口腔正畸高校學生口腔保健的現(xiàn)狀及改善措施,口腔論文

口腔正畸高校學生口腔保健的現(xiàn)在狀況及改善措施,口腔論文本次調查顯示，在介入調查的正畸大學生中，矯正器托槽后，大約有90.1%的同學會尋求醫(yī)生幫助，華而不實：有26.3%的人選擇放置一旁，待有時間尋求醫(yī)生幫助，63.8%的人選擇立即尋求醫(yī)生的幫助。佩戴矯正器后可能對口腔黏膜造成損傷時有70.1%的同學會積極采取應對措施，華而不實：47.5%的人會選擇尋找醫(yī)生的幫助，16.3%的人選擇使用消炎藥，6.3%的人選擇貼保衛(wèi)蠟。在介入調查的口腔正畸大學生中，有22.5%的人刷牙時間達2min以上；有85%的人沒有使用漱口水；86.3%的人使用的是普通牙膏；刷牙力度在托槽和弓絲之間的有52.5%人；81.3%的口腔正畸大學生在刷牙的同時不使用牙縫清潔器材〔牙線、牙間刷〕，見表2。表2某大學口腔正畸大學生正畸保健的行為方面狀況2.4患者的口腔自我效能通過用自行改進后自我效能量表[4]調查得出，47.5%的口腔正畸大學生處于低水平，25%處于中等水平，處于高水平的口腔正畸大學生僅有27.5%。3討論3.1關于正畸保健的知識方面3.1.1口腔正畸大學生了解有關口腔正畸的一般知識在口腔正畸經(jīng)過中食物的選擇，口腔正畸的最佳年齡，口腔正畸經(jīng)過需要的時間等方面知識較為充足。這可能與大學生的年齡已處于具有較好的認知和控制能力的時期有關。3.1.2口腔正畸大學生缺乏正畸保健部分知識調查結果顯示，57.5%的口腔正畸大學生以為豎刷是最有效的刷牙方式方法，僅有10.0%的口腔正畸大學生以為水平顫抖刷牙更有效。83.8%的口腔正畸大學生對改進后的Bass刷牙方式方法不了解。由于改進Bass刷牙法〔BM，又稱為水平顫抖法，手持刷柄，刷毛指向牙根尖方向即上頜牙向上，下頜牙向下，先與牙體長軸平行，然后稍作轉動與齦緣呈45角，輕度加壓使刷毛端進入齦溝，以短距離水平拂刷顫抖牙刷，勿將毛端離開齦溝，反復顫抖10次左右即可〕[5]能較有效地去除菌斑[6]，所以應加大刷牙方式方法這一方面在口腔正畸大學生中的宣傳力度。67.5%的口腔正畸大學生對牙線的使用方式方法不了解。口腔正畸大學生缺乏有關牙線的知識而牙線的作用不容小覷，相較于單純使用牙刷進行機械清潔，聯(lián)合使用牙間清潔器材能夠更為有效地減少菌斑、防治牙齦炎[7]，因而，也不能忽視對牙線使用方式方法的宣傳。綜上所述，大學生在愈加有效的刷牙方式方法、正畸后怎樣使用牙線、怎樣使用改進后的Bass刷牙法等3個方面的知識較為缺乏。華而不實主要原因是大學生只注重自個專業(yè)課知識的學習，對本身的口腔健康不夠重視，缺乏對口腔正畸后保健知識的求知欲；另外，由于學校對學生的身心健康缺乏關注，有口腔保健知識的健康教育做得不夠，學生缺乏獲取口腔正畸后保健知識的途徑。大學生這類群體，具有文化程度高、接受知識能力快和主動性強的特點，而且由于其相對集中，容易進行知識宣教并可在短期內獲得良好的宣傳效果[8]。因而，學校應該進一步做好相關口腔健康知識的宣傳教育，可通過保健老師和口腔醫(yī)生定期做專題講座來促使口腔正畸大學生對口腔保健知識的獲取。除此之外，造成這種結果的原因還有口腔正畸的醫(yī)生和護士對大學生患者的溝通力度不夠，醫(yī)護人員需加強對患者口腔錯頜畸形等相關保健知識的宣傳，最大限度地調動大學生患者主觀能動性[9]。