口腔正畸高校學(xué)生口腔保健的現(xiàn)狀及改善措施,口腔論文

口腔正畸高校學(xué)生口腔保健的現(xiàn)在狀況及改善措施,口腔論文本次調(diào)查顯示，在介入調(diào)查的正畸大學(xué)生中，矯正器托槽后，大約有90.1%的同學(xué)會(huì)尋求醫(yī)生幫助，華而不實(shí)：有26.3%的人選擇放置一旁，待有時(shí)間尋求醫(yī)生幫助，63.8%的人選擇立即尋求醫(yī)生的幫助。佩戴矯正器后可能對(duì)口腔黏膜造成損傷時(shí)有70.1%的同學(xué)會(huì)積極采取應(yīng)對(duì)措施，華而不實(shí)：47.5%的人會(huì)選擇尋找醫(yī)生的幫助，16.3%的人選擇使用消炎藥，6.3%的人選擇貼保衛(wèi)蠟。在介入調(diào)查的口腔正畸大學(xué)生中，有22.5%的人刷牙時(shí)間達(dá)2min以上；有85%的人沒有使用漱口水；86.3%的人使用的是普通牙膏；刷牙力度在托槽和弓絲之間的有52.5%人；81.3%的口腔正畸大學(xué)生在刷牙的同時(shí)不使用牙縫清潔器材〔牙線、牙間刷〕，見表2。表2某大學(xué)口腔正畸大學(xué)生正畸保健的行為方面狀況2.4患者的口腔自我效能通過用自行改進(jìn)后自我效能量表[4]調(diào)查得出，47.5%的口腔正畸大學(xué)生處于低水平，25%處于中等水平，處于高水平的口腔正畸大學(xué)生僅有27.5%。3討論3.1關(guān)于正畸保健的知識(shí)方面3.1.1口腔正畸大學(xué)生了解有關(guān)口腔正畸的一般知識(shí)在口腔正畸經(jīng)過中食物的選擇，口腔正畸的最佳年齡，口腔正畸經(jīng)過需要的時(shí)間等方面知識(shí)較為充足。這可能與大學(xué)生的年齡已處于具有較好的認(rèn)知和控制能力的時(shí)期有關(guān)。3.1.2口腔正畸大學(xué)生缺乏正畸保健部分知識(shí)調(diào)查結(jié)果顯示，57.5%的口腔正畸大學(xué)生以為豎刷是最有效的刷牙方式方法，僅有10.0%的口腔正畸大學(xué)生以為水平顫抖刷牙更有效。83.8%的口腔正畸大學(xué)生對(duì)改進(jìn)后的Bass刷牙方式方法不了解。由于改進(jìn)Bass刷牙法〔BM，又稱為水平顫抖法，手持刷柄，刷毛指向牙根尖方向即上頜牙向上，下頜牙向下，先與牙體長(zhǎng)軸平行，然后稍作轉(zhuǎn)動(dòng)與齦緣呈45角，輕度加壓使刷毛端進(jìn)入齦溝，以短距離水平拂刷顫抖牙刷，勿將毛端離開齦溝，反復(fù)顫抖10次左右即可〕[5]能較有效地去除菌斑[6]，所以應(yīng)加大刷牙方式方法這一方面在口腔正畸大學(xué)生中的宣傳力度。67.5%的口腔正畸大學(xué)生對(duì)牙線的使用方式方法不了解?？谇徽髮W(xué)生缺乏有關(guān)牙線的知識(shí)而牙線的作用不容小覷，相較于單純使用牙刷進(jìn)行機(jī)械清潔，聯(lián)合使用牙間清潔器材能夠更為有效地減少菌斑、防治牙齦炎[7]，因而，也不能忽視對(duì)牙線使用方式方法的宣傳。綜上所述，大學(xué)生在愈加有效的刷牙方式方法、正畸后怎樣使用牙線、怎樣使用改進(jìn)后的Bass刷牙法等3個(gè)方面的知識(shí)較為缺乏。華而不實(shí)主要原因是大學(xué)生只注重自個(gè)專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)本身的口腔健康不夠重視，缺乏對(duì)口腔正畸后保健知識(shí)的求知欲；另外，由于學(xué)校對(duì)學(xué)生的身心健康缺乏關(guān)注，有口腔保健知識(shí)的健康教育做得不夠，學(xué)生缺乏獲取口腔正畸后保健知識(shí)的途徑。大學(xué)生這類群體，具有文化程度高、接受知識(shí)能力快和主動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且由于其相對(duì)集中，容易進(jìn)行知識(shí)宣教并可在短期內(nèi)獲得良好的宣傳效果[8]。