《今天我很忙》設(shè)計(jì)

《今天我很忙》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)“次、奶、讓、步、午、全、肉、電”這8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“忙、期、行、仿、和、嘗、往”這7個(gè)字；正確、流利地朗讀課文；通過讀課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛，學(xué)會(huì)付出自己的愛，文章還滲透著勞動(dòng)的教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)“次、奶、讓、步、午、全、肉、電”這8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“忙、期、行、仿、和、嘗、往”這7個(gè)字；正確、流利地朗讀課文【教學(xué)難點(diǎn)】通過讀課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛，學(xué)會(huì)付出自己的愛，文章還滲透著勞動(dòng)的教育?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：1.小朋友們，學(xué)習(xí)了一周，好不容易放假了，在雙休日里，你會(huì)想做些什么呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自由發(fā)言。2.今天，有一位小朋友蘭蘭，她想跟我們講講她雙休日是怎么過的，想去看看嗎？這篇課文的名字就叫做《今天我很忙》。師板書課題。3.學(xué)生齊讀課題。二、講授新課：（一）圈出文中的生字，讀準(zhǔn)字音。1.自己讀課文，用不同的符號(hào)圈出本課要學(xué)會(huì)的和要會(huì)認(rèn)的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。2.和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準(zhǔn)了沒有。3.出示生字詞，用開火車的方式抽讀生字詞。（二）讀課文，把句子讀通順。1.把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。2.同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎？3.出示長(zhǎng)句子：“中午，全家包餃子，爸爸和面，媽媽搟皮兒，我往皮兒里放餡?！敝攸c(diǎn)指導(dǎo)讀好“搟皮兒”、“皮兒里”里的兒化音；指導(dǎo)讀好逗號(hào)的停頓。4.分自然段讀課文，互相評(píng)一評(píng)。（三）學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1.學(xué)生自己識(shí)記生字“奶”。2.指名生分析“奶”字的字形結(jié)構(gòu)。3.仔細(xì)觀察“奶”字在田字格中的位置，說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？4.師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。（四）指導(dǎo)朗讀1.自由讀第二自然段，讀好了和同座分角色讀。指名讀，指導(dǎo)讀“疊得很慢很慢”時(shí)，可讓學(xué)生做一做體會(huì)“我”第一次疊被子，十分想疊好的心情。接著指導(dǎo)讀最后一句，體會(huì)陪奶奶散步時(shí)的高興心情。2.自由讀第三自然段，請(qǐng)三位同學(xué)上來演一演，說說自己的感受，再讀課文，讀出“越包越高興”的心情。3.在小組里讀第四自然段，比一比誰讀得好，讀得最好的讀給全班同學(xué)聽。4.把1---4自然段連起來讀，讀后引讀6、7自然段。5.自由讀全文，讀后說說“你也有忙的時(shí)候嗎？你在忙些什么呢？”（五）識(shí)字寫字。1.出示寫有生字的愛心卡，去拼音認(rèn)讀生字，讀對(duì)得一張愛心卡。2.學(xué)生選擇學(xué)過的或自己喜歡的識(shí)記漢字的方法，獨(dú)立識(shí)記生字。3.全班交流識(shí)記生字的方法。4.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的擺放位置，指導(dǎo)書寫。（五）復(fù)習(xí)鞏固1.朗讀全