《你了解自己的情緒嗎》設(shè)計(jì)2

《你了解自己的情緒嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對情緒的理解和把握，使學(xué)生對自己和他人的情緒表現(xiàn)有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和評價(jià)能力。過程與方法認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。理解情緒對于個(gè)人行為和生活的影響和作用。情感態(tài)度和價(jià)值觀懂得調(diào)控自己的情緒對于個(gè)人行為和生活的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】情緒不同結(jié)果不同?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】情緒產(chǎn)生和變化的原因?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：高興，笑容滿面，這就是我們所說的情緒，你了解自己的情緒嗎？這節(jié)課我們就來共同了解我們的情緒。講授新課：（一）自學(xué)新知要求獨(dú)立完成。1.自主學(xué)習(xí)教材P26頁回答下列問題：（1）人的情緒是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有哪幾大類？由此派生出的更為復(fù)雜的情緒有哪些？（寫出來并標(biāo)注在教材上）（2）自主探究（教材P25頁）想一想：漫畫中同學(xué)的情緒各是哪一種？（寫在漫畫中即可）（3）你知道嗎，人的情緒是可以通過表情體現(xiàn)出來的，欣賞下列表情表達(dá)的情緒。通過欣賞上幅圖片，你認(rèn)為情緒的表達(dá)形式一樣嗎？同一種情緒一樣嗎？試做教材P26頁試一試、做一做。2.自主學(xué)習(xí)教材P27-28頁回答：情緒產(chǎn)生和變化的原因是什么？（標(biāo)注在教材上）用學(xué)到的知識(shí)回答：（1）教材P27頁框中漫畫中的問題：面對同樣的天氣，兩人的情緒反應(yīng)為何不同？男孩：女孩：（2）完成教材P27頁框中的填空，想一想這些現(xiàn)象說明了一個(gè)什么道理3.自主學(xué)習(xí)教材P29-31頁《情緒不同結(jié)果不同》回答（1）不同的情緒會(huì)對人的行為和生活產(chǎn)生什么樣不同的結(jié)果？（標(biāo)注在教材上）（2）情緒對人的身心健康有什么影響？（標(biāo)注在教材上）（3）自主閱讀教材30-31頁的鏈接，體會(huì)“情緒不同結(jié)果不同”，想一想我們應(yīng)該怎么做？（二）合作交流1.生生合作檢查：（1）小組內(nèi)學(xué)習(xí)對子兩兩交流一下上面的問題，看看自己作的對不對。（2）小組內(nèi)交流有疑難的問題。

（3）組長檢查學(xué)科長，學(xué)科長檢查組員，主要檢查回答書寫情況，課本標(biāo)注是否到位。2.組際交流（1）某小組評議員展示，其他小組補(bǔ)充。（2）各小組提出問題，班級討論，教師釋疑。（三）小結(jié)閉卷完成通過學(xué)習(xí)我知道了：1.最常見的情緒有四大類：2.情緒產(chǎn)生的原因是多方面的，期中是否得到滿足是一個(gè)重要原因；另一個(gè)原因是不同的下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。3.情緒會(huì)對人們的和產(chǎn)生特定的影響；情緒還會(huì)影響人們的健康?！景鍟O(shè)計(jì)】《你了解自己的情緒嗎》一、豐富多彩的情緒二、情緒產(chǎn)生和變化的原因三、情緒不同，結(jié)果不同【教學(xué)反思】多媒體技術(shù)使教師的一些教學(xué)設(shè)計(jì)得以很好的貫徹。在構(gòu)思這節(jié)課時(shí)，我想設(shè)計(jì)一些情境，突出學(xué)生積極情緒的培養(yǎng)，襯托教學(xué)主題，活躍課堂氣氛。這些思路的實(shí)現(xiàn)最后還是歸功于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。比如《球迷的情緒反映》的背景圖片就是上網(wǎng)的時(shí)候搜集的，調(diào)節(jié)氣氛的音樂《快樂指南》也來源于網(wǎng)絡(luò)。至于如何結(jié)尾，我想如果這節(jié)課要成功必須要有一個(gè)新穎的結(jié)束，既突出教學(xué)主題，又符合初中生的心理特點(diǎn)，還能使整個(gè)課堂教學(xué)有一個(gè)高潮。想了好多思路，總是不滿意。所以我覺得網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)使現(xiàn)代教學(xué)正發(fā)生著技術(shù)上的革命，作為老師一定要注意運(yùn)用和