。凡是向內(nèi)、向上的手勢意味著肯定、贊同、號召、鼓勵(lì)、希望、信心等積極的意義；反之則是否定、消極的。如搓手，雙手朝上，有摩拳擦掌的意思；如果雙手朝下，則是局促不安的含義。幅度。幅度大表示強(qiáng)烈，小表示平和。形狀。靜態(tài)，如，“仰”，掌心向上或略向外——請求幫助或無可奈何；“俯”——指示一定高度?！傲ⅰ薄浦绷?，同意或提出疑問。若與點(diǎn)頭微笑相配合，表示敬意或打招呼。“指”——指示方向或某一對象常見手勢有以下幾種：1．定點(diǎn)活動(dòng)的精確抓握手法精確抓握手法是人手的一種最基本的抓握動(dòng)作，：它主要是利用大拇指和其他手指的配合動(dòng)作，當(dāng)我們于持小物品時(shí)、比如寫字、穿針引線、握筷子、從地上撿東西，手的動(dòng)作就是精確手法，我們完成的精確手法手勢大部分屬于一種定點(diǎn)活動(dòng)的范疇。這種手勢表達(dá)了演講者講話的必要性，其內(nèi)容精辟又準(zhǔn)確。使用這種手勢是為了強(qiáng)調(diào)演講者講話的重點(diǎn)。演講者常用的精確抓握手法具體有兩種：(1)手包式。五個(gè)指尖相觸，形成’—個(gè)包狀。(2)拇指與食指接觸式。這是最常見的定點(diǎn)活動(dòng)精確手勢，手包式相比，它用力小，內(nèi)涵更單一更精確。2．意圖式的精確抓握手法手的動(dòng)作好像有意識地概括想象中很小的話題，但是手的功作不延續(xù)到大拇指尖與其它指尖真正的接觸到一起。這意味著演講人強(qiáng)調(diào)一種意圖。結(jié)合手的揮動(dòng)好像在尋找一種答案，但演誹者并未能夠真正闡明這個(gè)答案。在演講中，演講者碰到具有探討性和不敢肯定性、無法把握的問題時(shí)，常常使用這種手勢。3．強(qiáng)力抓握手法強(qiáng)力抓握手法也是人手基本的抓握動(dòng)作之一。它不是用拇指與其它手指問的配合，而是整個(gè)手的動(dòng)作。手指呈現(xiàn)彎曲狀態(tài)。如握住棒了。這種手勢主要表達(dá)強(qiáng)烈要求，例如固執(zhí)地堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)什么?有三種具體的手勢：(1)于指僅僅輕微觸及于掌。只表達(dá)一種要求(2)拳頭式。拳頭式是感染力最強(qiáng)的一種手勢。能夠抓住聽眾的注意力，表現(xiàn)強(qiáng)烈的要求和信心。(3)意圖式。演講人在演講時(shí)總想控制整個(gè)大廳的氣氛。如果聽眾并不是聚精會神地聽，那么演講者可采用強(qiáng)有力于勢吸引聽眾。于指呈僵硬，五指分開，稍彎曲；自然向前展升，隨即僵硬的五指自然松開。4．空擊手法這類手法，手不是作為標(biāo)志，而是近似于一種鋒利的上具。這些手勢并不是在伸手抓握，而是在椎、擊和打。當(dāng)然不觸及物體，而是在空小揮動(dòng)。具體有四種手勢：(1)手切式手掌挺直全部展開，就像一把斧子一樣唰地劈下。意思是果斷地下決心解決些急于解決的問題。(2)手剪式手剪式是手切式的…種變異。兩個(gè)前臂呈交叉狀，然后同時(shí)向前報(bào)擊。這種手勢是一種強(qiáng)烈的否定(拒絕)手勢。表示不可能、不會、沒有余地，又可以表達(dá)對懷疑和對立的摒棄。(3)手啄式手指尖尖銳地對著聽眾。這是一種帶挑釁意味的行為，但這種手勢具針對性。演講人較熟悉聽眾。這種手勢不是針對一般問題。(4)拳頭上舉式。這種手勢最帶挑釁意味。這種手勢說明演講人的心情是不允許聽眾持有懷疑的態(tài)