因而，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步做好相關(guān)口腔健康知識(shí)的宣傳教育，可通過保健老師和口腔醫(yī)生定期做專題講座來促使口腔正畸大學(xué)生對(duì)口腔保健知識(shí)的獲取。除此之外，造成這種結(jié)果的原因還有口腔正畸的醫(yī)生和護(hù)士對(duì)大學(xué)生患者的溝通力度不夠，醫(yī)護(hù)人員需加強(qiáng)對(duì)患者口腔錯(cuò)頜畸形等相關(guān)保健知識(shí)的宣傳，最大限度地調(diào)動(dòng)大學(xué)生患者主觀能動(dòng)性[9]。例如：制定有關(guān)刷牙方式方法、牙線使用方式方法的宣傳手冊(cè)、開設(shè)周末現(xiàn)場(chǎng)口腔保健活動(dòng)、在校醫(yī)院的微信公眾號(hào)進(jìn)行推送，錄制教學(xué)示范視頻，為他們的刷牙方式方法、牙線使用方式方法做出指導(dǎo)。3.2關(guān)于正畸保健的行為方面3.2.1口腔正畸大學(xué)生口腔清潔的部分行為比擬落后刷牙時(shí)長(zhǎng)的增加能夠有效改善口腔衛(wèi)生狀況，對(duì)正畸患者進(jìn)行口腔衛(wèi)生宣教時(shí)，應(yīng)建議刷牙時(shí)長(zhǎng)到達(dá)5min以上，以5～7min為最佳時(shí)間[10]。而在本次調(diào)查中，僅有22.5%的人刷牙時(shí)間到達(dá)2min以上。在漱口水方面，漱口水能有效減少口腔內(nèi)致病微生物的數(shù)量，補(bǔ)充了機(jī)械性控制菌斑方式方法的缺乏。漱口水對(duì)牙周炎、牙齦炎、冠周炎、口腔黏膜疾病等口腔疾病有一定輔助作用[11]。在本次調(diào)查中，85.0%的口腔正畸大學(xué)生沒有使用漱口水，86.3%使用普通牙膏。而王詩(shī)雨等[12]以為正畸治療經(jīng)過中首選含氟牙膏，含氟牙膏不僅能抑制牙菌斑代謝生長(zhǎng)，而且能夠保衛(wèi)牙齒的抗酸能力，降低牙釉質(zhì)的溶解度，促進(jìn)牙釉質(zhì)的再礦化，預(yù)防和減少齲齒的發(fā)生。在刷牙時(shí)用力適中，應(yīng)盡量使刷毛深切進(jìn)入托槽和弓絲之間[13]。而本次調(diào)查結(jié)果顯示，僅有52.5%的口腔正畸大學(xué)生把握正確的刷牙力度，將近一半的口腔正畸大學(xué)生沒有把握或者不清楚適宜的刷牙力度，進(jìn)而達(dá)不到有效的口腔清潔。綜上所述，口腔正畸大學(xué)生在刷牙時(shí)間、牙膏選擇、刷牙力度、漱口水的使用這4個(gè)方面出現(xiàn)的問題表示清楚其對(duì)口腔衛(wèi)生方面部分知識(shí)了解不夠。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)口腔衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳教育，提高學(xué)生的口腔健康意識(shí)，為學(xué)生提供多條信息獲取渠道，制作口腔保健宣傳欄，定期舉辦口腔健康主題講座和組織愛牙日活動(dòng)，在學(xué)生經(jīng)常閱讀的校園網(wǎng)上建立口腔保健板塊，使大學(xué)生能夠接遭到愈加系統(tǒng)的口腔健康知識(shí)學(xué)習(xí)[14]。有調(diào)查顯示，幾節(jié)口腔健康教育課就能夠使大多數(shù)大學(xué)生對(duì)口腔疾病的認(rèn)識(shí)提高，自覺地去維護(hù)口腔健康[15]，大學(xué)生是社會(huì)人群中文化素質(zhì)較高的群體，提高大學(xué)生的口腔預(yù)防保健能力，其意義可延伸至社會(huì)人群，這更具體表現(xiàn)出出口腔健康教育的必要性。