例如：制定有關刷牙方式方法、牙線使用方式方法的宣傳手冊、開設周末現(xiàn)場口腔保健活動、在校醫(yī)院的微信公眾號進行推送，錄制教學示范視頻，為他們的刷牙方式方法、牙線使用方式方法做出指導。3.2關于正畸保健的行為方面3.2.1口腔正畸大學生口腔清潔的部分行為比擬落后刷牙時長的增加能夠有效改善口腔衛(wèi)生狀況，對正畸患者進行口腔衛(wèi)生宣教時，應建議刷牙時長到達5min以上，以5～7min為最佳時間[10]。而在本次調查中，僅有22.5%的人刷牙時間到達2min以上。在漱口水方面，漱口水能有效減少口腔內致病微生物的數(shù)量，補充了機械性控制菌斑方式方法的缺乏。漱口水對牙周炎、牙齦炎、冠周炎、口腔黏膜疾病等口腔疾病有一定輔助作用[11]。在本次調查中，85.0%的口腔正畸大學生沒有使用漱口水，86.3%使用普通牙膏。而王詩雨等[12]以為正畸治療經(jīng)過中首選含氟牙膏，含氟牙膏不僅能抑制牙菌斑代謝生長，而且能夠保衛(wèi)牙齒的抗酸能力，降低牙釉質的溶解度，促進牙釉質的再礦化，預防和減少齲齒的發(fā)生。在刷牙時用力適中，應盡量使刷毛深切進入托槽和弓絲之間[13]。而本次調查結果顯示，僅有52.5%的口腔正畸大學生把握正確的刷牙力度，將近一半的口腔正畸大學生沒有把握或者不清楚適宜的刷牙力度，進而達不到有效的口腔清潔。綜上所述，口腔正畸大學生在刷牙時間、牙膏選擇、刷牙力度、漱口水的使用這4個方面出現(xiàn)的問題表示清楚其對口腔衛(wèi)生方面部分知識了解不夠。學校應加強口腔衛(wèi)生保健知識的宣傳教育，提高學生的口腔健康意識，為學生提供多條信息獲取渠道，制作口腔保健宣傳欄，定期舉辦口腔健康主題講座和組織愛牙日活動，在學生經(jīng)常閱讀的校園網(wǎng)上建立口腔保健板塊，使大學生能夠接遭到愈加系統(tǒng)的口腔健康知識學習[14]。有調查顯示，幾節(jié)口腔健康教育課就能夠使大多數(shù)大學生對口腔疾病的認識提高，自覺地去維護口腔健康[15]，大學生是社會人群中文化素質較高的群體，提高大學生的口腔預防保健能力，其意義可延伸至社會人群，這更具體表現(xiàn)出出口腔健康教育的必要性。3.2.2口腔正畸大學生佩戴矯正器的相關行為從調查結果中能夠看到口腔正畸大學生在矯正器托槽后90.1%會選擇就醫(yī)，在佩戴矯正器后可能對口腔黏膜造成損傷時，70.1%的同學會積極采取應對措施。由此可見，口腔正畸大學生對佩戴矯正器這一方面有較好的就醫(yī)觀念，態(tài)度也很積極。3.3口腔正畸大學生的口腔自我效能研究發(fā)現(xiàn)，47.5%的口腔正畸大學生處于低水平，25.0%處于中等水平，處于高水平的口腔正畸大學生僅有27.5%。這可能是由于大學生對口腔正畸經(jīng)過中出現(xiàn)的牙周病的相關知識缺乏，不能引起重視有關。還與大學生缺乏自我約束有關，8.8%的大學生對忙于工作時定期復查完全沒有自信心，18.8%沒有自信心，35%不確定；在心情不放松時對定期復查的態(tài)度是8.8%完全沒有自信心，22.5%沒有自信心，27.5%不確定。還與大學生對零食的愛好有關，10.0%的大學生對正餐外少吃零食完全沒有自信心，沒有自信心的占23.8%，不確定占27.5%，所以，在以后的宣教中，應加強對少吃零食的宣教。