《簡(jiǎn)易光控制電路》案例

《簡(jiǎn)易光控制電路》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】“上?？萍冀逃霭嫔纭卑四昙?jí)《勞動(dòng)技術(shù)》第三單元，電子技術(shù)基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)（二）一、教案：【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：1）知道簡(jiǎn)易光控制電路的組成，看懂電路圖，了解有關(guān)元器件的作用。2）進(jìn)一步練習(xí)點(diǎn)錫焊接的方法，在教師指導(dǎo)下獨(dú)立制作控制電路，學(xué)會(huì)調(diào)試簡(jiǎn)易光控制電路的方法。2.過(guò)程與方法：在制作光控電路學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)、討論、交流、操作、展示的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣，樹立正確和創(chuàng)新意識(shí)。1）重點(diǎn)是控制電路的制作。2）教學(xué)難點(diǎn)是控制電路RP的調(diào)試與R3\C1的選擇?！酒鞑摹?.教具：多媒體播放設(shè)備，教學(xué)圖片（PPT），20瓦內(nèi)熱式電烙鐵、焊錫絲、助焊劑、鑷子、剪刀、螺絲刀等。2.學(xué)具：20瓦內(nèi)熱式電烙鐵、焊錫絲、助焊劑、鑷子、剪刀、螺絲刀和控制電路焊接套材等。【教學(xué)過(guò)程】序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1復(fù)習(xí)引入*播放三極管的放大原理多媒體圖片（PPT），講解放大電路的調(diào)試方法。*觀看多媒體圖片(PPT)理解調(diào)節(jié)基極電流的方法。*為分析電子元器件在控制電路中的作用做準(zhǔn)備。2提出問(wèn)題*播放多媒體圖片（PPT）及教進(jìn)行講解，板書《簡(jiǎn)易光控制電路》。*觀看多媒體圖片（PPT），傾聽(tīng)教師對(duì)各部分作用和工作原理，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。*使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，知道控制電路工作原理。3觀察與操作簡(jiǎn)易控制印刷電路元器件的焊接：*連續(xù)播放多媒體圖片（PPT）以及實(shí)物投影進(jìn)行講解和焊接的示范操作（電路圖附后。*進(jìn)行巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤焊接及不安全操作的方法。*觀看多媒體的圖片（PPT），觀察實(shí)物投影的焊接示范操作，按照教師示范進(jìn)行操作。*電阻R1-3焊接；*電容器C1C2焊接；*可變電阻RP焊接；*晶體三極管V1-V3的焊接；*開關(guān)S的焊接；*集成電路IC焊接；*焊接喇叭。*電源連接。*要求學(xué)生提高每個(gè)焊點(diǎn)的質(zhì)量，并按順序進(jìn)行焊接元器件。4操作與思考*指導(dǎo)學(xué)生焊接與檢查，排除作品故障，對(duì)個(gè)別學(xué)生給予具體幫助。*接通電源；*學(xué)會(huì)檢查電路的方法。5拓展探究：提問(wèn)：*展示PPT圖片。*改變或使用其它傳感器時(shí)，控制電路會(huì)發(fā)生怎樣改變。*調(diào)整RP大小阻值時(shí)，控制電路會(huì)發(fā)生怎樣的改變。*改變電路中電阻R3的數(shù)值時(shí)，控制電路會(huì)發(fā)生怎樣的改變。*改變電路中電容器C1的數(shù)值時(shí)，控制電路會(huì)發(fā)生怎樣的改變。鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行小組的探究實(shí)踐活動(dòng)，并且做筆記。*思考教師提出的問(wèn)題：將光敏三極管換成光敏二極管后，電路會(huì)怎樣變化。*將光敏三極管換成光敏電阻后，電路會(huì)怎樣變化。*將光敏三極管換成熱敏電阻后，電路會(huì)怎樣變化。*觀看多媒體圖片，對(duì)照自己焊接作品所存在的問(wèn)題。*傳感器V1與電位器RP對(duì)換后，電路會(huì)怎樣變化?！?改變電阻R3的數(shù)值，喇叭發(fā)出的聲音會(huì)怎樣變化。*改變電容器C1的數(shù)值，喇叭發(fā)出的聲音會(huì)怎樣變化。*小組進(jìn)行討論。小組的四人中每人進(jìn)行一種內(nèi)容進(jìn)行操作。小組交流。