3.2.2口腔正畸大學(xué)生佩戴矯正器的相關(guān)行為從調(diào)查結(jié)果中能夠看到口腔正畸大學(xué)生在矯正器托槽后90.1%會(huì)選擇就醫(yī)，在佩戴矯正器后可能對(duì)口腔黏膜造成損傷時(shí)，70.1%的同學(xué)會(huì)積極采取應(yīng)對(duì)措施。由此可見，口腔正畸大學(xué)生對(duì)佩戴矯正器這一方面有較好的就醫(yī)觀念，態(tài)度也很積極。3.3口腔正畸大學(xué)生的口腔自我效能研究發(fā)現(xiàn)，47.5%的口腔正畸大學(xué)生處于低水平，25.0%處于中等水平，處于高水平的口腔正畸大學(xué)生僅有27.5%。這可能是由于大學(xué)生對(duì)口腔正畸經(jīng)過中出現(xiàn)的牙周病的相關(guān)知識(shí)缺乏，不能引起重視有關(guān)。還與大學(xué)生缺乏自我約束有關(guān)，8.8%的大學(xué)生對(duì)忙于工作時(shí)定期復(fù)查完全沒有自信心，18.8%沒有自信心，35%不確定；在心情不放松時(shí)對(duì)定期復(fù)查的態(tài)度是8.8%完全沒有自信心，22.5%沒有自信心，27.5%不確定。還與大學(xué)生對(duì)零食的愛好有關(guān)，10.0%的大學(xué)生對(duì)正餐外少吃零食完全沒有自信心，沒有自信心的占23.8%，不確定占27.5%，所以，在以后的宣教中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少吃零食的宣教。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)12.5%的大學(xué)生對(duì)少吃甜食完全沒有自信心，17.5%的大學(xué)生沒有自信心，22.5%的大學(xué)生不確定，這可以能是導(dǎo)致大學(xué)生口腔保健自我效能水平低的一個(gè)因素。降低甜食的食用頻率和數(shù)量能夠減少牙齒脫礦和早期齲齒的發(fā)生[16]，所以，增加對(duì)大學(xué)生甜食攝入方面的教育非常必要。口腔正畸大學(xué)生了解有關(guān)口腔正畸的一般知識(shí)，口腔正畸大學(xué)生佩戴矯正器的相關(guān)行為良好，但是口腔正畸大學(xué)生缺乏正畸保健部分知識(shí)，口腔正畸大學(xué)生口腔清潔的部分行為比擬落后，口腔正畸大學(xué)生的口腔自我效能總體處于中低水平。正畸治療所面對(duì)的患者群主要是中小學(xué)生，大學(xué)生容易被正畸醫(yī)生所忽視，也易被他們自個(gè)所忽視。對(duì)于錯(cuò)過中小學(xué)階段正畸治療的大學(xué)生來講，利用大學(xué)期間完成牙齒矯治是走向社會(huì)前的一次難得的時(shí)機(jī)，但正畸保健知識(shí)的缺乏、行為的落后將會(huì)影響他們的正畸效果[17]。所以，要加強(qiáng)正畸大學(xué)生口腔保健的健康教育工作，以促進(jìn)正畸獲得良好效果。以下為參考文獻(xiàn)[1]楊建浩,李亞靜,呂寶輝,等.鄭州大學(xué)新生對(duì)正畸治療客觀需要和主觀需求的調(diào)查[J].當(dāng)代預(yù)防醫(yī)學(xué),2020,39(17):4455-4456,4459.[2]錢聲三,廖光天,王文清.312例牙外科正畸并發(fā)癥分析[J].實(shí)用口腔醫(yī)學(xué)雜志,1998(2):67-68.[3]姜松磊.固定矯治對(duì)牙周微生態(tài)的影響[D].青島大學(xué),2018.[4]吳迪.慢性牙周炎患者口腔保健自我效能量表的漢化及應(yīng)用研究[D].天津醫(yī)科大學(xué),2021.[5]王春宇,袁杰,牛玉梅,等.主觀感覺因素對(duì)刷牙效果影響的研究[J].哈爾濱醫(yī)科大學(xu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