調查中還發(fā)現(xiàn)12.5%的大學生對少吃甜食完全沒有自信心，17.5%的大學生沒有自信心，22.5%的大學生不確定，這可以能是導致大學生口腔保健自我效能水平低的一個因素。降低甜食的食用頻率和數(shù)量能夠減少牙齒脫礦和早期齲齒的發(fā)生[16]，所以，增加對大學生甜食攝入方面的教育非常必要?？谇徽髮W生了解有關口腔正畸的一般知識，口腔正畸大學生佩戴矯正器的相關行為良好，但是口腔正畸大學生缺乏正畸保健部分知識，口腔正畸大學生口腔清潔的部分行為比擬落后，口腔正畸大學生的口腔自我效能總體處于中低水平。正畸治療所面對的患者群主要是中小學生，大學生容易被正畸醫(yī)生所忽視，也易被他們自個所忽視。對于錯過中小學階段正畸治療的大學生來講，利用大學期間完成牙齒矯治是走向社會前的一次難得的時機，但正畸保健知識的缺乏、行為的落后將會影響他們的正畸效果[17]。所以，要加強正畸大學生口腔保健的健康教育工作，以促進正畸獲得良好效果。以下為參考文獻[1]楊建浩,李亞靜,呂寶輝,等.鄭州大學新生對正畸治療客觀需要和主觀需求的調查[J].當代預防醫(yī)學,2020,39(17):4455-4456,4459.[2]錢聲三,廖光天,王文清.312例牙外科正畸并發(fā)癥分析[J].實用口腔醫(yī)學雜志,1998(2):67-68.[3]姜松磊.固定矯治對牙周微生態(tài)的影響[D].青島大學,2018.[4]吳迪.慢性牙周炎患者口腔保健自我效能量表的漢化及應用研究[D].天津醫(yī)科大學,2021.[5]王春宇,袁杰,牛玉梅,等.主觀感覺因素對刷牙效果影響的研究[J].哈爾濱醫(yī)科大學學報,2020,48(2):158-160.[6]張京華,沙月琴,曹采方.不同刷牙方式方法去除菌斑效果的比照[J].北京大學學報(醫(yī)學版),2005,46(5):542-544.[7]何瑤,張綺,白丁.正畸治療經(jīng)過中個人口腔保健措施對牙齦炎的影響[J].國際口腔醫(yī)學雜志,2018,38(4):492-495.[8]陳宇星,鄒宛樺,羅家威,等.廣西醫(yī)科大學學生口腔健康教育效果評價[J].中國健康教育,2021,31(3):267-269.[9]韓麗.綜合護理護理滿意度對正畸患者治療依從性的影響分析[J].養(yǎng)生保健指南,2021,16(18):170,124.[10]王特.刷牙時間對青少年正畸患者口腔健康狀況的影響及意義的臨床研究[D].吉林大學,2021.[11]茹依倫,盧東民,林梅.漱口水的應用及對口腔保健的意義[J].科技瞻望,2021,26(26):289.[12]王詩雨,陸小慧,林梅.淺談正畸治療經(jīng)過中的常見并發(fā)癥及保健指導[J].科技資訊,2021,15(20):221-222.[13]栗琳.正畸治療經(jīng)過中個人口腔保健措施對牙齦炎的作用分析[J].醫(yī)藥與保健,2021,23(8):121.[14]武文婧,王屹峰,吳雨宸,等.上海市不同專業(yè)大學生口腔保健意識調查研究[J].口腔醫(yī)學,2021,37(3):240-244.[15]NaumannM,SterzenbacG,AlexandraF,etal.Randomizedcontrolledclinicalpilottrialoftitaniumvs.glassfiberprefabricatedpost