*充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想思維和創(chuàng)造精神。6小結(jié)：*講評(píng)控制電路制作過(guò)程中較好的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。*表?yè)P(yáng)拓展探究性做得較好的學(xué)生。*指出制作簡(jiǎn)易光控制電路中存在不足之處和改進(jìn)方法。*展示小組的作品，進(jìn)行全班交流，觀察他人的作品，知道簡(jiǎn)易光控電路的常見(jiàn)故障和調(diào)試方法。*讓學(xué)生展示作品。二、初二學(xué)生具有好奇性強(qiáng)，喜歡交流的特點(diǎn)，而簡(jiǎn)單控制電路的元器件又比較多，焊接時(shí)容易發(fā)生故障，為此我采取以下思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)流程是：隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，自動(dòng)控制技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)之中，并出現(xiàn)了各種自動(dòng)控制裝置，如自動(dòng)供水的水箱，自動(dòng)開關(guān)的路燈，自動(dòng)控制溫度的空調(diào)設(shè)備儀器，賓館的自動(dòng)大門及各種自動(dòng)報(bào)警處理系統(tǒng)等等，新穎的電子器件研制成功，促使自動(dòng)控制裝置的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)械手、機(jī)器人及智能機(jī)器人的研制，都離不開控制電路?？刂齐娐返幕窘M成有“傳感器、放大器、控制器、執(zhí)行器”等組成。(1)傳感器：傳感器是將環(huán)境的變化轉(zhuǎn)換為電阻值、電壓值、電流值等電量的變化，如空調(diào)的溫度傳感器，它是將室內(nèi)的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂齐妷旱淖兓タ刂瓶照{(diào)的開啟和關(guān)閉，其內(nèi)主要是由熱敏電阻的傳感作用。路燈有光敏電阻、煤氣報(bào)警器有氣敏電阻等等。(2)放大器：放大器是將傳惑轉(zhuǎn)換的電信號(hào)進(jìn)行放大，以便足夠幅度的電信號(hào)觸發(fā)控制，放大器有電壓電流放大器及選頻放大器。(3)控制器：控制器一般具有簡(jiǎn)單的邏輯判斷，在現(xiàn)代高科技發(fā)展中，計(jì)算器的應(yīng)用，可以使控制器具有更強(qiáng)大的邏輯判斷功能，更加智能化，完成更復(fù)雜的控制，應(yīng)用在遠(yuǎn)程醫(yī)療、衛(wèi)星遙控等高端科技領(lǐng)域。(4)執(zhí)行器：執(zhí)行器一般工作兩種狀態(tài)，大部分執(zhí)行器采用的電磁開關(guān)為多，以控制各種電器設(shè)備。其控制對(duì)象有電燈、電機(jī)及各鐘電器設(shè)備機(jī)械裝置，一般經(jīng)控制后反饋控制輸入端進(jìn)行確認(rèn)。(5)控制對(duì)象（終端設(shè)備）：終端設(shè)備按不同用途，常有顯示器或指示器，機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，繼電器或電磁控制設(shè)備等；八年級(jí)《勞動(dòng)技術(shù)》第三單元第81頁(yè)，電子技術(shù)基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)（二）——“簡(jiǎn)易光控制電路”的終端設(shè)備為“光照亮度語(yǔ)言報(bào)警”集成電路。（6）簡(jiǎn)易光控制電路原理為：教學(xué)方法采取教師示范講解和學(xué)生操作相結(jié)合的方法進(jìn)行，既使每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格按照工藝要求進(jìn)行操作，保證作品質(zhì)量，也使學(xué)生有較充分的探究創(chuàng)新的余地，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣源泉。三、課后反思：1.高科技多媒體(PPT)的播放，使板書方便而有時(shí)效性，有效的利用課堂時(shí)間。2采用實(shí)物投影，將教師的示范要領(lǐng)直觀表現(xiàn)在屏幕上，便于學(xué)生模仿和糾正不正確的操作方法。3.由于初中（八年級(jí)）勞動(dòng)技術(shù)，在知識(shí)方面缺乏應(yīng)有的基礎(chǔ)，同時(shí)，外界各方面對(duì)這門學(xué)科理解欠缺，理論方面存在脫